《辽宁省葫芦岛市海滨九年一贯制学校九年级化学上册《第六单元 碳和碳的化合物》基本考点练习（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁省葫芦岛市海滨九年一贯制学校九年级化学上册《第六单元 碳和碳的化合物》基本考点练习（无答案）（新版）新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元 碳和碳的氧化物一基本考点与考题考点1 碳的几种单质的性质和用途金刚石石墨色、态无色透明、正八面体状的固体深灰色有金属而不透明的鳞片固体硬度最硬最软的矿物之一有滑腻感熔点很高很高导电性无良好用途装饰品钻探机钻头刻刀铅笔芯电极高温润滑剂（2）无定形碳：构成：由石墨的微小晶体和少量杂质构成的，都是混合物分类：包括 、 、 、 四种。用途：木炭和活性炭具有 作用，能把大量的气体或燃料等微小粒子吸附在它的表面，活性炭的吸附作用比木炭强，防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭来吸附毒气的，制糖工业中利用活性炭来脱色以制得白糖；焦炭常用于冶金工业，用于冶炼生铁；炭黑常用于制造墨、油墨、油漆、鞋油和颜料等
2、。（3）碳的化学性质在常温下，碳的化学性质 ，表现出稳定性，随着温度的升高，化学活动性大大增强，表现为可燃性和还原性。可燃性：a 碳与充足的氧气反应： （化学方程式表示） b 碳不充分燃烧时： （同上）还原性：a碳还原氧化铜的化学方程式 现象 b 碳还原二氧化碳 考题1金刚石、石墨、C60 的化学性质相似，物理性质却有很大的差异的原因是（ ）A构成它们的原子大小不同 B.构成它们的原子数目不同C金刚石、石墨、C60由不同原子构成 D.金刚石、石墨、C60里碳原子排列方式不同考点2 一氧化碳的性质和用途（1）一氧化碳的物理性质：一氧化碳通常是一种 色、 味、有毒的 ，密度比空气 ， 溶于水。（2
3、）一氧化碳的化学性质：可燃性：a现象： ，罩在火焰上方的烧杯内壁上附着的澄清石灰水 ；b，化学方程式 ；c注意：点燃一氧化碳前要验纯。还原性：一氧化碳能将氧化铜（金属氧化物）还原成铜，同时生成 、反应的化学方程式为 （3）一氧化碳还原氧化铜的实验，操作顺序：与氢气还原氧化铜的实验操作顺序一样，先 再 ；实验完毕，先 ，继续 ，至试管冷却。尾气处理：因一氧化碳有剧毒，不能随意排入空气中，处理的基本原则是：将一氧化碳燃烧掉，转化为无毒的二氧化碳或收集备用。（4）一氧化碳的毒性、产生方式即用途：一氧化碳的毒性：一氧化碳和人体血红蛋白的结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力强，人吸入CO会造成人体缺氧，严
4、重者会致死。产生一氧化碳的三种主要方式：a 氧气量不足，碳燃烧不充分，反应的化学方程式为 ；b二氧化碳遇到炽热的碳： ；c.碳与水蒸气高温条件下反应：C+H2O高温CO+H2一氧化碳的用途：一氧化碳具有可燃性，可作燃料；一氧化碳具有还原性，可用来冶炼金属，如炼铁等。考题2 炽热的焦炭可与水蒸气在高温时发生化学反应：C+H2O高温CO+H2现有一种无色无味气体，有如下性质：难溶于水可是灼热的氧化铜还原为铜可在氧气中燃烧，产物是一种化合物一定条件下，该气体的燃烧产物与碳反应后，又会得到原来的气体。综合分析上述信息，指出下列判断正确的是（ ）A.该气体一定是氢气 B.此气体一定是一氧化碳 C.此气体
5、可能是氢气也可能是一氧化碳 D此气体一定是氢气和一氧化碳的混合物考点3 木炭和活性炭的吸附作用气体或溶液里的物质被吸附到固体表面的作用叫吸附作用，它属于 变化。木炭和活性炭都有吸附性，因为它们都具有疏松多孔的结构而形成很大的表面积，表面积愈大，吸附能力愈强，活性炭是木炭经过水蒸气高温处理后而得到的，它具有更大的表面积，因此，活性炭的吸附能力比木炭更强。考题3 小明对防毒面具中活性炭的作用产生了兴趣，活性炭能否吸附人体呼出的和吸进的？于是进行了以下探究：依次写出用装置甲分别制取和的化学方程式_将所得气体分别充入气囊中，按照装置乙依次进行实验。（1）若气囊中所充为，关闭弹簧夹b，打开弹簧夹a，被活
6、性炭完全吸附时，看到现象是：气囊_，澄清石灰水_；若活性炭不吸附，看到的现象是_。（2）若气囊中所充为时，用上述装置，验证是否被吸附的操作方法、现象和结论是_考点4 一氧化碳的检验方法CO的检验方法有：（1）点燃待检气体，若火焰呈蓝色，则先用干燥的小烧杯罩在火焰上方，若出现白色浑浊物，则气体为一氧化碳；（2）将待测气体通过灼热的氧化铜，若出现白色物质，且产生的气体不能使无水CuSO4变色而能使澄清石灰水变浑浊，则气体为CO。考题4某市三名同学误入废弃的防空洞，虽经抢救，仍造成学生及抢救人员重大伤亡，该事件提醒我们：（1）进入洞穴前，需要进行 实验，当证明洞内缺氧时，应携带供氧设备进入洞穴。（2
