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1、2017-2018学年小学四年级组教研工作总结和2017-2018学年小学学校上学期工作总结(范本)汇编2017-2018学年小学四年级组教研工作总结一学年以来,我们年级组全体教师都做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩.回顾一学期以来,小结如下:一、同心协力、和-谐相处.本年级组有14位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解
2、决问题.老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快.师德是基础,抓好师德促工作.我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流.积极学习争做时代领跑人的理念,认真参与师德、评课等培训.通过这些活动,更提高了广大教师的职业道德,形成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,形成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风.教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全程工作得以顺利展开。二、工作与成绩(一)更新观念,提升能力为保证
3、新课程标准的进一步落实,着眼备好课,上好课;为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨;本学年,我们四年级组进一步转变教育观念,以创设开放而有活力的语文课堂为重点,努力实现教学高质量、课堂高效率.1、教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习.这学年,我们逢双周开展一次教研活动,进行新课标学习,集体备课,互相听课并进行研讨.通过这一系列的活动,教师们领悟到了:上课是一种生活,是一项充满情趣、富有生机的活动,只有不断反思自己的教学,才能够在课堂上融合深化理论.2、老师外出听课培训,在大环境里感受新课程语文,接受名师熏陶,学习先进教师的教学艺术,回校向全校语文老师
4、传达,谈谈所见所闻,说说所感所想,促进全体老师共同成长.(二)改进方法,提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们组织了集体备课活动.在课堂教学开放日活动中,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到学生学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精.复习阶段,大家也是共商策略,办公室内,时常洋溢着团结互助,群策群力的气氛.2、我们的教研活动立足于人人参与,全员提高.本学年我们继续坚持一帮一工程,以老带新,优秀老教师上示范课,年轻新教师听课学习,老教师教学上指导教学方法,传授教学经验.在活动中,上课的教师积极准备,
5、虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者.3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法.本学年,年级组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差入手,全面落实教学常规.定时检查老师的备课笔记、听课笔记、学生作业的批改及补差落实情况,每次检查结果都非常理想.通过严谨的治学,持之以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。(三)辛勤耕耘,硕果累累本学年,我们语文组以备好课、上好课为主题,课题的研究贯穿于平常的教育教学中,大家能围绕课题搜集资料,结合教学工作展开研究,做到定期交流,阶段小结.许多老师有强烈的教科研意识
6、,能认真写好课后反思、案例.1、抓住契机,进行有效的课堂教学研讨.老师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧,主动学习,提高并不断改进自己的课堂教学,形成了浓厚的教研氛围,并认真写出案例和反思,促进了自己的提高.2、组织各种语文实践活动.这一系列的活动使学生明白:生活中处处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即课堂小天地,天地大课堂.这学期组织学生参加了中华经典诵读比赛,一批优秀的同学在比赛中脱颖而出,取得了二等奖的好成绩,班主任老师也相应的获得了优秀指导教师奖.3、校本教研1+1+N个人教学模式初见成效,每个教师积极参与校本教研活动.学年末每个教师都有了一个比较成功的教学案例。三、努力的方向1、研读并落
7、实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为学生服务.2、引导更多的老师积极主动参与教科研究,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴.3、下学年要加强学生文学积累的量与质,深入开展文学积累与课外阅读活动.总之,在这一学年里,我们有所付出,我们也有所收获,增添了几分经验,也多了几分教训.我们相信,在总结本学年工作的基础上,在各位教师的共同努力下,下学年我们将本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好,争取在各方面取得更大成绩.沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力.2017-2018学年小学学校上学期工作总结本学期，我校以“创新、协调、绿色、开放
8、、共享”五大发展理念为引领，主动适应经济社会发展新常态和学有优教新期待，扎实推进“真教育行动计划”，突出“现代化、高质量、有特色”的内涵发展之路，不断优化育人环境，加强校园特色文化建设，让师生在创造性教育教学活动中得到主动和谐发展。现小结如下：一、主要成效一是积极争先创优。找准学校快速发展路径，突破学校发展瓶颈，根据学校的总体发展，统筹规划、逐步实施，争创xx市体育特色学校、xx市德育先进校、泉州市语言文字规范化示范校，获评安海镇校园环境文化一等奖，进一步丰富学校发展内涵，全面提升学校办学品质，推进学校跨越式发展。二是打造优秀团队。制定“团队为载体，学习为基础，问题为牵动，研修为过程，专家为指
