《山东省广饶县广饶街道颜徐学校中考化学知识点复习 第3单元 课题3 元素（无答案）（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省广饶县广饶街道颜徐学校中考化学知识点复习 第3单元 课题3 元素（无答案）（通用）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3 元素一、考点聚焦：1、元素是具有相同_的一类_的总称。说明：a:元素是一个宏观概念，包括三个要素：（1）具有相同的核电数（2）同一类原子（3）总称b:判断是否是同种元素的依据：_。c：特点：只讲种类,不讲个数.元素原子区别_观概念，只表示_，不论_。_观概念，既表示_，又表示_化学变化中，元素种类_，但存在状态可能_。化学变化中，原子种类、数量_，但最外层电子数可能变化。适用范围表示物质的_观_成，常用来表示物质有那几种元素组成。表示物质的_观_成，常用来表示物质的分子由哪几个原子构成。联系元素是同一类原子的总称，而原子是构成元素的基本单元四种问法四种答法1物质由什么组成答出元素种类2
2、物质由什么构成答出粒子种类（分子、原子、离子）3分子由什么构成答出原子种类4每个分子由什么构成答出原子种类和个数2、氢气是由_组成的，是由_构成的；氧气是由_组成的，是由_构成的；水是由_组成的，是_构成的。3、地壳中各种元素的含量顺序是_，生物细胞中元素含量顺序_。4、写出27个常见元素的符号：注意的是：一_二_。氢_氦_碳_氮_氧_氟_氖_钠_镁_铝_硅_磷_硫_氯_氩_钾_钙_锰_铁_铜_锌_银_钡_铂_金_汞_碘_5、元素符号表示_，还表示_，金属和稀有气体的元素符号还可以表示_三、元素周期表的简介要点1、周期：每一横行叫一周期，共7个周期。（周期数与电子 层数相同）2、族：每一纵行叫
3、一族（其中8，9，10)三个纵行共同组成 一个族,共16个族（族数与最外层电子数相同）3、元素周期表的起始：金属（最多）- 非金属- 稀有气体（最外层电子数、核电荷数依次递增）4、原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数 【考点透视】一、考纲指要1掌握元素的概念，了解元素的简单分类，正确理解物质的宏观组成和微观结构。2理解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，记住并会书写27种常见元素的符号。3初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数，在元素周期表中找到指定元素和了解该元素的有关信息。二、命题落点1结合生产、生活实际考查物质的组成及元素的概念是中考命题的热点，
4、分值所占比例不大，题型以选择题和填空题为主，如例1。2考查元素符号所表示的意义，如例2。3命题时往往给出元素周期表或部分内容，要求根据元素周期表中的递变规律，去推测一些未知元素的结构和性质，或发现一些规律，如例3，或推知某元素相关信息，如例4。4通常给出常见物质名称、俗名、图形或其他信息，根据组成物质中元素的种类，来判断物质所属的类别，如例4。5.形成“化学变化过程中元素不变”的观念，如例61元素(1)元素的概念：元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称。例如，氧元素是所有核电荷数为8的原子的总称，碳元素是所有质子数为6的原子的总称。谈重点 正确理解元素概念元素是对原子的分类，分类的标准
5、是原子中的质子数(或核电荷数)。不同种元素原子的根本区别是质子数(或核电荷数)不同。同种元素的原子，它们的质子数一定相同，但中子数不一定相同。【例11】（2020.北京市）水是由氢、氧两种元素组成的，这两种元素的本质区别是()A质子数不同 B电子数不同 C最外层电子数不同 D中子数不同(2)元素和原子的区别和联系项目元素原子定义具有相同质子数(即核电荷数)的一类原子的总称化学变化中的最小微粒区别含义宏观概念：只讲种类，不讲个数微观概念：既讲种类，又讲个数适用范围表示物质的宏观组成，如水是由氢、氧两种元素组成的表示物质的微观构成。如：1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的联系核电荷数相同的一
6、类原子是同一种元素。原子是元素的“最小单位”，元素则是原子的一个归类“集体”，即元素和原子是总体与个体的关系(3)元素在自然界中的分布元素在地壳中分布不均匀。地壳中含量占前九位的元素依次是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢。谐音记为“养龟铝铁盖，哪家没青(菜)”；按质量计，各种元素在地壳中的含量差别很大。生物细胞中含量居前五位的元素依次是氧、碳、氢、氮、钙。空气中含量居前两位的元素依次是氮、氧。(4)元素与物质：物质是由元素组成的。自然界中，物质的种类繁多，但组成物质的元素并不多，目前人类已知的只有一百余种。例如，铁是由铁元素组成的，硫是由硫元素组成的，稀有气体氩气是由氩元素组成的，二氧化碳和
