《2020学年九年级历史下册 第5课 德、意、日的法西斯化学案（无答案） 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020学年九年级历史下册 第5课 德、意、日的法西斯化学案（无答案） 岳麓版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课 德、意、日的法西斯化班级： 班 姓名： 学习目标：识记德意日法西斯专政建立，欧亚战争策源地形成的标志及内外政策，了解德国纳粹党迫害犹太人的简况。学习重点：德、日、意法西斯专政的建立，欧亚战争策源地的形成。学习难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。自主学习：1、 阅读课文后完成下面表格。 德意日法西斯政权的建立国 家政党人物时间建立政权的标志事件意德日比较意德日建立法西斯专政，可以看出：（1） 不同之处：1、 背景不同：德日走上法西斯道路是受1929年资本主义经济危机的影响，而意 大利是在_的沉重打击下走上了法西斯道路。2、 建立法西斯专政的方式不同：德国是以 党以逐步夺权的方式， 日本
2、则是建立 控制内阁的方式。 （二）相同之处：两国法西斯势力都是在 经济危机 的打击下发展起来的；它们都对内实行 ，对外实推行 政策；分别促使了_、_两个战争策源地的形成。思考探究：（1）“纳粹”是什么意思？纳粹党命名的目的何在？(看书了解即可)（2）纳粹党的势力为什么会快速的发展壮大？（3）德国纳粹党的恐怖统治有哪些具体表现？ （4）日本法西斯上台后对中国发动了哪些侵略暴行？ (5)轴心国集团又称为什么？包括哪些国家？ (6)德、意、日三国勾结起来，对世界产生了什么影响？达标测试： 1、（ ）为打击德国共产党和进步人士，纳粹党制造了 A.国会纵火案 B“二二六”兵变 C.向罗马进军 D.“水晶
3、之夜”恐怖袭击2、（ ）在法西斯文化专制的摧残和压迫下，数以千计的犹太科学家被迫流亡，其中最著名的是A. 牛顿 B. 爱迪生 C. 爱因斯坦 D. 法拉第3、（ ）日本法西斯势力的支持者和集中地是： A . 陆军省 B. 海军省 C. 军部 D. 外务省 4、 （ ）日本法西斯政权确立于： A. 1931年 B. 1933年 C. 1936年 D. 1937年5、 （ ） 最早建立法西斯专政的国家是： A.德国 B.日本 C.意大利 D.西班牙6、（ ）下列选项中，不属于纳粹党反动活动的是 A.国会纵火案 B.迫害犹太人 C.“九一八”事变 D.焚烧进步书籍7、（ ）希特勒上台前，纳粹党能够获
4、得广泛支持的原因是： 打着民族主义和社会主义招牌，欺骗群众 利用人们痛恨凡尔赛和约的心理，煽动复仇主义对中下层人民许下种种美好的诺言获得垄断资产阶级的支持 A. B. C. D.8、（ ）日本成为世界大战亚洲策源地的标志是 A. “二、二六”兵变 B. “九一八”事变爆发 C. 军部建立独裁政权 D. “七七事变”发动全面侵华战争9、（ ）德、意、日三个法西斯国家的共同点是 A.大肆屠杀犹太人 B.产生于破坏性最大的一次世界经济危机中 C.鼓吹领土扩张和战争政策 D.利用欺骗宣传，通过选举上台10、材料：20年代的和解在远东则是以华盛顿会议的协定为基础20世纪30年代则是萧条、危机和战争的10年。（1）根据所学知识，指出一战后帝国主义构建的国际关系新格局是什么？（2）“德国和日本的新领导人决意修改第一次世界大战的领土和约，并有办法、有决心这样做。”他们的办法之一是建立了什么专政？最后他们都走上了什么道路?（3）材料中所说的“萧条”指的是什么事件？