9、导，骨干为引领，制度为保障，发展为归宿”的策略，构建教师专业发展支持体系，选拨优秀教师到深圳参加高研班培训，颜梦铔老师获评xx市“教学新星”。不断推进学习型教师团队的建设，打造高素质专业化教师队伍。三是深化课程改革。扎实推进阅读教学“五环四点”高校课堂教学模式和小课题的研究实施进程，x个小课题完满结题。进一步深化教育教学改革，以品质提升学校魅力。四是夯实德育活动。坚持德育为首，不断优化学校德育工作方法，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展主题月德育活动，第四届读书节活动等，让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确实提高学生思想道德素质，培养学生养成良好的行为习惯。五是凝练特色文化。立足艺体特
10、色，以艺体特色育德、以艺体特色益智、以艺体特色强体。举行班级篮球联赛和三操一活动，大力推广篮球文化，扎实推进一球一绳。参加安海镇小学生篮球比赛获第一名。进一步夯实少年宫活动，丰富特色内涵、提升办学品位。六是推进专项建设。投入近x万购买民宅，进行操场拓宽，解决历史遗留的大难题。投入x万元左右整修旧教学楼屋面、油漆墙壁、校大门路面维修。投入约5万元进行环境文化布置,进一步改善办学条件.七是确保一校平安。加大安全宣传教育力度，加强隐患排查治理力度，定期开展演练逃生活动，进一步提升学校安全教育和管理水平。巩固和提升“标准化建设三年行动”暨“平安先行学校”创建成果，确保一校平安。组队参加安海镇交通知识竞
11、赛，荣获团体第一名。二、具体工作（一）以人为本，完善管理体制1.落实精细要求，实施分层管理。坚持实行部门负责制，落实“五、四、三、二、一”的精细化管理要求（即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”：及时反馈，及时通报，及时改进；“两个注重”：注重分析，注重总结；“一个创新”：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。）校长从大局入手，高瞻远瞩，统筹安排，把准学校发展的方向；副校长分管、督促各相应部门开展工作；教务、德育、总务、教研室等部门和各年段应各司其职，各负其责，认真开展部门和年段的各
12、项工作，看好自家门，做好自家事，做到工作件件能按时落实，认真落实，尽职尽责。并以此进一步规范教师的教育教学行为，培养良好的职业习惯，使学校工作向着科学管理的良性轨道发展。2.完善绩效考核，推进目标管理。根据桥头中心小学教师岗位目标管理考评细则，做好原始数据的积累与记载，把班级管理、学生养成教育、安全卫生、教师专业成长等工作与绩效紧密联系起来。坚持“公开、公正、公平”的原则，努力构建多元评价体系，科学评定教师工作，真正建立起按劳分配、按质取酬的分配机制，激励广大教职工爱岗敬业，用心工作。发挥行风监督员的作用，开展“社会评学校”行风评议活动。（二）以时俱进，锤炼教师艺能1.典型引路，修师德。一是以
13、庆祝教师节活动为载体，通过开展签订“师德承诺书”、“拒绝有偿家教”、“拒绝请吃送礼”等主题教育活动，树立师德典型，用身边的人、真实的事调动全校教师教书育人的积极性。二是把立德树人作为教育根本任务，坚持把师德建设摆在首位，实行师德“一票否决”。坚决杜绝有偿家教、私自引导学生（或家长）购买教辅资料、体罚和变相体罚学生、参与赌博或变相赌博（购买*等）、酒后驾车等违纪违法行为。学校将师德考核纳入教师岗位目标管理考评范畴，激发教师形成不断锤炼师德的内在需求，营造师德建设的浓厚氛围。2.深入反思，求发展。教师的专业发展是学校发展的重要保证。学校引导全体教师认真思考自身的发展现状，深入剖析自己工作上存在的问
14、题，要求每个老师制定个人成长规划，通过自我反思、自我实践逐步实现近远景目标，从而促进自我专业的快速成长。各年段开展以如何实施有效教学，提高课堂教学实效为主题的专题讨论，年段长认真做好记录，做到有时间、有地点、有讨论的内容、有实施的策略，确实克服就“书”教“书”，就“题”解“题”的教学方法，增强全体教师工作的针对性，提高广大教师工作的有效性。3.积极参与，练师能。首先学校为教师征订报刊杂志2万多元，强化读书工程，自我提升。其次坚持岗位练兵。以落实有效课堂为切入点，做到六个一：即研读一本教育名着；承担或参与一个课题研究；参与一堂晒课；撰写一篇有关落实有效课堂反思类文章；发表一篇落实有效课堂有关策略
15、的专业论文；制作一个带有新理念的多媒体课件或编制一份有一定风格的试卷。本学期，7个镇级课题完满结题；教师参加试卷编制，获一等奖3份，二等奖2份。论文发表、反思评比成绩突出。第三，积极参与各种教学研训、竞赛活动，并在各种活动中认真思考、踊跃发言，据统计本学期外出培训达220多人次。4.结对帮扶，促共进。首先充分发挥骨干老师在学校教育教学中的引领作用，以“师徒结对”形式，对有发展后劲、有培养前途的青年教师进行带教指导。其次是培养青年教师。学校努力为成长中的青年教师搭建“专家引领、名师示范、同伴互助”的校本培训平台，组织青年教师与骨干教师、名师结成师徒关系，以老带新，促进新教师由“入道”、“悟道”到
16、“得道”的阶段发展。同时，通过外派学习、教学观摩、跟岗锻炼、竞赛展示等活动，使青年教师更快地成长为学校的中流砥柱。颜梦铔老师就是一名迅速成长起来的教师代表。继续实行外出参加学习培训的老师返校后举办“学习培训分享会”的制度，真正达到“一人学习，众人受益”的培训效果。（三）齐抓共管，增强德育实效1.更新观念，营造良好育人氛围本学期，大力开展“做一个能讲细节的人”的活动，把德育“粗线条”的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染，落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的“细节”上。树立学校德育无小事、事事皆育人、育人要精致、成功在细节的思想。推进“德育导师制”，定期举办“明诚讲堂”、德育工作例会、优秀班主任经验交流会，开展教师优秀德育论文评选，鼓励教师探讨德育问题，陈小查教导主任的德育论文获安海镇第九届德育论坛一等奖，并作专题发言。2.搭建平台，优化德育
