浙江省绍兴市高级中学2019-2020学年高一第二学期第二次教学质量检测语文试卷Word版

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1、语文试卷一、选择题 (本大题共11小题,每小题2分,共22分。每小题列出的四个选项中,只有一个是符合要求的,不选、多选、错选均不得分)1、下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是( ) A. 国粹(cu) 圆晕(yn) 鬈发(qun) 沁人心脾(qn) B. 翩跹(qin) 簇新(c) 脑髓(su) 天高地迥(jing) C. 赊账(sh) 孱头(cn) 蹩进(bi) 有史可稽(y)D. 趿拉(t) 自诩(x) 付梓(z) 言简意赅(gi)2、依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一项是( )本次校友讲座可谓精彩纷呈,主讲人的讲话有好几次被同学们的掌声 。如何将微生物“偷渡”到太空并在那里繁殖,

2、这已成为载人航天领域一个_解决的问题。医务工作者担心大医院会像抽水机一样把基层的病人给抽走了,_,乡镇卫生院将走向灭亡。A.湮没 急需 久而久之 B.湮没 亟待 长此以往C.淹没 亟待 长此以往 D.淹没 急需 久而久之3、下列各句中,没有语病的一项是( )A.该委员认为,要实现从制造大国向制造强国的华丽转身,建设高素质工人队伍、打造更多“大国工匠”是当务之急的工作。B.当人类信息以指数级别爆炸式增长时,我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助,帮助我们让生活更加便捷轻松。C. 出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广,利用直播、短视频等形式传播外,图书营销还有在社交平台做线上活动这

3、个必选项。D.当代的年轻人如果能肩负起传承传统文化的使命,那么中华民族的文化底蕴就会得到传承,而不至于中断和流失。4、在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。 , 。 , , , 。达到人丁兴旺、身体健康的目的于是在郊游踏青时它便是人类文化中生命力的象征人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上不会忘记顺便折一些柳条回来由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A. B. C. D. 5、下列对文化常识的解说,有误的一项是( )A.“山东”,地理区域名,战国时泛称六国之地为山东,以其在崤山以东,故名。B.左传

4、是我国第一部叙事详备的国别体史书,相传是鲁国史官左丘明为孔子修订的春秋所作的传,因此又称春秋左氏传左氏春秋。 C.“端木遗风”,指孔子的弟子子贡遗留下来的诚信经商的风气。子贡擅长经商,有“君子爱财,取之有道”之风,为后世商界所推崇。D.中国古代官吏变迁制度中,“擢”是指选拔升职,“迁”是指调动官职,“左迁”是指降职。6、下列句子没有通假字的一项是( )A. 敛赀财以送其行 B.行李之往来,共其乏困C. 籍吏民,封府库 D.唯大王与群臣孰计议之7、下列加点字没有古今异义的一项是( )A. 舟与哨相后先,几邂逅死 B. 吴之民方痛心焉C. 约为婚姻 D.若舍郑以为东道主8、下列各句中,加点词的活用

5、现象归类正确的一项是( )北虽貌敬 亦以明死生之大 与郑人盟 臣请完璧归赵 秋豪不敢有所近且庸人尚羞之 则思江海下百川 且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义A. / B. / C. / D. /9、下列加点虚词意义和用法相同的一项是( )A. 贤士大夫请于当道 而君幸于赵王B. 臣之壮也,犹不如人 佯狂不知所之也C. 贾家庄几为巡徼所陵迫死 谁为大王为此计者D. 虽董之以严刑 间以诗记所遭10、下列句子句式特点与例句相同的一项是( )例句:不然,籍何以至此A以为莫已若者 B予羁縻不得还 C列其姓名于大堤之上 D求人可使报秦者 11、下列句子翻译正确的一项是( )A. 北邀当国者相见,众谓予一行为可

6、以纾祸。元军邀约宋朝主持国事的人前去相见,大家认为我们一行人是可以解除祸患。B. 不者,若属皆且为所虏!不这样的话,你的下属都将成为俘虏!C. 于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。于是趁他厉声呵斥的时候,就呼叫着互相追赶。D. 安能屈豪杰之流,扼腕墓道,发其志士之悲哉?怎么能够使英雄豪杰们拜倒哭泣,在他们的墓道上紧握手腕,抒发他们作为有志之士的悲慨呢?2、 古诗文阅读(18分)(一)阅读下面的文言文,完成12-15题。(共10分)九月甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,

