九年级历史上册 第1课 人类的形成素材 人教新课标版

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1、第1课 人类的形成导入中国人说 俗说天地开辟,未有人民,女娲抟黄土做人西方人说 神说:“要有光。”就有了光。圣经印地安人 人是太阳神创造的. 基督教说 人是上帝创造出来的.达尔文 论证了人类是从某种古猿进化而来的。 恩格斯 “劳动创造了人本身”大约2000万年以前 树上地上手脚分工直立行走语言产生人脑行成制造工具制造工具,并利用工具进行生产劳动,标志着从猿到人转变过程的完成。人和人类社会是一起产生的。从事生产劳动,是人类社会和动物界的本质区别。人类到底是如何出现的呢?目前,大多数人类学家认为,现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的人类起源发展过程中的三个基本阶段,即“猿类”、“正在形成

2、中的人”和“完全形成的人”三个概念。 “猿类”是指生活在千、百万年以前的古代猿类,它们是人类的远祖;“正在形成中的人”是指从猿到人的过渡,他们已能直立行走。使用木棍、石块等天然工具,但还没有进行真正的劳动;“完全形成的人”则是指已能够制造工具、真正进行劳动的人,他们已经从动物中完全脱离出来。 人类是什么时候形成的? 距今约三四百万年前早期猿人 坦桑尼亚奥都威峡谷“能人” 晚期猿人(印尼爪哇人中国元谋人和北京人)早期智人(尼安德特人中国丁村人)晚期智人(法国克罗马农人 /中国山顶洞人)人种出现 晚期智人阶段,形成哪三大人种? 黄种人 白种人 黑种人有了人类,就有了人类社会的历史.人类最初经历的是

3、什么社会? 原始社会原始社会的人类过着什么样的生活? 群居 游荡 居无定所原始人类为什么过着群居生活? 生产水平低下,联合才能生存 母系氏族社会氏族社会 父系氏族社会 母系氏族和父系氏族有什么异同点?共同点: 都以血缘关系为纽带; 都实行财产分配的公有制.不同点:母系氏族公社妇女在社会中占主导地位,父系氏族公社男子在社会中占主导地位。母系氏族时期,人们“只知其母,不知其父”,父系氏族时期,人们“既知其母,又知其父”。父系氏族公社后期,生产力进一步提高,出现了私有制和奴隶制,原始社会开始解体。父系氏族社会再发展下去,就会出现什么? 国家第二课 大河流域-人类文明的摇篮大河流域的亚非古国主要有尼罗

4、河流域的古代埃及、西亚底格里斯河和幼发拉底河流域的古代巴比伦、南亚次大陆印度河和恒河流域的古代印度。 古代埃及(金字塔的国度)大河流域 古巴比伦王国(汉谟拉比法典)(人类文明的摇篮) 古代印度(种姓制度)古代埃及 河流:尼罗河 出现:约公元前3500年,奴隶制小国 统一:约公元前3000年,初步统一 标志:金字塔是权力的象征对于金字塔的建造有何看法?金字塔是埃及国王劳役劳动人民的历史见证,更是埃及人民智慧和力量创造的一大世界奇迹。古埃及文明发源于尼罗河流域。初步统一的古埃及国家建立于约公元前3000年,是世界上最古老的奴隶制国家。公元前6世纪被波斯所灭。古巴比伦王国 1 河流: 幼发拉底河 底

5、格里斯河 2 出现: 公元前3500年后,苏美尔人.3 统一: 公元前18世纪,汉谟拉比 4 法典: 目的 名称 意义公元前18世纪统一两河流域的是古巴比伦王国国王汉谟拉比。为了维护奴隶主的利益,他制定了一部法典,就是汉谟拉比法典,“以眼还眼,以牙还牙”就出自此法典。汉谟拉比法典是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。古代印度1、古代印度早期的奴隶制小国(约公元前2500年) 2、雅利安人入侵 3、种姓制度实质:巩固奴隶主阶级对奴隶和其他劳动人民统治的社会制度,是印度奴隶社会的特点。 影响:种姓制度1、婆罗门祭司贵族。它主要掌握神权,占卜祸福,垄断文化和报道农时季节,在社会中地位是最高的。 2、刹帝利雅利安人的军事贵族,包括国王以下的各级官吏,掌握国家的除神权之外的一切权力。 3、吠舍古代印度社会中的普通劳动者,也就是雅利安人的中下阶层,包括农民、手工业者和商人,他们必须向国家缴纳赋税。4、首陀罗指那些失去土地的自由民和被征服的达罗毗荼人,实际上处于奴隶的地位。

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