《安徽省蚌埠市行知实验学校七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安徽省蚌埠市行知实验学校七年级历史下册 第15课 明朝君权的加强导学案（无答案） 新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第15课 明朝君权的加强学习目标：1、 识记明朝的建立：归纳明太祖加强君权的措施：了解靖难之役和迁都北京。2、 分析明朝加强君权的目的，并认清明朝是君主专制达到顶峰的一个时期，表明封建制度渐趋衰落。3、 从概念上理解何为“八股文”并正确分析理解“八股取士”的影响。学习重点：君主专制制度加强的目的，分析归纳明朝加强君权的措施学习难点： “八股文”概念的理解，对社会的影响。学习过程：（一） 自主学习：阅读课本内容回答下列问题：1、 了解元朝灭亡的原因，并在课本上标画明朝建立的时间、人物、定都等相关知识。2、 归纳记忆明太祖为加强君权采取的措施有哪些？（可组内讨论完成）3、 何为“靖难之役”在课本上
2、标画并记忆迁都北京的时间、在位皇帝、目的。（二）合作探究：1、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：（1）丞相之职是哪个皇帝时开始设立的？朱元璋为什么要废除丞相？（2）让同学们看课本89页关于特务的小字资料，鼓励学生即兴表演小品，以加深理解设特务机构的目的，及其职能。（3）何为“八股文”，对社会产生了怎样的影响？（三）拓展延伸：结合所学的知识，总结科举制从隋朝创立到明朝的发展，全面认识科举制在封建社会中所起的作用。（四）系统总结：1、知识建构：君权的加强：（1）明朝的建立（2）措施（3）靖难之役到迁都北京2、方法归类：归纳学习某一历史事件的影响应从几方面入手？（五）巩固训练1、明朝时，掌管
3、地方政权的机构是（ ）A、六部 B、中书省 C、行中书省 D、三司2、废除丞相是在下列哪个朝代（ ）A、宋朝 B、唐朝 C、明朝 D、清朝3、明成祖登上帝位的过程，类似于（ ）A、唐太宗李世民B、宋太祖赵匡胤C、隋文帝杨坚D、明太祖朱元璋4、明朝君主专制空前加强的表现是（ ）A、设置殿阁大学士B、设六部分理朝政C、设置厂卫特务机构D、八股取士5、阅读下列材料：明清之际，著名思想家顾炎武沉痛地说：“八股文的毁灭文化，等于秦始皇焚书！八股文的败坏人才，却比秦始皇在咸阳郊外坑儒还厉害”。请回答：（1） 材料中的“八股文”最早出现在哪个朝代？（2） 作者的言论主要抨击了这个朝代的什么制度？制定这一制度的目的是什么？（3） 实行这一制度的后果如何？（4） 作者在抨击这一制度时与什么历史事件进行了对比？这一事件有何危害？6、明朝前期从哪些方面加强了君主的权力？
