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1、山东省滕州一中2019-2020学年高一下学期网课检测语文试题一、语言运用小题夯基练1.对下列句子中加点词的解释有误的一项是( )A. 摄(夹、处)乎大国之间 比(比较)及三年B. 异乎三子者之撰(才能) 何伤(妨害)乎C. 吾与(赞成)点也 宗庙会(诸侯相见)同D. 其言不让(谦让) 孰(谁)能为之大【答案】A【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。A项，“比及三年”中的“比”应该解释成等到；句意：到了三年以后。故选A。【点睛】复习文言实词应注意：1文言实
2、词由于时间流逝，与现代汉语用法、词义往往有较大差异。古今通假、一词多义、古今异义、词类活用等语言现象是阅读文言文的主要障碍之一，复习时应把这些作为重点，通过比较、归纳，真正掌握这些内容。2复习文言实词，不能光靠背记词义，应词不离句，根据具体语言环境，考虑它们在句中的具体意义。学习古汉语语法知识，是为了帮助理解词义，不要孤立、抽象地理解语法知识。3掌握常用的文言实词，一定要以熟悉课文为前提，课文的注释要认真看，课后的练习要认真做，在理解的基础上逐步积累词语，并能举一反三，灵活理解，从而提高阅读浅显的文言文的能力。2.下列句子不是宾语前置句的是（ ）A. 浴乎沂，风乎舞雩B. 不吾知也C. 则何以
3、哉D. 毋吾以也【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题主要考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。解答此类试题，需要对各类句式的基本知识与判断标准要理解、熟记，以便解题时进行知识迁移。常见的文言特殊句式：判断句、被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。宾语前置是普遍存在于句子中的一种语法现象，一般都包括：否定句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前置等。大多宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词。二是有宾语前置的标志出现。A项，在沂河洗浴，在舞雩坛吹风，状语后置句；B项，语序为“不知吾也”，宾语前置句；C项，“何以”应该是“以何”，那么靠什么呢，用什么呢，宾语前置句；D项，
4、“以”，表示因为，不要因为我(年长而不敢说话)，宾语前置句。故选A。3.下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是( ) 例句：风乎舞雩A. 曾皙后B. 比及三年，可使足民C. 比及三年，可使有勇，且知方也D. 赤也为之小，孰能为之大【答案】A【解析】【详解】本题考查词类活用的能力。甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时作乙类词用，就是活用现象。文言文中常见的活用现象有名词活用为动词，形容词活用为动词，动词、形容词活用为名词，名词作状语，使动用法，意动用法，为动用法。例句“风乎舞雩”中“风”，名词作动词，吹风，乘凉；句意：在舞雩台上吹吹风。A项，“后”，名词作动词，走在后面；句意：曾皙最后
5、出来。B项，“足”，形容词的使动用法，使富足；句意：等到三年时间，就可以使老百姓富足起来。C项，“可使有勇”中“勇”，形容词作名词，勇气；句意：等到三年时间，就可以使人人勇敢善战，而且还懂得做人的道理。D项，“小”，形容词作名词，小事，这里指做小相；句意：如果公西华只能做一个小相，那谁能来做卿大夫呢？故选A。【点睛】词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类，或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，名词作状语，使动用法和意动用法等。4.下列对课文内容理解分析错误的一项是( )A.
6、 孔子提问时，曾皙鼓瑟正近尾声，他“铿”的一声把瑟放下，站起来回答，生动地体现了曾皙洒脱而又知礼的形象。B. 曾皙的回答直接用理性的语言述说他的志向，勾勒出一幅太平盛世的和乐景象。C. 曾皙描绘的这幅理想蓝图既符合儒家礼仪之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态。D. 听了曾皙的回答，孔子喟然长叹。这喟叹表现了孔子对曾皙志向的赞许，又表现了孔子对那种理想境界的向往。【答案】B【解析】【详解】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答时要整体理解文章内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视对原文中关键细节的理解。可使用假设法与代入法，与选项所在段落进行比对。B项，“
7、直接用理性的语言述说”错误，应是“用移情入景，以景抒情”的方法，描绘出了一幅春光明媚、惠风和畅的理想蓝图。故选B。【点睛】解答概括归纳文章内容要点题的方法是：抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析。所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，还有细节方面容易出题，应仔细查对原文的词句，特别是细节处，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键