7、一氧化碳都是由氧和碳两种元素组成的。不是物质，也不是钙原子，而是钙,元素。元素是组成物质的基本成分！(5)元素的化学性质与其原子的核外电子排布，特别是最外层电子的数目有关。(6)在化学反应中，分子的种类改变了，原子的种类不变，元素也不会改变。【例12】（2020.苏州）生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“”应理解为（ ）A.单质B.分子C.元素D.原子2元素符号(1)元素符号的规定为了书写和学术交流的方便，国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素，如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时，就附加一个小写字母来区别。(2)元素符号的写法只用一个字母表示的元素符号要
8、大写，如H、O、N、S、P、C、K等；用两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母小写，即遵循“一大二小”原则，如Na、Ca、Cu、Cl等。(3)元素符号表示的意义表示一种元素(宏观意义)；表示这种元素的一个原子(微观意义)。例如，“Cl”可表示氯元素，也可表示一个氯原子。对于单质是由原子直接构成的物质，还表示一种单质，例如：“Ag”可表示银元素；一个银原子；金属银。当元素符号前加数字时，只表示原子个数。：2H，不能再表示氢元素了！【例21】（2020.南宁市）正确读写化学符号是学好化学的基础。铝元素符号书写正确的是（ ）A.AL B.al C.aL D.Al【例22】（黄冈市） 下
9、列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是（ ）AC60 BO2 CH DAu (4)元素的分类通常人们把组成物质的元素分为金属元素、非金属元素(包括稀有气体元素)。根据元素的名称可以判断一种元素属于哪一类。金属元素的名称一般带“钅”字旁(汞和金除外)，如钠、铁、铜等。非金属元素分为三种情况：名称带“气”字头的，表示气态非金属元素，如氧、氮、氢等；名称带“氵”的为液态非金属元素，如溴；名称带“石”字旁的为固态非金属元素，如硫、磷、碳等。稀有气体元素的名称均带“气”字头，如氦、氖、氩等。均属于气态非金属元素。3元素周期表简介(1)原子序数：按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编的
10、号，叫做原子序数。原子序数核电荷数质子数。(2)元素周期表的结构(3)元素周期表的意义：学习和研究化学的重要工具。为寻找新元素提供了理论依据。5探究元素周期表中元素的排布规律 (1)元素周期表是按照原子序数(或核电荷数)递增的顺序有规律地排列的。共有七个周期，16个族。周期数等于该元素原子的电子层数，同一周期的各元素原子的电子层数相等。同族元素的最外层电子数相等，化学性质一般相似(氢除外)。同一周期，自左至右，核电荷数依次增大；同一族，自上而下，核电荷数依次增大。(2)每周期(第1周期除外)开头的是金属元素，靠近尾部的是非金属元素，结尾的是稀有气体元素。 (3)原子序数质子数核电荷数。辩误区：
11、要注重探索和发现能力的训练。如在元素周期表中，随原子序数的递增，原子结构中电子层数、最外层电子数发生规律性的变化，元素的种类（金属、非金属、稀有气体）和元素性质，也发生规律性的变化。【例3-1】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。（1）很多科学家对元素周期表的发现和完善做出了重大贡献，请写出其中一位科学家的名字_ 。（2）查出碳的相对原子质量：_，写出16号元素的元素符号：_。相对原子质量为22.99的元素属于_(填“金属”或“非金属”)；Ne的化学性质_(填“稳定”或“不稳定”（3）表中不同种元素最本质的区别是_（填序号）。A质子数不同 B中子数不同 C相对原子质
12、量不同 D电子数不同（4）利用元素周期表，人们对元素的认识进入全新的飞跃时期。近日，俄罗斯科学家宣布他们将人将人工合成第118号元素，则此元素的核电荷数为_。（5）与氯元素化学性质相似的元素是_，原子序数为7的元素名称为_。(6)元素A的核电荷数是_，A属于_(填“金属”或“非金属”)元素。元素C的核电荷数是_，元素E属于_(填“金属”“非金属”或“稀有气体”)元素，核电荷数是_。(7)元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左至右_。【例3-2】（2020.娄底市）2020年1月19日，首个国际防治汞污染公约发布。下图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（ ）A.汞属于非金属元素B.汞
13、的核电荷数为80C.汞的相对原子质量为200.6g D.在化学反应中，汞原子容易得到电子4分子、原子、元素、物质之间的关系四种问法四种答法1物质由什么组成答出元素种类2物质由什么构成答出粒子种类（分子、原子、离子）3分子由什么构成答出原子种类4每个分子由什么构成答出原子种类和个数辩误区：对物质的宏观和微观描述混淆不清。如元素只能讲种类，不能讲个数；粒子既可讲种类，又可讲个数。【例4】(综合应用题)过氧化氢(H2O2)是隐形眼镜片洗涤剂的主要成分，下列说法正确的是()A它是由氢气和氧气组成的 B它是由氢元素和氧元素组成的C它是由1个氢分子和1个氧分子构成的D它由2个氢元素和2个氧元素构成【例5】. 某学生用A、B、C、D四种元素组成的化合物AD、BAC、BCD经过一系列十分复杂的化学反应，制造出人类现在还未知的物质X。该学生在科技新闻发布会上说：“我制造出一种新元素X。”该学生的话是 （填“正确的”或“错误的”），因为 。
