《安徽省桐城市2020学年七年级历史上学期阶段测试试题（一） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省桐城市2020学年七年级历史上学期阶段测试试题（一） 新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安徽省桐城市黄岗初中2020学年七年级上学期阶段测试（一）历史试题 新人教版一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案按顺序填入题后答题表中，本大题共20小题，每小题2.5分，计50分）12345678910111213141516171819201、北京周口店文化广场作为“北京2020”奥林匹克文化节的重要展示地点，在2020奥运会期间，向世界展示了中国丰富的文化内涵。那么，为什么选周口店作为文化广场之一呢（ ）A、周口店地处郊区环境优美 B、周口店有北京人遗址，能展示中国悠久的历史C、北京市区太拥挤，为了缓解市区交通和住宿压力D、为了展现北京古老的民俗风情2、下列是我国境内发掘的
2、远古人类遗址，他们生活的年代距今的先后顺序是：山顶洞人；河姆渡居民；半坡居民；大汶口居民A、 B、 C、 D、3、下列居民中，可能使用陶器的是（ ）A、北京人 B、元谋人 C、半坡居民 D、山顶洞人4、以下历史故事中，你认为最可信的是（ ）A、三皇五帝传说 B、大禹治水故事 C、武王伐纣故事 D、黄帝战蚩尤的战争5、2020年5月台湾亲民党主席守楚瑜率团拜谒了陕西黄帝陵。因为黄帝是（ ）A、发明了甲骨文 B、中华民族人文始祖C、建立了中国第一个奴隶制王朝 D、修筑了长城，成为中华民族的象征6、我国历史上第一个国家诞生的时间距今（2020年）有（ ）年A、约5千年 B、4077年 C、4078年
3、 D、4079年7、恩格斯说：火第一次使得人支配了一种自然力，从而最后与动物界分开”，火的使用对于原始人类的意义有（ ）照明、御寒；烧烤食物，驱赶野兽；提高了适应自然环境的能力；促进体质发展A、 B、 C、 D、8、河姆渡原始居民和半坡居民居住的房屋式样不同，种植的主要农作物品种也不同，造成这种差异的根本原因是（ ）A、生活习惯不同 B、自然条件不同 C、劳动工具不同 D、劳动技术不同9、中国人自称是“龙的传人”，龙的形象突出反映了（ ）A、中国人具有丰富的想象力 B、中华民族百折不挠的精神C、华夏族是由不同部落融合而成 D、中华民族团结友爱的传统10、“暴君亡国，明君兴政”，参照这一标准，下
4、列四位人物中有一位与其它三位明显不同，这位人物是（ ）A、商汤王 B、盘庚 C、周武王 D、商纣王11、有人说“封邦建国加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”。这主要是评价（ ）A、世袭制 B、禅让制 C、郡县制 D、分封制12、在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法应该是（ ）A、当兵立军功 B、不隐瞒犯法行为 C、合法经商 D、多生产粮食和布帛13、商鞅变法中，能反映中央集权思想的措施是（ ）A、土地私有 B、奖励军功 C、奖励生产 D、推行县制14、夏商西周时期，统治阶级维护阶级统治和社会秩序的主要措施有（ ）利用宗法血缘纽带，纺织社会网络；创设礼仪，教育感化民众；建立军
5、队，刑法等暴力镇压人民反抗；修筑长城，抵御游牧民族侵扰A、 B、 C、 D、15、确立晋文公在中原的霸主地位的是（ ）A、城濮之战 B、葵丘会盟 C、涂山会盟 D、问鼎中原16、战国时期，“连横家”宣传的主要思想是（ ）A、联合抗秦 B、各个击败六国 C、抵制楚国北上 D、推翻周王统治17、我国有文字可考的历史始于（ ）A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、秦朝18、下列观点中，属于孔子思想范畴的是（ ）当仁不让；已所不欲，勿施于人；有教无类；人与自然应和谐相处A、 B、 C、 D、19、战国时期，推动各国变法的最根本原因是（ ）A、社会生产力的大发展 B、缓和阶级矛盾，巩固统治C、励精图治，称霸
6、天下 D、打击贵族势力，加强王权20、推动战国时期出现“百家争鸣”局面出现的根本原因是（ ）A、生产工具改进 B、新兴地主阶级产生C、社会大变革 D、私学兴起二、填空题（每空1分，共计20分）21、根据提示分别填写人物姓名（1）在春秋争霸中，第一个成为霸主的是 （2）相传“教人农耕，发明医药，开辟集市”者是 （3）让“世袭制”代替“禅让制”，开始“家天下”历史的第一人是 （4）“相桓公，霸诸侯，匡天下”者是 （5）卧薪尝胆而成就霸业者 （6）首开变法之风，使魏国成为战国初最强盛国家的改革者是 （7）倡导“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈”道德观者 22、根据提示分别填写器物、朝代等（1）在原始农耕
7、时代，我国是世界上最早种植 的农作物的国家之一。（2）反映商朝青铜文明的代表作是 （3）“惟殷先人，有典有册”。是因为殷人创造了 （4）铸有金文最多的青铜器是 （5）在房屋上使用瓦最早始于 （6）战国时期牛耕技术普遍推广。其中标志耕作技术一大进步的工具是 三、问答题（30分）24、阅读下列材料：在战国时期各国竞相改革的风潮中，它是影响最大的变法运动。但变法的领导者最终被车裂而死。 北师大版七年级历史课本（1）商鞅变法的内容是什么？（8分）富国措施：强兵措施：加强中央集权措施： （2）商鞅变法的历史作用：（2分） 25、穿越时空隧道我们来到了西周初期，拜见周王，就其实行分封制的问题向他请教。我们
8、拟出了以下的访问提纲，假若你是周王，真诚希望你能接受采访。并能简要回答我们的问题。（1）请问周王你实行分封制的目的是什么？（2分）（2）分封制的内容是什么？（4分）（3）分封制的影响是什么？（4分）26、为什么都江堰能够列入“世界文化遗产”名录？（10分）21、（1）齐桓公 （2）炎帝 （3）启 （4）管仲 （5）勾践（越王） （6）李悝 （7）孟子22、（1）粟和水稻 （2）司母戊鼎 （3）甲骨文 （4）毛公鼎 （5）西周 （6）铁犁铧23、孟子 仁政、民贵君轻 墨家 兼爱、非攻韩非子 庄子 顺应自然，无为而治（道法自然，无为而治）24、富国措施有：奖励生产，承认土地私有强兵措施：奖励军功加强中央集权措施：编制户口，加强刑罚，推行县制，统一度量衡25、（1）为了巩固对周边的统治，通过分封诸侯形成对全国的控制网。（2）周王分封：周王对王族，功臣，前朝贵族“授民授疆土”，分封他们为诸侯，由诸侯管理当地事务。加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系扩大了西周的影响密切了同周边各少数民族的关系推动了边远地区经济开发和文化发展
