《山东省宁阳县第二十五中学七年级历史下册《第4课 科举制的创立》教学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省宁阳县第二十五中学七年级历史下册《第4课 科举制的创立》教学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第4课 科举制的创立 （总第 课时）班级_ 姓名_ 设计人： 【学习目标】【学习重点】【学习过程】一、快乐预习： （一）明确任务、自主预习：通读全文，勾画重点，完成以下预习任务科举制诞生_：开始用_办法选拔官员_：正式设置_，科举制度正式诞生。完善唐朝时考试科目很多，以_、_两科最重要_：扩充_ _的规模，增建 ，增加 。_：大力提倡科举，形成_制度，创设_：_成为进士科考试主要内容影响1、改善了_，门第不高的读书人，可以凭才学做官； 选拔官吏的权力，从地方集中到朝廷。2、促进了_的发展，士人用功读书的风气盛行。3、促进了_ 的发展，特别是有利于_的繁荣。科举制度延续一千三百多年，对中国和世界
2、都产生了深远影响（二）预习质疑： 二、合作探究：（一）预习交流：组内互查学案完成情况，讨论共性问题，并解决预习疑难。（二）阳光展示：各小组派代表展示预习成果，互通有无，相互借鉴。（三）导学点拨：1、读教材“科举制的诞生”一目，请回答：科举制产生的作用是什么？2、试介绍五位隋唐帝王在科举制形成和完善过程中发挥的关键作用。3、读教材“科举制的影响”一目，回答：科举制的影响？（注意归纳）三、拓展提高： 阅读下列材料：材料一：“天下英雄，入吾彀中矣”。 -唐太宗材料二：有人写诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”材料三：缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。请回答：材料一这句话的含义是什么？材料二
3、说明了什么？材料三说明了什么？三则材料反映了当时怎样的社会风气？四、感恩达标：（一）系统总结（二）限时作业：（满分10分） 得分：_ 1、下列制度由隋朝开创的是：（ ）A科举制 B世袭制C郡县制 D分封制2、隋朝开创科举制，从本质上说是：（ ）A封建国家选拔官员的需要B掌握政治的需要C网罗人才，扩大统治基础的需要D发展教育文化的需要3、与唐朝的诗歌繁荣有直接关系的是（ ）A造纸术的发明B印刷术的发明C社会安定 D科举制的实行4、唐朝科举制逐渐完善，常设的考试科目很多，以 和 两科最重要。5、阅读材料：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。请回答：1、诗中的“长策”指的是什么制度？哪位皇帝时正式诞生？（2分）2、列举为完善科举制度做出重要贡献的三个人物及事迹。（3分）
