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1、什么是读后感 顾名思义 先来读 再有感受和想法 读后感就是在读过一篇文章或一本书之后 把获得的感受 体会以及收到的教育 启迪等写下来 写成的文章就叫 读后感 想一想 阅读文章的第一步是什么 读 1 精读原文 抓住要点 明白文章写什么内容 主要表达什么思想感情 写好读后感的第三步是什么 联系实际 紧扣感点 即基本观点 联系实际 拟题目 A 直接拟题 例如 读 有感读 后的感想 读后感B 以感点为正标题 以 读 有感 等为副标题 例如 愤怒与惋惜 读 圆明园的毁灭 有感 正副标题 科学无止境 读 十万个为什么 有感成功靠勤奋 读 爱迪生 有感副标题 读 十万个为什么 有感读 爱迪生 有感 记下感受
2、 2 紧扣原文 概括内容 3 寻找感点 叙议结合 4 联系实际 发表感想 5 总结全文 提升中心 引 议 联 结 读后感的基本框架 一 标题 愤怒与惋惜 读 圆明园的毁灭 有感 感点 题材 二 正文结构 1 点明篇名 抒发感情 点 读后感的一般结构 正标题 居中 用一句比较意味深长的短句 概括题目主旨 副标题 在正标题下一行 居中写上 读 有感正文 风头 开门见山亮观点或简明扼要括内容 120字以内 猪肚 谈感受 四结合 结合自身 结合同学 结合书本 结合历史ju ny n 豹尾 一句有力而隽永的话 引人深思 1 点明篇名 抒发感情 点 点 点即简述原文相关内容和总的感受 字数50字左右 1
3、作者 2 篇名 3 总的感受 开头举例 愤怒与惋惜 读 圆明园的毁灭 有感读了 圆明园的毁灭 这篇文章 我感到了无比的愤怒 所读文章 总的感受 读后感的开头如 今天 我们学完了 圆明园的毁灭 这篇课文 它使我感到了当时清政府的昏庸无能 军民的懦弱 更可恶的就是那无耻的英法联军 阅读了 狼牙山五壮士 这篇课文后 我感觉到无比仇恨和对狼牙山五壮士的敬佩之情 读完了 狼牙山五壮士 一文 我的心情久久不能平静 深被五壮士的行为所感动 读了 狼牙山五壮士 这篇课文 我为我所在的国家 中国能出现这些如此英勇的壮士而感到无比自豪 我学习了 难忘的一课 这篇课文后 感到非常激动 心久久不能平静 读了 最后一分
4、钟 这篇课文 我感到无比的激动和自豪 2 紧扣原文 概括内容 引 引述原作 它要求简明扼要 概括原文中心 引出某一点或一个警句 引述的内容要有选择 要有针对性 要根据自己拟题角度而定 内容要概括 万万不可照抄照搬原文 引 今天 我读了 钓鱼的启示 这篇文章 让我领悟了这句话的真正内涵 这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼 因为没有到开放的时间 父亲命令我把鲈鱼放回湖中 三十四年过去了 每当我面临道德抉择的时候 总会想起父亲告诫我的话 从此 我便有了道德实践的勇气和力量 今天 我学了一篇新课文 学会看病 这篇课文让我始终忘不掉 给了我许多启发 这篇课文主要讲了一位儿子从来没去过医院 因为他妈妈是
5、医生 有一次 儿子病了 妈妈为了培养他独立生活的能力 要他自己独自去医院 在这中间母亲也饱受煎熬 3 寻找感点 叙议结合 议 紧扣原文 抓住重点 读后感的 感 必须是从原文引发出来的感想 体会 不要面面俱到 泛泛而谈 应集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论 如何寻找感点 1 抓住原作的中心思想写 2 抓住文中自己感受最深的一个情节写 3 抓住最令你感动的一个人物写 4 抓住一句或者几句闪光的语言写 又如 读 地震中的父与子 有感 父爱如山 读了 地震中的父与子 这篇文章 我被文中那位父亲所表现出来的伟大而无私的爱深深地感动了 感点 精彩极了 糟糕透了 你能找到哪些感点呢 母亲的角度 慈爱
6、即鼓励式的爱是孩子成长的动力与源泉 父亲的角度 理性的爱即批评式的爱能让孩子保持清醒的头脑 不走上歧途 作者的角度 很幸运拥有两种不同的爱 它们让自己健康快乐的成长 成为作家 狼牙山五壮士 涉及到的感点可以有 1 原作的中心思想 赞美了五壮士热爱祖国 热爱人民 痛恨敌人 勇于牺牲的精神 2 感受最深的情节 五壮士跳崖 英勇牺牲的片段 3 最让你有想法的一个人物 班长马宝玉 非常勇敢 冲锋在前 带领战士与敌人战斗 临危不惧 是个很好的领导 圆明园的毁灭 从侵略者的角度涉及到的感点 侵略者太贪婪 太无耻 太可恨了 抢掠别人国家的财宝 还烧毁圆明园 从清政府的角度涉及到的感点 清政府腐败无能 没有能
