《北师大版二年级语文上册《丁丁冬冬学识字（三）4》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版二年级语文上册《丁丁冬冬学识字（三）4》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、丁丁冬冬学识字（三）4教学设计教学目标：1、认识本课的生字6个，会书写本课的生字5个。2、了解几种与“手”相关的偏旁和生字。3、了解形声字的基础知识。教学过程：一、导入新课。同学们，前几节课我们分别学习了与“身、月、页、耳、目”相关的生字，今天我们再来学习一些与另外一个身体器官相关的生字。二、学习生字。1.出示合作、自学要求：以四人合作为单位，讨论这些字的部首都和什么有关。2.交流学习所得小组派代表汇报，其他小组的同学进行补充。老师根据学生的汇报进行适当的点拨，深化学生的认识。（尊重学生的个性学习和个体收获，充分发挥教师的主导作用，对学生能自己解决的问题，老师就不进行讲解，主要引导、点拨学生的
2、困惑处。）3.游戏：智力大比拼。小组讨论：说说你所知道的与手字旁、反文旁、爪字头有关的字或词。（学生不仅可以从课文中识字，还可以在自己的生活中识字。通过小组的合作学习，体现了开放教学的思路，发挥学生自主合作的精神。）老师则根据学生的回答，随机板书4.有关的字还可以是什么偏旁？5.认读生字，记忆字形。三、游戏：鲜花盛开。1.在老师发给每个人的花朵上写出带有提手旁的字，每写出一个字就贴到花园表示盛开一朵花，看谁的花园的花朵最多。2.交流展示。（低年级的学生喜欢做游戏，根据学生的这一心理特点适时地插入游戏活动，为学生创设愉快的识字氛围，可以激发他们的学习兴趣，达到乐教、乐学的境地，从而收到良好的学习效果。）四、联系实际，拓展延伸。1.小组里说一说，你还知道哪些字的意思和部首有关？2.冬冬有一把金钥匙，教给大家怎样猜字，想得到吗？看课本。课后我们就可以用根据部首猜字义的方法识字。（课堂学习与生活学习紧密结合，在学会方法中运用方法，拓展知识。五、通过字形猜字义。出示：肤、腰、背、救、睡、顶、掌，几个生字，让学生猜一猜各个生字的读音和字义。老师相机知道，并初步引入关于形声字的一些基本知识，帮助学生掌握一些基本规律。出示：聋、眯、腋，挑选学生运用刚才学习到的知识猜一猜这三个字的字音字义，并说明猜测的依据。 2 / 2
