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1、练习2同步习题一、给划线字选择正确的读音。操场（cho co）纽约（nili）险阻（zh z） 摘花（zizhi）二、看拼音，写词语。chun d（ ） rn h（ ） zh lio（ ）hun kn（ ） dn sh（ ） u j（ ）三、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填在句中的横线上。有口（）言 有根有（）有（）竟成 有（）无恐有（）必应 有利可（）有（）有终 有机可（）1、做什么事情都得_，这样才能取得成功，有道是_。2、他妈妈对他总是_，时间久了，他就_，好像他谁都不怕。四、在括号里填上表示色彩的词。（）的迎春花，（）的桃花，（）的梨花，引来一群美丽的蝴蝶。小河河面映着（）的天空
2、，再加上岸边（）的柳树，真像一幅美丽的图画。五、按要求写句子。1、用比喻的修辞方法，把下列句子补充完整。湖面平静得像_。那五颜六色的焰火像 _。2、照样子，将物当作人来写。例：青蛙高兴极了，它忍不住“呱呱”地唱起歌来。柳树_，_。3、修改病句。大家的眼睛目不转睛地望着老师。_六、古诗填空。清明_（朝代）_（诗人）_时节雨_，_欲断魂。_酒家_，牧童遥指_。七、根据课文内容填空。通过这一单元的学习，我们敬佩_的刘翔，我们喜欢有“_”美称的雪儿，我们被花瓣飘香一文中的小姑娘的_感动。八、课内阅读。终于有一天，雪儿展开双翅飞起来了。啊 我为雪儿欢呼 你看它那双翅膀被春风高高地托起 在蓝天中划出一道美
3、丽的弧线。1、在文中空白处填上标点。2、在括号里填上适当的量词。一（）欢呼一（）翅膀一（）弧线一（）春风3、选段中“我为雪儿欢呼”体现出“我”对雪儿的_和为它重返蓝天而快乐的心情。4、假如是你，你会怎样为雪儿欢呼？ _九、课外阅读。沙漠里的鸵鸟有三件宝。第一件宝是鸵鸟的两条长腿。鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。鸵鸟有了这双腿，找东西吃就不成问题了。鸵鸟的第二件宝是它的长脖子。鸵鸟有了长脖子，就能瞭望远方，就能捉住正在飞行（hnxn）的昆虫。鸵鸟的两扇（shnshn）翅膀是它的第三件宝。鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，使鸵鸟跑得更快了。1、把短文中划线字的错误读音用“”划去。2、用“_”画出短文的中心句。3、鸵鸟的三件宝分别是_、_和_。4、用“”画出这段话中打比方的句子。这个句子中把_比作_，这样写的好处是_。十、习作。题目：我的要求：1、把题目补充完整，“”可以是你的同学、老师、家长。2、描写人物的外貌、性格和爱好。3、语句通顺，内容具体。 3 / 3