7、）为弄清洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，某学生设计如下图所示的实验装置进行检验，请回答下列问题：实验时，先用大注射器从洞内抽取气体样品，然后将气体注入装置A中进行实验，实验过程中，能证明洞内气体中含有水蒸气的现象是 ，若B中出现 的现象，则证明洞内气体中含有二氧化碳；若C中出现 和D中出现 的现象，则证明洞内气体中含有一氧化碳。若洞中气体含有CO，在D处尚缺少的实验仪器名称是 ，其作用是 。B中NaOH的作用是 。如果将上述装置按A、C、B排列，则不能检验出哪种气体，为什么？考点5 二氧化碳的性质和用途（1）二氧化碳的物理性质：通常状况下二氧化碳是 色、 味的气体，密度比空气
8、 ， 溶于水，固体二氧化碳俗称 ，其升华时需要吸收大量的热。（2）二氧化碳的化学性质不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为 ，碳酸能使紫色的石蕊试液变红。碳酸不稳定，受热易分解，方程式为 ，二氧化碳和澄清的石灰水中的氢氧化钙反应，生成不溶于水的白色物质碳酸钙，使澄清的石灰水变浑浊，方程式为 ，利用此反应可以鉴定CO2的存在。（3）二氧化碳的用途：可用于灭火作制冷剂、人工降雨制汽水可用作温室肥料重要的化工原料，制烧碱、尿素等。考题5 下列对图装置中饱和澄清石灰水产生现象的描述正确的是（ ） （图另附）A.M中变浑浊，N中无变化 B.M中无变化，N中变浑浊
9、 C.M、N中均无变化 D. M、N中均变浑浊 考点6.二氧化碳的实验室制法（1）药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸（2）反应原理： （3）实验装置：类似于制氢气的装置，因为实验室制取CO2是常温下用固体和液体反应制得（4）收集方法：因为CO2能溶于水，不能用排水法收集；CO2的密度比空气大，可用向上排空气法收集。（5）检验方法：验证:把制得的气体 ，若 ，证明这种无色气体是CO2验满：把 ；若 ，则证明瓶内已充满CO2（6）注意：实验室制取CO2不能用碳酸钠代替大理石或石灰石，原因是 ；不能用浓盐酸代替稀盐酸，原因是 ；也不能用稀硫酸代替稀盐酸，原因是 。考题6贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计
10、了如右下图的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是（ ）A有气泡产生 B表面皿内壁有浑浊出现C贝壳逐渐溶解 D烧杯中溶液的质量不变考点7 实验室制取气体的总结（1）实验室制取气体的一般思路：若要制取气体，首先研究生成该气体的化学反应原理，就是要研究在实验室条件下（如常温、加热、加催化剂等），可用什么药品、通过什么反应来制取这种气体；第二，需要研究制取这种气体所采用的实验装置；第三，需要研究如何验证制得的气体就是所要制的气体（2）气体发生装置：选择发生装置的原理：根据反应物的状态和反应条件常用的发生装置：a.固体或固体混合物在加热的条件下制取气体，此装置也可用于Cu2（OH）2CO3
11、的受热分解、木炭还原氧化铜等；b，固体与液体反应不需要加热制取气体，此装置可用于实验室制取H2、CO2，此装置还可能出现在信息给予题中，用于制取H2S等气体（3）气体的收集方法：气体的收集方法取决于所制气体的溶解性和密度等，常见的方法有：排水法：凡是不易溶于水（难溶）且不与水反应的气体都可以用此法，操作时注意事项：a导气管刚过集气瓶口即可；b.集气瓶中要预先装满水，用玻璃片盖住，倒置于水槽中，注意不要留气泡；C.排水法收集时，实验刚开始有气泡冒出不宜立即收集，等气泡连续、均匀出现后再收集。排空气法可分为：a 向上排空气法：气体密度 空气密度。（相对分子质量大于29）如 b向下排空气法：气体的密度 空气的密度，如 。操作时注意事项：a 用排空气法收集时，导气管伸入试管或集气瓶底部b用排空气法收集满的集气瓶要盖上玻璃片 置于桌上。考题7 下图是实验室制取气体的一些装置，回答有关问题。（提示：以下所选装置均填装置序号）（1）写出一个初中化学中用装置B制气体的化学方程式_；收集此气体可选用的装置是_（2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氢气应选择的发生装置为_，此装置还可用于制取_。若选用D装置来收集此气体，则气体具体的性质是_（3）小松同学使用图（）装置制取CO2，现有Na2CO3固体；块状大理石；稀HCl；稀H2SO4 四种试剂，应