7、无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉。”许之。夜,缒而出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,惟君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。12、解释下列

8、句子中加点的词。(4分) (1)越国以鄙远( ) (2)焉用亡郑以陪邻( )(3)行李之往来( ) (4)又欲肆其西封( )13、下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是( )(2分)A. 因人之力而敝之 不如因而厚遇之 B朝济而夕设版焉 缇骑按剑而前C焉用亡郑以陪邻 挟匕首以备不测 D吾其还也 其意常在沛公也14、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(2分)A. 秦、晋兵临城下,郑国危在旦夕,此时烛之武不顾个人安危“夜缒而出”,求见秦伯,表现了他深明大义、以国事为重的爱国精神。B. 烛之武具有高超的论辩艺术,他在秦伯面前不卑不亢,侃侃而谈,从秦国立场出发考虑问题,抓住

9、了秦伯的心理,层层深入,最终使秦伯心悦诚服。C. 晋文公在得知秦国退兵后,并没有感情冲动,毅然决定撤军。这种知恩图报、顾全大局的做法,正是其日后成就霸业的根本原因。D烛之武的劝说,使秦伯撤走了围郑的军队,还派部队帮助郑国防守,从而迫使晋国退兵。烛之武既退秦师,又退晋师,可谓一石二鸟。15、用现代汉语翻译文中划线句子。(2分)若亡郑而有益于君,敢以烦执事。译文: (二)阅读下面的文言文,完成16-18题。(共8分)徐渭,字文长,为山阴诸生,声名藉甚。薛公蕙校越时,奇其才,有国士之目。然数奇,屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之,客诸幕。文长每见,则葛衣乌巾,纵谈天下事,胡公大喜。是时公督数边兵,威镇东南,

10、介胄之士,膝语蛇行,不敢举头,而文长以部下一诸生傲之,议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿,属文长作表,表上,永陵喜。公以是益奇之,一切疏计,皆出其手。文长自负才略,好奇计,谈兵多中,视一世士无可当意者。然竟不偶。文长既已不得志于有司,遂乃放浪曲糵,恣情山水,走齐、鲁、燕、赵之地,穷览朔漠。其所见山奔海立、沙起云行、雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟,一切可惊可愕之状,一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气,英雄失路、托足无门之悲,故其为诗,如嗔如笑,如水鸣峡,如种出土,如寡妇之夜哭,羁人之寒起。虽其体格时有卑者然匠心独出有王者气非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识,气沉而法严,不以摸拟损才,不以议

11、论伤格,韩、曾之流亚也。文长既雅不与时调合,当时所谓骚坛主盟者,文长皆叱而奴之,故其名不出于越。【注】曲糵(ni):酒。16、解释下列句子中加点的词。(2分) (1)屡试辄蹶( ) (2)然竟不偶( )17、用“/”给文中画线的部分断句。(2分)虽其体格时有卑者然匠心独出有王者气非彼巾帼而事人者所敢望也18、把文中画线的句子译成现代汉语(4分)文长既雅不与时调合,当时所谓骚坛主盟者,文长皆叱而奴之,故其名不出于越。译文: (三)阅读下面诗歌,完成19-20题(4分)途中见杏花 【唐】吴融一枝红艳出墙头,墙外行人正独愁。长得看来犹有恨,可堪逢处更难留。林空色暝莺先到,春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树,澹烟笼日暗神州。【注】帝乡,此指都城长安。长安多杏树。19、这首诗的首联运用了 的表现手法。(1分)20、本诗的第二句“墙外行人正独愁”情感丰富,内涵深刻,请结合全诗具体阐释该句中“愁”的内涵。(3分) 三、现代文阅读(8分)阅读下面的文字,完成2122题。撒在乡野的草籽张复林(1)麻雀,这些上天随意撒在江南乡野的草籽,它们在乡村热烈而盛大地生长和繁衍。(2)麦熟季节,麻雀成群结队从四面八方飞掠而来。多的时候,黑压压一片,像一大块浓重的

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