《山东省曲阜市鲁城街道办事处孔子中学八年级历史下册 第四单元 人类祖先的基业—古代世界导学案（无答案） 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省曲阜市鲁城街道办事处孔子中学八年级历史下册 第四单元 人类祖先的基业—古代世界导学案（无答案） 北师大版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元 人类祖先的基业古代世界学 习目 标1.知道人类是由古猿进化来的和世界三大主要人种。2.说出母系氏族社会和父系氏族社会形成的原因及特点。学习重点人类的种族 母系氏族和父系氏族学习难点从猿到人的进化过程课前准备视频准备 课前预习环节学 生 活 动教 师 活 动导入自学指导一合作共研自学指导二合作共研当堂检测观看视频，总结：上帝造人说 女娲造人说 外星人造人说达尔文进化论：人类是由古猿进化而来。小组自学后回答1.南方古猿 晚期智人2.黑种 黄种 白种 自然环境 肤色 发色 面目特征识图分析：晚期智人劳动在从猿到人的过程中起了决定性的作用人种肤色头发面目体毛主要分布地区黄种人淡黄黑直扁平少东
2、亚、东南亚、西伯利亚、中亚黑种人黝黑卷曲嘴唇厚少非洲中南部、美洲白种人色浅波状鼻子高嘴唇薄多欧洲、北非、西亚、南亚自主学习1.母系氏族 该亚2.一万 父系氏族 厄瑞斯忒议一议：现在为什么还有男女社会地位的差异? 了解母系、父系氏族社会的特点自学：原始社会中，由于生产工具的简陋，人类抵御自然界的能力较低，火的使用与弓箭的发明当堂训练：选择题播放视频人类的形成观看图片及文字介绍，了解人类起源说阅读：达尔文进化论资料阅读：非洲大猩猩、黑猩猩引导自学一：人类的起源约500万100万年前生活在 大草原上的 是人类的始祖。距今约三四万年前的 ，已经是现代意义上的人类。二、人类的种族目前世界上主要有 人、
3、人、 人三大人种。形成原因：生活在不同的 中，逐步有了 、 和 等差别。讨论分析：三大人种及其不同特征，形成原因？议一议：1.人类为什么会有种族的差异？2.各种族间有没有优劣、高低等之分？你怎样看待当今世界某些国家仍存在的种族歧视问题？引导自学二：早期社会组织1. 是人类早期社会组织，古代希腊神话中大地女神 的故事，反映了人类社会早期女人的权力位于男人权力之上的状况。2.距今 年前农业出现以后，母系氏族社会开始向 社会过渡。希腊神话中 的故事，反映了男人的权力开始超过女人权力的倾向。播放：奇异的母系王国（视频）本课小结：完成同步学习课题名称第17课 大河流域的文明曙光课型新授授课班级授课时间教
4、 学目 标1.知道古代埃及的金字塔，了解古巴比伦的汉谟拉比法典2.说说古代印度的种姓制度，了解佛教的兴起学习重点亚非文明的突出成就学习难点佛教课前准备制作课件 课前预习环节学 生 活 动教 师 活 动导入自学指导一合作共研自学指导二合作共研当堂检测观看视频说出四大文明古国及河流尼罗河流域 两河流域印度河流域 黄河流域自学后总结回答1.古代埃及：尼罗河 前3100 金字塔 法老 建筑 审美情趣2.古巴比伦：两河 幼发拉底河 底格里斯河 前3500年 前1894年汉谟拉比法典等级 自由民 奴隶识图分析： 尼罗河 金字塔与狮身人面像问题研讨：古埃及文明是怎样形成的？说一说你所了解的古埃及神奇的金字塔
5、。 识图分析：两河流域 空中花园黑色大石柱：阅读教材，回答问题：1.说出汉谟拉比法典的主要内容以及历史价值。2.结合汉谟拉比法典的内容说一说，它是保障哪一阶级利益的？分组研讨：“种姓制度”人为地制造了极不平等的社会等级，会带来什么后果？阅读教材，回答问题：（1）说一说佛教兴起的时间、创始人、教义。（2）佛教的主张与“种姓”制度有何不同？它们的结合对于印度的统治起到了怎样的作用？播放视频古代埃及的金字塔图片展示：大河流域的亚非古国古代埃及 古巴比伦 古代印度 古代中国引导自学一：古代埃及 古巴比伦一、古代埃及1.位置：非洲 河流域 2.统一：约公元 年形成统一的国家。3.成就：最著名的历史遗产
6、是埃及 陵墓，是当时人们高超的 艺术和独特 .的体现。二、古巴比伦1.位置：西亚 流域， 河和 河。2.时间： 年出现城邦， 年建立古巴比伦王国。3.成就：制定了世界上第一部体系完备的法典 ，维护不平等的 制度，对 和 .的法律地位作了具体规定。播放视频：汉谟拉比法典汉谟拉比法典石碑上半部石碑上的浮雕右边为太阳神，左边为汉谟拉比。雕像表明太阳神正在授予汉谟拉比象征权利的魔标和魔环。谈古论今：两河流域的地理位置约相当于现在的伊拉克所处的位置，你知道这个地方战争频发与地理位置有什么关系吗？引导自学二：古代印度1.开始： 年开始于 河流域的哈拉巴文化.2. 种姓制度：第一等级 、第二等级 、第三等级
