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1、安徽马鞍山市第十一中学八年级历史下册 第10课 建设有中国特色社会主义学案（无答案） 新人教版课题课型授课时间第10课 建设有中国特色社会主义新授课一、 学习目标二、 预习（阅读全文，做读书标记完成下列填空）一、改革开放的总设计师邓小平1、实行改革开放后，邓小平针对改革开放中出现的 问题，提出“在中国实现 ，必须坚持 ”，前者指的是 现代化， 现代化， 现代化和 现代化；后者指的是必须坚持 ，必须坚持 ，必须坚持 ，必须坚持 。2、 年，在中国共产党第十二次全国代表大会上，邓小平明确提出：我们的现代化建设，必须从 出发，建设 的社会主义。3、 年，党的第十三次全国代表大会上阐明了 理论，提出了
2、党在社会主义初级阶段的 （要求记忆），即以 为中心，坚持 ，坚持 。(就是通常所说的“一个中心，两个基本点”)并作出了社会主义初级阶段经济发展分 的战略部署。（请结合地图册了解这个战略部署）二、邓小平理论指导地位的确立1、20世纪80年代末90年代初，中国社会主义现代化建设和改革开发遇到 等问题的困扰。2、邓小平 年南巡讲话中强调：a、党的基本路线要管 年，b、特区姓 不姓 ，c、改革开放胆子要大一些，d、发展 是关键，e、 才是硬道理，f、让 都发财，等等。这些观点进一步 ，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。5、 年，中国共产党第十四次全国代表大会的内容：a、高度评价了邓小平 理论，
3、确立了它在全党的 地位。b、形成了以 为核心的党的第 代领导集体。（第一代核心为 ，第二代核心为 。）6、 年，在中国共产党第十五次全国代表大会上， 作了高举 伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪的报告。大会通过的 规定：中国共产党以 主义、 思想、 理论作为党的行动指南。其中邓小平理论被确立为党的 。三、 探讨1、结合教材内容，归纳邓小平在各个历史阶段的历史作用，完成下表 时 期邓小平的历史作用十一届三中全会改革开放初期十二大十三大结合以上表格，思考教材49页动脑筋：为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师？ 2、思考讨论：为什么说邓小平理论是马克思主义在中国发展
4、的新阶段？ 邓小平理论的形成完成了马克思列宁主义普遍真理同中国具体实际相结合的两次飞跃，产生了两个理论成果。第一次历史性飞跃是关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结毛泽东思想；第二次历史性飞跃是建设有中国特色的社会主义理论，即邓小平理论。四、 拓展 邓小平生平简介（1904 1997）邓小平原名邓先圣，生于1904年8月22日，四川省广安县协兴乡牌坊邓村人。1911年接受私塾教育并进入新式小学读书，学名邓希贤。1920年赴法国勤工俭学，就读于法国百恩斯中学。1924年转入中国共产党，并担任青年团旅欧支部的领导。1927年在上海与张茜元结婚，改名邓小平，同年任中共中央秘书长。1931年妻张茜
5、元因难产在上海去世，8月，任中共瑞金县委书记。1933年2月，因拥护毛泽东的正确主张，被党内“左倾”领导人斗争、撤职、下放，是为邓小平生平“三起三落”中的“第一落”。同年6月，被临时党中央上调到中央军委总政治部担任秘书长，是为“第一起”。1939年8月与浦琼英（卓琳）在延安结婚。1948年，任总前委书记，与刘伯承、陈毅等指挥了举世闻名的淮海战役（又名徐蚌会战）和渡江战役。1949年中华人民共和国成立，出任中共中央西南局第一书记。1954年任国务院副总理、中共中央秘书长、国防委员会副主席。1966年“文革”开始后，失去一切职务，是为邓小平之“第二落”。1973年恢复副总理职务，是为邓小平之“第二起”。1976年，中共中央政治局根据毛泽东提议，一致通过撤销邓小平职务，保留党籍，是为邓小平之“第三落”。1977年7月中共十届三中全会恢复邓小平的党政军领导职务，是为邓小平之“第三起”。1981年6月，在中共十一届六中全会上当选中共中央军委主席。1982年9月，当选为党中央顾问委员会主任。1984年1月24至26日视察深圳并题词：“深圳的发展和经济证明，我们建立经济特区的政策是正确的。”2月22日，首次提出了“两种制度”构想。
