《江苏省南京市谷里初级中学九年级历史《第5课 中古欧洲社会》学案（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市谷里初级中学九年级历史《第5课 中古欧洲社会》学案（无答案）（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课 中古欧洲社会 学案你预习好了吗？1 西罗马帝国灭亡以后， 人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是 。后来在它的基础上建立了德意志、 、意大利等国。2 8世纪前期，法兰克国家经过 改革后，在封建贵族内部形成严格的 。3 西欧封建社会时期， 有至高无上的权力， 等劳动者生活在社会的底层。4 西欧封建社会时期，与教会观点相悖的思想都被称为“ ”；在精神和文化领域， 凌驾一切。5 西罗马帝国灭亡后，西欧的 制度结束， 也衰落了。10世纪重新兴起，著名的有意大利的 ，英国的 等。6 东罗马帝国定都 ，此地原称 。7 _大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。13世纪末， 国家在西亚兴起，15世
2、纪中期，他们攻陷 ，灭亡了东罗马帝国。学习要点，看看你掌握了多少：一等级森严的西欧封建社会1法兰克王国的建立（1）5世纪，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立许多国家，最强大的是法兰克王国。（2）后来在法兰克王国的基础上建立了德意志、法兰克、意大利等国。2西欧封建等级制度（1）8世纪前期，查里马特实行改革，把无条件赏赐贵族土地改为有条件的分封，得到封地的人必须为封主服兵役。（2）9世纪后期，封地逐渐变成世袭领地，封建等级制度形成。3罗马教廷的地位和影响（1）经济上：最大的土地所有者。（2）政治上：封建制度的精神支柱。二西欧城市的重新兴起（1）时间：10世纪开始出现作为手工业和商业中心的城市。如：意
3、大利的威尼斯，英国的牛津、曼彻斯特等。（2）特点：产生于教会或封建主的领地（3）斗争：向封建主争取自主权，方式有的是金钱赎买、有的是通过武力。其中的典型例子是琅城市民争取自主权的斗争。（4）发展：市民阶级的形成，为资本主义的兴起准备了条件。三拜占廷帝国的灭亡（1）东罗马帝国的都城君士坦丁堡原名拜占廷，故东罗马帝国又叫拜占廷帝国。（2）6世纪后四处征讨，财尽民穷，外患不断。（3）13世纪上半期曾被西方军队征服，并被统治长达半个多世纪。（4）15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭亡。同步达标，试试你的能力：1在西罗马帝国的废墟上建立的最大的日耳曼人国家是A法兰克王国 B法兰西王国 C拜占廷帝国 D奥斯曼土
4、耳其帝国2“我的附庸的附庸，不是我的附庸”这样的局面出现于 A查里马特改革之前 B查里马特改革之后 C大化改新以前 D大化改新以后3基督教产生的时间是A公元前6世纪 B公元前1世纪 C1世纪 D2世纪4西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是 A君权 B兵权 C财权 D神权5拜占廷帝国就是A罗马帝国 B西罗马帝国 C东罗马帝国 D奥斯曼土耳其帝国6拜占廷帝国的首都是A安卡拉 B君士坦丁堡 C巴比伦 D罗马7西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约多少年A500多年 B800多年 C1000多年 D1200多年8读图回答问题：(1)该图反映了哪一地区的什么制度？(2)该图最底
5、层代表哪一阶级？(3)该图反映的主要矛盾是什么？ (4)图中A能否管辖D？为什么？拓展阅读：诺亚方舟的故事 新约全书里记载说：从前有一个叫诺亚的人，一天他听到了神的声音。神说，由于人们的罪恶，将有洪水到来灭绝人世。神叫他造一只大船，说这样，就可以死里逃生。他在神的授意下，造了一只长方形的大船，叫方舟。当洪水到来的时候，他一家人上了方舟。船上还有狮子、老虎、兔子、鸽子等动物。过了许多日子，洪水还没有完全退去。诺亚打开笼子，放出一只鸽子。当鸽子飞回来的时候，嘴里衔着一片新拧下来的橄榄叶，他知道危险已经过去。后来人们就用鸽子和橄榄枝来象征和平。现在联合国徽记上也画着两根金色的橄榄枝。圣诞节的“圣”，指的是耶稣基督，圣诞节就是纪念耶稣诞生的日子。耶稣基督是基督教传说中的创始者，大约诞生于公元一世纪初，具体时间不清楚。耶稣是他的本名，“基督”是希伯来语“救世主” 的希腊译法。现今通过的公元纪年，即以所谓耶稣基督诞生之年为公元元年。
