《天津市武清区杨村第五中学2020年七年级历史下册 课时15 明朝君权的加强学案(无答案) 新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天津市武清区杨村第五中学2020年七年级历史下册 课时15 明朝君权的加强学案(无答案) 新人教版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、天津市武清区杨村第五中学2020年七年级下学期历史学案课时15 新人教版学习目标:1、 识记明朝的建立:归纳明太祖加强君权的措施:了解靖难之役和迁都北京。2、 分析明朝加强君权的目的,并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期,表明封建制度渐趋衰落。3、 从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。学习重点:君主专制制度加强的目的,分析归纳明朝加强君权的措施学习难点: “八股文”概念的理解,对社会的影响。学习过程:(一) 自主学习:阅读课本内容回答下列问题:1、 了解元朝灭亡的原因,并在课本上标画明朝建立的时间、人物、定都等相关知识。2、 归纳记忆明太祖为加强君权采取的措施有哪些?
2、(可组内讨论完成)3、 何为“靖难之役”在课本上标画并记忆迁都北京的时间、在位皇帝、目的。(二)合作探究:1、我的问题:2、我们的问题:3、老师的问题:(1)丞相之职是哪个皇帝时开始设立的?朱元璋为什么要废除丞相?(2)让同学们看课本89页关于特务的小字资料,鼓励学生即兴表演小品,以加深理解设特务机构的目的,及其职能。(3)何为“八股文”,对社会产生了怎样的影响?(三)拓展延伸:结合所学的知识,总结科举制从隋朝创立到明朝的发展,全面认识科举制在封建社会中所起的作用。(四)系统总结:1、知识建构:君权的加强:(1)明朝的建立(2)措施(3)靖难之役到迁都北京2、方法归类:归纳学习某一历史事件的影
3、响应从几方面入手?(五)巩固训练1、明朝时,掌管地方政权的机构是( )A、六部 B、中书省 C、行中书省 D、三司2、废除丞相是在下列哪个朝代( )A、宋朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝3、明成祖登上帝位的过程,类似于( )A、唐太宗李世民B、宋太祖赵匡胤C、隋文帝杨坚D、明太祖朱元璋4、明朝君主专制空前加强的表现是( )A、设置殿阁大学士B、设六部分理朝政C、设置厂卫特务机构D、八股取士5、阅读下列材料:明清之际,著名思想家顾炎武沉痛地说:“八股文的毁灭文化,等于焚书!八股文的败坏人才,却比在咸阳郊外坑儒还厉害”。请回答:(1) 材料中的“八股文”最早出现在哪个朝代?(2) 作者的言论主要抨击了这个朝代的什么制度?制定这一制度的目的是什么?(3) 实行这一制度的后果如何?(4) 作者在抨击这一制度时与什么历史事件进行了对比?这一事件有何危害?6、明朝前期从哪些方面加强了君主的权力?