《山东省淄博市淄川区磁村中学七年级历史上册 第20课 北方民族大融合导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省淄博市淄川区磁村中学七年级历史上册 第20课 北方民族大融合导学案（无答案） 新人教版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北方民族大融合内 容 设 计 区导学设计(教法、学法)二次备课学科历史课题江南地区的开发课型新授顺序号五、江南地区的开发：江南地区的开发的原因是什么？发展表现如何？有何影响？【导学过程】1、议一议民族内迁有什么意义？促进了北方民族的大融合，促进了江南地区的开发2、苻坚拥有八十万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？ （1）前秦军内部的民族矛盾是导致其失败的重要因素。（2）前秦军指挥不当，战线过长。（3）东晋将士士气高昂，力保江南，而且将领指挥有方。【当堂检测】材料一：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非
2、常富裕的人。 史记材料二：江南-地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。-丝绵布帛之饶，覆衣天下。宋书里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么不同，为什么会有这样的结果？（1）司马迁描述的江南经济落后，人烟稀少，商品交换不发达。 宋书描述的江南非常富饶，经济发达。（22）这是因为汉代的江南尚未开发，魏晋以来已逐渐得到开发。小组讨论概括江南地区的开发的原因，并且分析最主要的原因结合材料独立完成练习题，注意发展时间学 习目 标1、知识目标：通过本课的学习，使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋和十六国的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。更重
3、要的是通过本课的学习了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。2、能力目标：学习本课，学会用全面、发展的眼光分析问题的能力。 3、情感目标：通过对淝水之战史实的学习，使学生感受不畏强暴，勇于抗击强敌的精神。重 点江南地区开发的原因难 点江南地区开发的原因内 容 设 计 区 导学设计(教法、学法)二次备课【前置性作业】自主学习（根据学案自学课文，填写下列问题，不会的问题注意标记，组内交流）一、_年_建立西晋，都：_，_年西晋灭吴，统一南北。二、东汉、魏、晋时期内迁的“五胡”：三、_年_攻入长安，西晋灭亡。四、淝水之战1、_世纪后期_族建立的_统一黄河流域。2、_年，苻坚率前秦攻打东晋，东晋抵抗，双方在_大战，前秦失败，这又是一次以少胜多的战役。（_的成语和这次战役有关。）3、淝水之战之后， _年_称刘裕称帝，国号“_”，东晋结束，此后南方经历了_；_；_；_四个朝代，总称“_”。检查反馈预习作业主要通过口头提问的形式检查反馈同时检查在课本上的笔记整理、记录情况教师强调个别字词的书写，强调要规范、准确。板书设计上课时间审阅签字课后反思签字时间
