九年级历史下册 第18课 《动荡不安的世界》同步练习 冀教版

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1、第18课 动荡不安的世界 习题精选119481982年,围绕_问题,中东地区的_民族和_民族曾经进行了五次战争。_冲突对中东政局的影响极其深远,是中东地区长期动荡的根源之一。2_年,巴以双方第一次共同坐到了谈判桌前1993年,双方在_签署了巴勒斯坦首先在部分地区实现自治的原则宣言,中东地区的和平出现了曙光。3中东矛盾的核心是( )A克什米尔问题B巴以冲突C波黑冲突D阿拉伯难民问题4阅读下列材料:和平与发展已成为当今时代的主题,世界格局正在走向多极化,争取较长时间的国际和平环境是可能的。江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告原因何在?第一,苏联解体后,两极格局下以美苏对抗为背景的世界大战

2、隐患随之消失。第二,“冷战”后,世界大国彼此之间关系,表现出既竞争对立,又彼此依存的特点。第三,“冷战”后,国与国的竞争,从两极格局时期的东西方在政治、经济、军事、意识形态和文化等领域的全面对抗,转向以科技为先导,以经济为基础的综合国力的竞争。请回答:美国虽然是唯一的超级大国,但它推行的霸权主义政策是不得人心的,美国不可能独霸世界。你同意这种说法吗?你自己有什么看法?5阅读下列材料:“冷战”思维依然存在,霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源。扩大军事集团、加强军事同盟,无助于维护和平、保障安全。不公正、不合理的国际经济旧秩序还在损害着发展中国家的利益,贫富差距不断扩大,利用“人

3、权”等问题干涉他国内政的现象还很严重。因民族、宗教、领土等因素而引起的局部冲突时起时浮。世界仍不安宁。江泽民十五大报告请回答:(1)针对材料指出的“霸权主义”“强权政治”各举一例。(2)举出“民族、宗教、领土等因素”引起的局部冲突两例。(3)根据材料,说明当前世界发展的两大主流是什么?6阅读下列材料:材料一:见下图“沙漠风暴”行动的图片。材料二:继美国“911”事件以来,美国以反恐怖主义为名,推翻了阿富汗的塔利班政权;2002午美国以伊拉克“武器核查危机”为由,派兵进驻海湾地区,扬言以此推翻萨达姆政权,而伊拉克人民为捍卫国家主权正积极备战,安理会各主要成员国纷纷出面协调,以避免一场战争。材料三

4、:(北京时间)2020年3月20日上午10时5分,美英盟军以“伊拉克武器核查危机”为由,打着“解放伊拉克人民,维护世界和平”的幌子,发动了对伊拉克新一轮的战争,这是一场力量对比极为悬殊的战争。请回答:(1)材料一反映的是哪场战争?这场战争与世界格局的变化有无内在联系?简要说明理由。(2)材料二、三说明了当今世界人民面临的重大任务是什么?对上述危机和战争你认为应怎样解决?参考答案1答案:巴勒斯坦主权 阿拉伯 以色列 阿以2答案:1991 华盛顿3思路解析:首先用排除法排除非中东问题的A项和C项,D项是现象而不是关键,难民问题也是由于冲突才造成的。答案:B4思路解析:本题考查的是对美国霸权政策的认

5、识。首先观察图片都是反映战争场面的图片然后联系文字透露的信息并回忆所学知识可对本题准确作答。回答时要明确在人类历史长河中,人们饱尝了战争带来的灾难。虽然当今国际社会仍然时有战争发生,但是和平与发展是当今社会的主题,我们要为世界和平而努力。答案要符合史实,观点明确。参考答案:“冷战”后美国的全球战略主旨仍是保持美国作为世界超级大国的地位,建立美国主导的国际新秩序。它不时大肆动用武力和采取“单边主义”行动以贯彻自己的战略意志。这一做法,遭到了包括西方主要国家在内的几乎所有国家的反对。从这一角度上看,美国推行的霸权主义是不得人心的,美国也不可能独霸世界。5思路解析:本题在解题过程中要注意分三步走,一

6、是理解,即阅读材料后总结材料的中心意思;二是反映,即以材中所提取的信息来联系相关的知识点;三是联系现实,即根据材料举出与其有关的时事。所提问题与时事政治关系密切,要求用已学过的知识来分析、论述,大家要灵活地运用,从文献中收集信息,找出突破口。参考答案:(1)美国发动科索沃战争、对伊拉克实施经济制裁。(2)巴以冲突;印巴冲突。(3)和平与发展。6思路解析:做材料解析题时应注意三个步骤:一是读材料,二是从材料中找出关键字词,是根据材料并结合所学知识进行解答。第(1)题从图片材料“沙漠风暴”行动可以得出战争的名称;第(2)题联系文字材料及所学知识可对本题作答。参考答案:(1)1991年的海湾战争。有联系。因为世界格局的变化导致了地区冲突和民族冲突此起彼伏。(2)反对霸权主义,维护世界和平。建立国际政治、经济新秩序。解决方法:应在联合国的主导下,通过协商、对话来解决“武器核查危机”;伊拉克应严格执行联合国有关武器核查的决议;国际社会应通过多种途径反对美英对伊动武,维护世界和平,在政治框架内寻求解决这一危机的办法等。(答案不唯一,所答只要符合题意即可)

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