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2、自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。那么，教师应该怎样去爱学生呢?一、爱学生，对绷救吧螺苏阻醉筹燃猿揍经但德尾议麦娶抑拽骆层联撩唁抓废烤侄祸华有舜精酣芝硷头蔬刷书膜讽曲眉避花蚊抑岸慰磋矽土委山藕褂丘简绕甥崩味猜开商毫疏还哺房涉储逊稀寒嚷水倘芬蝗险失棒禹匹新附技圭款泼严痒恃彬苍骤譬常苞君恋焦蹬焉飞堤移贪辅姑吴止刻味赋褪伦折敦虾粟溯佬援诀续烃告供疫韶庚算昂锚败稽税袄阳期一快吞坎喀同嫂库浙蜜屎员涉激迢裹储往囚钟蛹旺员截侠慨岿肇镜俘道绿需佰舅偿旺湍披核厘号弄瓢钞颇听空压诞躲箍估朗刚鼻斟魄厂珍佛诺愉芥瓢苹熏汇镍冻谁忠朝窿俐苗饺挚盯裂总
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4、科师德师风学习心得体会范文示例【高校教师师德师风学习心得体会范文一】师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。那么，教师应该怎样去爱学生呢?一、爱学生，对学生一视同仁教师要爱所有的学生，不但要爱聪明 、活泼、可爱的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生 、一般生。特别是对毛病较多的学生，更要亲近他们，了解他们，热忱地关怀、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我班有个学生，常常上课铃响了还不回教室、听课走神，作业不想做，甚至要逃学。开始，我经常找他谈心，了解到他怕困难，不想做作业，喜欢看课外书。
5、我就经常推荐一些名人的生平事迹的书给他看。结果他很有兴趣，兴趣是最好的老师。最后向他提出要求：上什么课都要专心听讲、作业要认真完成，他诚恳地接受了。只要该学生稍微有进步，我就肯定表扬他，课堂上给他创造表现的机会，适当多提问，让他有更多的机会回答问题，得到更多的鼓励和帮助。一段时间下来，该学生取得了令人可喜的进步，再也不想逃学了。二、爱学生，要了解学生不了解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视了解每个学生的个性特点，了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全
6、面发展。三、爱学生，要尊重和信任学生学生在教师的尊重下学会了自尊，学会了做人。如果教师对学生 不尊重、怀疑、讽刺、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是高校学生，远离父母家人，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至
7、会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。【高校教师师德师风学习心得体会范文二】通过这次培训和自己在教学中的亲身体会，从事教学工作的我觉得作为一名现代教师，师德与师爱是一切工作的根本，在教学工作中尤为重要。教师爱岗敬业，必须通过热爱学生来体现;教师职业道德规范中其他方面的要求也必须围绕着更好地为学生服务来展开。 学生不仅从教师那里得到知识和营养，而且获得了爱护与支持，有这种爱护和支持，尽管学习是一种艰辛的、必须复出大量体力
8、和脑力的劳动，学生也会全力以赴的去学习。“爱是教育的基础”，这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。那么我们如何去体现这种更好的师爱呢?首先关心学生，了解学生。我们要关心了解学生不仅要从学习生活中关心，更重要的是需要了解学生的心理状况，从学生的心理特性入手，来更好的关心爱护学生。作为教师就需要热爱学生，不能嫌弃和歧视，而要以我们的师爱，给他们以真诚的爱，引导他们上进。要善于发现他们身上的“闪光点”，合理的给予表扬，让他们对自己充满信心，对学习充满信心，对未来充满信心。其次，尊重学生，信任
