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1、睢宁县实验小学校本培训制度为加强教师教育理论学习，提高全体教师教育教学理论水平及课堂教学水平，学校坚持开展师德学习、业务学习、课题研究、集体备课、师徒结对等校本培训工作，为保证校本培训有效落实，特制定本制度。1.参加校本培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训内容。2.成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。3.校本培训组织者和实施者必须按校本培训方案规定的内容组织培训活动，并作好记载，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以
2、上视作不合格。4.校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。5.教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。6.做好校本培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则；总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。7.经费保障。学校积极筹措资金，加大投入，为顺利开展校本培训提供必要的物质基础。8.后勤支持：后勤为培训服务，主动、及时提供物
3、质保障。附：校本培训组织校本培训学习制度校本培训考核制度校本培训组织校本培训领导小组组 长：傅月丽副组长：杜义超 张珠飞组 员：黄正威王少平荣良玉 杨昌树仝周太胡正刚刘三荣苏军仝德强郭超睢宁县实验小学校本培训学习制度为了深入开展教师教学综合素质技能的训练。塑造一支思想过硬，业务精良的教师队伍，特制定如下学习制度。一、学校必须把教师的综合素质培训工作纳入学校工作计划，要有长远规划。二、综合素质培训学习要由校长专人负责，确定有针对性的学习内容。三、按时参加学习，每次学习要点名。四、学习时间一般不允许请假，有特殊情况要请示校长。五、学习时不许说话，不许批改作业等。六、学习时要集中注意力，认真记录，讨
4、论时积极发言。七、按时完成作业，要把学习与教学实际相结合。校本培训考核制度 为了全面贯彻教育方针，提高教师的整体素质，办好名校，内抓管理，外树形象，深化教学改革，全面推进素质教育，强化校本培训管理体制，增强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高教师业务能力为重点，向科学管理要质量，向教科研要成果，特别制定校本培训考核制度。一、 常规教学（60分）认真抓好校本培训工作中的各大环节，促进教学工作，提高教学质量。1备课（28分） （1）严格执行新课程标准的要求。（7分）（2）坚持集体备课，做到“五备”、“三定”：备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法；定中心发言人、定内容、定
5、时间。（7分）（3）备课要大统一，小不统一。重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。（7分）（4）教师准时参加集体备课，备课组长上交备课记录。（有事串时间，要及时通知教务处）（7分）2、教案（16分）（每学期检查二次，优：16分 良：12分 一般8分）（1）实行电子备课，教学内容编排合理，突出学生创新能力的培养，体现以学生为主体，教师为主导的作用。（4分）（2）环节齐全，层次清楚，书写工整、规范。（4分）（3）有德育渗透点，板书设计，教学手段，重点、难点，信息反馈。（4分）（4）对电子教案要针对本班学生实际进行修改，教案有序号，有日期标注。有课后反思。（4分）4、听课（16分）教学人员每周听
6、课1节，有听课纪录，有评语，上交教务处。优：15节以上 16分, 良：1014节 12分, 一般：不少于6节 （6分）。二、校本培训课堂教学（20分）（1）上课严禁迟到、早退。（4分）（2）禁止打手机、中途退出。（4分）（3）严禁无故缺课，有临时情况，必须向校长办公室请假。（4分）（4）教师认真做好学习笔记，不得做与课堂无关的事。（4分）（5）学期结束教师将政治学习笔记、师德学习笔记和业务学习笔记、教科研笔记、教育叙事本分别交到学校德育处和教科室检查并签字盖章。（4分）三、教科研、培训（10分）（1）每学期教科研论文不少于1篇，期末报到教科室。（5分）（2）积极参加校、区、市、省、各级教研、培训活动及考务工作。（5分）四、教学获奖（10分）（1）论文：（3分）国家级：3分，省级：3分，市级：2分，区级1分。（2）竞赛：（3分）级别分值同上。（人数按奖励方案执行）（3）大赛：（4分）国家级：4分，省级：4分，市级：3分，区级2分，校级：1分。
