《人教版小学六年级语文上册第五单元第十九课《一面》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学六年级语文上册第五单元第十九课《一面》课件（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一面 学习导航 初读感知 作者简介 课文学习 词语学习 课后作业 课文总结 初读感知 学习目标1 正确读记 殷勤 窘相 颓唐 虐待 等词语 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 体会鲁迅关怀进步青年的高尚品质 4 进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法 作者简介 阿累 1909 1987 真名朱凡 原名朱一苇 当代哲学家 小说家 散文家 主要作品 同欧阳山主编 小说家 和艾思奇创办 大家看 少年丛书 等刊物 为徐迈进编选国内外短篇小说20余册 主编 文化月刊 他以 阿累 等笔名撰写了不少文艺评论 杂文 散文 还译有 鲁迅是一把剑 等作品 词语学习 殷勤 热情而周到 窘相 非常为难
2、的样子 颓唐 精神不振作 抚摩 用手轻轻按着并来回移动 憎恶 憎恨 厌恶 虐待 用残暴狠毒的手段待人 课文学习 本文多次写了鲁迅的外貌 通过什么视角 抓住了哪些特征 我向里面望了一下 阴天 暗得很 只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的 五十上下的中国人 第一次在远处 在暗中 我 在无意中 望了一下 因而人物形象 模糊 此时作者是从整体上勾勒出人物的身材 年龄 课文学习 他的面孔黄里带白 瘦得教人担心 好像大病新愈的人 但是精神很好 没有一点颓唐的样子 头发约莫一寸长 显然好久没剪了 却一根一根精神抖擞地直竖着 胡须很打眼 好像浓墨写的隶体 一 字 第二次是在近处 在明里有意识地进行观察 刻画比较
3、具体 细致 重点描写了人物的面容和精神 由形入神 神形兼备地写出了人物的气质 课文学习 他用竹枝似的手指递给我 小袖管紧包在腕子上 你买这本书吧 这本比那本好 第三次是重点写鲁迅 竹枝似的手指 突出了他的瘦 课文学习 我很惊异地望着他 黄里带白的脸 瘦得教人担心 头上直竖着寸把长的头发 牙黄羽纱的长衫 隶体 一 字似的胡须 左手里捏着一枝黄色烟嘴 安烟的一头已经熏黑了 第四次更近了 作者面对面地 惊异 地望着鲁迅 观察得更细致 连烟嘴是 黄色 的 安烟的一头已经熏黑了 也看清了 使人物形象更加完整清晰 课文学习 他带着奖励似的微笑 指着 铁流 对我说道 这书本来可以不要钱的 但是是曹先生的书 现在只收你一块钱本钱 我那一本 是送你的 对鲁迅先生送书的语言 动作描写充分表明了鲁迅热爱劳动人民 关心进步青年的崇高品质 课文学习 鲁迅先生是同我们一起的 这句话有什么作用 课文总结 本文通过讲述 我 在内山书店见到鲁迅先生一面的事 表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格 抒发了 我 对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情 课后作业 1 搜集关于鲁迅的资料 2 学会运用外貌描写写人物
