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宿羊山高级中学高一语文教学案劝学高一语文组 刘进喜 2008.09.10【教学目标】1.了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述。2.掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。【教学重点】了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述。【教学步骤】一、导语二、解题劝，劝勉，鼓励。学，学习。三、分析课文（一）分析第一段：1.我们已经粗略地翻译完了这篇课文，大家思考：本文的中心论点是什么？答： （二）让我们分析第二段。1.大家思考：本段一共有几个比喻句？答： 请读出并翻译前两个。这两个比喻是为了说明什么呢？答： 2.那么通过学习改变了的本性是否又可以回复到过去的特性呢？作者又用了一个比喻回答了这个问题,那个比喻是什么？答： 已经改变的本性，是很难恢复到原来的特性的，学习对于人的本性的改变有着决定的不可逆转的作用。3.请同学们概括本段所讲的内容。答： 。（三）朗读第三段。(老师正音)1.找出四组比喻句并翻译： 。2.概括本段的内容： 。（四）读第四段。并找出本段的比喻句（共10个）。四、略析论证方法比喻论证，对比论证。五、分析语言特色 六、总结、作业【我的思考与问题】