7、 、第四等级 . 佛教 创立于 世纪，创始人 .，被称为 。主张 。课题名称第18课 蓝色的地中海文明课型新授授课班级授课时间教 学目 标1.知道古希腊是西方文明的发源地，了解雅典民主政治的基本情况2.讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰学习重点雅典民主政治，罗马共和国的兴衰学习难点正确认识雅典民主政治和布匿战争的影响课前准备制作课件 课前预习环节学 生 活 动教 师 活 动导入自学指导一合作共研自学指导二合作共研当堂检测观看图片，回答：古代奥运会的来历小组自学后研讨1. 地中海文明 议会民主政治商品经济、海外贸易2.民主 梭伦 伯里克利 公民大会 五百人会议 陪审法庭 公民大会 平等 公
8、正 男性成年公民 妇女 外邦人议一议：1.古代希腊与古代中国在自然环境上有哪些差异？2.民主政治与专制政治产生的原因？观看视频：总结雅典民主政治识图分析：雅典 马拉松 斯巴达 奥林匹亚自学后总结回答：1.前509 迦太基 布匿战争2.前27 屋大维观看视频：古代罗马问题研讨：布匿战争的影响？1.罗马变得空前强大和繁荣。2.罗马人开始把占有财富和奢侈享受视为神圣。3.罗马的共和国体制不再适应新的统治需要。4.公元前27年屋大维建立罗马帝国，罗马进入帝国时代。识图分析：罗马帝国屋大维说出罗马帝国的疆域。完成同步学习选择题 材料题图片：2020北京奥运会歌曲：我和你引导自学一 欧洲文明 古代希腊1.
9、亚非文明与欧洲文明对比大河文明- 君主专制- 农业发达- 2.古代希腊：雅典 政治 改革， 时代。 、 、 拥有充分权力， 是最高权力机关。局限性： 、 等民主原则仅限于 ，众多 和 无权享受。视频：雅典民主政治图片展示古代希腊亚历山大东征介绍：马拉松比赛的来历 42.195千米引导自学二：古代罗马1.罗马共和国： 年建立，前3前2世纪，与 的 战争。2.罗马帝国： 年， 建立元首制。思考：为什么说古代罗马是古代希腊文明的继承者？阅读介绍：汉尼拔与布匿战争本课小结：多山靠海的地形 商品经济的发达 伯里克利的统治 雅典的民主政治 民主政治的评价 罗马共和国建立 布匿战争的胜利 进入了帝国时代名言
10、警句：如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！ 古希腊埃拉多斯山岩上课题名称第19课 日出之国与新月之乡课型新授授课班级授课时间教 学目 标1.了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。2.认识大化改新与伊斯兰教的影响学习重点大化改新的基本内容，穆罕默德的主要活动学习难点如何培养在逆境和危机中学习他人长处的优良品质课前准备收集资料 课前预习环节学 生 活 动教 师 活 动导入自学指导一合作共研自学指导二自学指导三合作共研当堂检测观看视频，了解穆罕默德的主要活动自学课文，画出要点：大和民族5世纪统一地图古代日本形势图补充：秦始皇时代 徐福东渡的传说自学后小组总结回
11、答：1.646 2.班田收授法 租庸调制 世袭贵族 中央集权3.社会环境 社会经济 繁荣合作探究： 日本民族是怎样对待其他民族长处的？观看图片：日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息。自主学习后总结回答：1. 7世纪 麦加 穆罕默德 安拉 古兰经2.622 穆罕默德 麦地那3.欧亚非 大食 新月 十字架问题研讨：阿拉伯民族实现统一的主要原因是什么？识图分析：麦加朝觐是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？结合教材谈谈你对伊斯兰教的认识。本课小结：完成同步学习播放视频：穆罕默德和伊斯兰教小字自学提示：日本的历程：1世纪前后， 开始出现奴隶制国家。3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家。5世纪，大和国统一日本。 自学指导一：日本大化改新1.时间： 年2.内容： 经济：实行 、 制 政治：废除 统治制度，建立 体制。3.意义：使日本 稳定， 得到发展，为以后的 奠定了基础。议一议：日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现已是世界第二经济大国。今天我们学习古代日本的这段历史，你有何启示？ 引导自学二：阿拉伯帝国1.伊斯兰教创立：时间： 世纪初，地点 .创始人 ，教义：“ ”是唯一的真主，经典 。2.建国： 年，