8、所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。5.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A. 若无罪而就死地就:走向B. 挟太山以超北海超:超过C. 度,然后知长短度:衡量长短D. 无恒产而有恒心者恒:守道不变【答案】B【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“加点词的解释,不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。B项，“挟太山以超北海”的“超”解释为“超过”错误，这句话是说“夹着泰山跨越北海”，“超”应解释为“跨过”。故选B。【点睛】理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语
9、言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。6.下列句子中，加点词的用法相同的一组是( )A. 寡固不可以敌众，弱固不可以敌强 臣固知王之不忍也B. 若无罪而就死地，故以羊易之也 挟太山以超北海C. 王无异于百姓之以王为爱也 此心之所以合于王者D
10、. 吾力足以举百钧，而不足以举一羽 莅中国而抚四夷也【答案】A【解析】【详解】本题是考查理解文言虚词的意义与用法的能力。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。A项，两个“固”都是副词，相当于“本来”；第一句句意：少本来就打不过多，弱者本来就打不过强者；第二句句意：我本来就知道大王您不忍心啊。B项，第一个“以”，介词，表方式，相当于“拿”“用”；句意：就这样没有罪过却要走向死亡，因此用羊去换它。第二个“以”，连词，同“而”；句意：（用胳膊）挟着泰山去越过北海。C项，第一个“于”，介词，引出动作的对象，相当于“对”；句意：您不要对百姓认为您吝啬的事情感到奇怪。第二
11、个“于”，介词，引进动作的对象，可不译；句意：这种心之所以符合王道的原因。D项，第一个“而”，连词，转折关系，相当于“却”；句意：我的力气足以举起三千斤，却不能够举起一根羽毛。第二个“而”，连词，连接并列关系的词组，可不译；句意：统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。故选A。【点睛】虚词的辨析方法如下：1关注词性差异。2把握位置不同。很多虚词的用法和意义都会随其在句中位置的改变而改变，明确这一点，不仅能在学习的时候做到纲举目张，事半功倍，答题时也能给我们提供一个更为清晰而高效的思路。3理解用法本质。应该说大多数虚词的用法都是比较容易理解的，只要多积累，多总结，熟练掌握并不难，但对其中一些虚词的
12、重要用法，如果没有准确、深刻的认识，只看表象而抓不住其本质特征，便很容易在做题时丢分。4结合具体语境。考试答题时，面对试卷中陌生的语段，我们一定要根据“词不离句、句不离段”的原则，结合具体语境，在准确理解句意的基础上判断相应虚词的用法和意义，切不可机械、盲目。7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A. 不识有诸 诸：之 宜乎百姓之谓我爱也 爱：舍不得B. 诚有百姓者 诚：的确 以小易大，彼恶知之 恶：怎么C. 不为者与不能者之形，何以异 形：表现 今也制民之产 制：规定D. 谨庠序之教，申之以孝悌之义 谨：重视 殆有甚焉 殆：恐怕【答案】A【解析】【详解】本题考查理解常见文言实词在
13、文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，看是选择正确的选项还是错误的，别出现因为审题不清导致正误错位，留下遗憾。最好的方法是凭借知识迁移能力兼用排除法。A项，“不识有诸”中的“诸”，应译为“兼词，相当于之乎”；句意：不知道有这样的事情吗？故选A。【点睛】实词题的解答一定要学会推断，推断的方法很多，如联想（联想课文语句）推断、语言结构推断、辨析词性推断、语法分析推断、语境分析推断、邻字（同义复词、偏义复词）帮助推断等方法。最根本、最实用的是语境推断，即把这个词放在句中理解，把句放在文中读。只有建立并强化了这个意识，推断才有保障。8.下列各句中，句式特点与其他三项不同的一项是( )A.
14、 然而不王者，未之有也B. 何以异C. 树之以桑D. 臣未之闻也【答案】C【解析】【详解】本题考查理解文言句式的能力。解答此类题目要熟练掌握六大类文言句式的特点，理解文言句式与现代汉语不同的句式和用法。记住标志，能准确快速判断。A项，宾语前置句，正确语序“未有之也”；句意：这样做了却不称王的，从来没有过这样的事情。B项，宾语前置句，正确语序“以何异”；句意：有什么区别呢？C项，状语后置句，正确语序“以桑树之”；句意：把桑树栽在这个地方。D项，宾语前置句，正确语序“臣未闻之也”；句意：我没有听过这件事。故选C。【点睛】宾语前置的类型：1否定句中代词作宾语，宾语要前置。举例：如：“时人莫之许也。”
15、（陈寿三国志诸葛亮传）（应为“时人莫许之也”）2疑问句中疑问代词作宾语，宾语要前置。例如：“沛公安在？”（鸿门宴）（应为“沛公在安”）3以“是”“之”为标志。例如：“何陋之有？”（陋室铭）（应为“有何陋之”）9.下列各句中“之”字的意义和用法，分类正确的一项是( )牛何之 反而求之 舆薪之不见 行旅皆欲出于王之涂 然后驱而之善 莫之能御也A. /B. /C. /D. /【答案】A【解析】【详解】本题是考查理解文言虚词的意义与用法的能力。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。“之”，动词，到，往；句意：牛要到哪里去呢？“之”，代词，第三人称，它；句意：回头再去想它。“之”，宾语前置标志词，不译，即“不见舆薪”；句意：看不见整车的柴草。“之”，结构助词，的；句意：旅行的人都想在大王的道路上出入。“之