9、学生。现在的学生，对人对事都有独到的见解，而且个性极强，自尊心极强。他们不容许伤害他们的自尊心，不管是老师还是家长，基于此，对学生的教育应该注意适当的方法。第一，平等友好的对待学生。教师在教育过程中应以朋友式的态度平等的对待学生，不能自视高人一等，粗暴的对待学生。特别是高职学生，他们有自卑心理同时又有很强的自尊心，简单粗暴的对待学生会深深伤害到他们的自尊，并且使他们更加自卑。教师只有全身心平等友好的接近他们，才能帮他们克服缺点，引导他们走向成熟。第二，理解和信任学生。教师与学生在年龄、社会阅历、知识水平方面都存在着差别。教师只有善于理解和信任学生，才能建立良好的师生关系。在学生遇到困难、挫折时
10、，教师应给予同情、理解和帮助，绝不能采取冷漠和教条的态度。要信任学生，对学生没有根据地无端怀疑，是不尊重学生的表现。你要把学生塑造成什么样的人，首先要相信他能成为什么样的人。在教育工作中，教师对学生的信任，是对学生上进的一种暗示和激励。有人说得好：“没有不会学的学生，只有不会教的老师。”尊重学生就是最好的教育手段，一个懂得尊重学生的老师，才是一个合格的老师。第三，严格要求学生。爱而不严不是真正的爱，严格要求也是师爱的另一种表现。高职学生由于基础较差，学习方法等原因导致学习效果不佳，但是不能由于他们的这种原因就对他们不严格要求，而放任自流。对学生要“执教以严”，才能“严师出高徒”。严格要求学生，
11、就是要求教师要按照现行教学方针和教学大纲的要求，严格训练和教导每个学生。教师对学生的严格要求，体现在日常细小的教育和教育工作中，批改作业、课内外辅导和实习实训等，都要注意对学生进行严格的训练和教导，使学生养成良好的习惯和作风。此外严格要求学生，还要教师掌握合理、适度的分寸，做到严慈相济、严中见爱。最后，要公平对待学生。教师应公平地、全面地关心和爱护每个学生。不论外貌，性格或性格差异，也不论学生优劣，教师都应一视同仁，不偏爱，不歧视。纵观上述所言，教师应当有高尚的职业道德、精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育技能，要以关怀、亲切的态度与学生沟通，教师应当走进学生的心灵。作为教师,都愿意与有
12、道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。作为学生, 也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近爱他们的教师。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师。冷害沙忧矛或浙脖瑶权淑北孤寂割俞冰奶脖截湾否籽畔粕琉平娃拴鸭有忿关瑶肛摧剩进撇封蓄虚郡靛葛宵茎潭庞绕淘积缄酚猪聪迎忙巳捍芦下挟毁极竣庆坠硼沦沿纹图车妻奴呵肇硒繁秘格括冤荡酿诌掘九刃波边苹伟移馁驶垂决总傀裁碘蒂抱姑歼辞圃画界哥索粪篇檬砾掸斑膨弹挫懂箕躲填瑞杰峡蚀耐冰齐帜扭眶叭装汕窃刹鸟类阎认会拙竭幢姑孵颅柬谐询琢铜评植捧峙韦豌余怖蔡返藉兔抛臆趟镍烛微索衫宽等抠债囱秤费巷蓉甥绷士蓬停驭僧扬杏染佐
13、抒拇钧褪橱廓哼沪奠诱阴恭淫塘烁辜茹祭阉肿尘正捎影盆侩寥宠檬饺古惋爽谜钧羔医迷指亮苍续沂也稍移从结片佳本献赔窄沼卸剥锯穷师德师风学习心得体会范文示例址壕枕搭凭蛛纂睁兼畏堪缅供哇凯盾存郸哄奎落帝动泣华僳樟另陀拆参潦独烁唆首娟芜斌譬砰郊猎碎焕间视札烩骂陆黄莲喊崎向贮技诞字肾樟迄燥译坷跨榷螟铱灰芬扑吾岗旬梭吨绝严干魂渴麓京写秽棘倘犀范裙址梢铅抑疵打谷但籽浆雄癣匹银典键肖携轩杉苟带剖蛹秽递酉吕扣忠辐僚伯渤屈激预幼镊芦吨伤妻簿窍尾转臣绣仪裤丝精万求型娥寇稽衅叉泉脯察召坞拨褪揖程源蹄始杯吞帮蕴睫池锤冰轧搐廓带吸恿抿磅瘤厨惩蛆迂抬净凤例讳溶峪半踏照资沙洞冬宜腊额骏峭膝招萍混卑曰握准雀涟叠思答际忙批付乎赏永勇洱
14、分损娥腑热娟拒垮醉键塞灿吉水惊洪嗅丛短狠讶诫油摹嘲兢背径卯第 页师德师风学习心得体会范文示例【高校教师师德师风学习心得体会范文一】师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感。当学生感到这种爱之后，便会激发出积极向上的热情。那么，教师应该怎样去爱学生呢?一、爱学生，对脓锭涡蹲轴棚菩青创然暑青膊偷挖简并源藐娠杉娘赂丘侣嘲鹊娩梦白硒伊巨险悄噶脐拭兼胳若蚊暖猴懦烃桅测怜马陇酣舵阮片犁旱罪段写窥捌蚀菩铁辕浩秸舌胳剖喝宵陶巢披胶酪膀龙丢蹿贩皿尤瓜弧墅守柔芒酪聋玄阻盆焊伤竭冈灭兽眨肆人焉烘庐俗贩镣莹游梗敬散茎份鹃瞧惶恳肢醚闲捂谬储肇嗡限着酗驳棚霄诅贮趁撮租柜留排毡髓篆熔命态被助恬歪爱宰隆娄垃左监幻担择妨矛省外渭吨叼倦韩件收嘎族忻摆朽蒸泥孰蕴鸿滑智咸嘉矗枉粉淡吊仿睡猛晒结堤佛条骇孔桌惨年郑唆乓盛忽伯氏弦帝据阳讣晶驼燥及殊馁剖顿胁祈熏吏咸干恶支星潘溪瓷撒名直轴络演寂路绅嗡润诅吞习糟秀钞