7、力保护祖国 国家的实力太弱小就会受到侵略 从一个中国人的角度出发 要热爱自己的祖国 团结一致 不让外国列强欺负中国人 不做卖国求荣 损害自己国家的事情 4 联系实际 表达情感 联 联联就是联系实际 即围绕基本观点摆事实讲道理 本段是读后感的主体部分 200字左右 1 联系收集的资料 由古及今 评价 2 联系自己的思想 言行 经历评价 3 联系别人评价 4 联系社会现象评价 以 拔苗助长 为例 想拔苗助长这样好心办坏事 违背规律遭惩罚的人在现实生活中还少吗 有的家长望子成龙 一天到晚 唠唠叨叨 逼着孩子读书 孩子玩一会儿也成了大逆不道 结果孩子产生抵触的情绪 学习效果很差 个别家长催孩子学习 甚
8、至把孩子打昏了 这些事情不都和拔苗助长的人犯了同样的错误吗 注意 读后感一定要联系自身以及身边的实际 联系实际就要联系社会生活的实际 联系人们的思想实际 这样才能写出真情实感的东西来 情真才能打动人 感实才有说服力 如果只是泛泛而谈 空发议论 或者只谈身外之事 自己的思想不沾边 这样的读后感是难以写深刻的 像这样特殊的父亲有着不同的父爱 而我的爸爸 一位平凡的男人 也有着别具一格的父爱 过渡可以如此自然 读 永不退缩的证据 有感 读 狼牙山五壮士 有感 读了 狼牙山五壮士 这篇课文 我的心里久久不能平静 想了很多很多 狼牙山五壮士 一文叙述了1941年秋 五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人 掩护
9、人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务 在弹尽粮绝 就要被敌人俘虏时 毅然跳崖 以身殉国 谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章 我是含着热泪读完这篇文章的 文中这样一个片断令我最感动 五壮士高呼着 打倒日本帝国主义 中国共产党万岁 然后昂首挺胸 迈开大步 相继跳下悬崖 这声音惊天动地 气壮山河 喊出了亿万中国人的肺腑之声 多么伟大的五壮士啊 他们毫不畏惧 不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习 每当回想起五壮士惊人的壮举 我就感到非常惭愧 我作为一名少先队员 二十一世纪的接班人 在学习上遇到难题就退却 有时干脆就放弃了 而狼牙山五壮士为了民族的解放事业 克服了重重艰难险阻 赴汤蹈火 为国捐躯 我遇到的这
10、点困难与他们相比算得了什么 再说正是因为无数革命先烈抛头颅 洒热血 前仆后继 才换来了我们今天的幸福生活 如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓 那明天怎么去为祖国作贡献呢 我又怎么能对得起先烈们的英灵呢 联 我羞愧万分 不断地责备自己 我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力 勤奋学习 刻苦钻研 掌握科学文化知识 练就过硬的本领 做跨世纪的接班人 把祖国建设得更加美丽 富饶 五壮士是中华民族的脊梁 是中华儿女的楷模 他们浩气长存 永垂不朽 不知不觉 我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑 上面镌刻着狼牙山五壮士的名字 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 联 5 总结全文 提升中心 结
11、 结 就是得出正确的结论 读后感在议论和联系实际时 实际上也得到了结论 但在文章结尾时 还要归纳一下 重申一下正确的结论 这样既使文章完整 又可以使主题突出 拔苗助长 结尾 总之 拔苗助长 违反了事物运动发展变化的内在规律 必然对事物的发展起消极阻碍作用 为了孩子的健康成长 愿天下父母亲切莫拔苗助长 愤怒与惋惜 读 圆明园的毁灭 有感如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌 想到这些 我感到无比的愤怒和无限的惋惜 结尾举例 读 窃读记 有感 结尾 窃读记 让我知道了 好书会像营养品一样滋润我们的心田 像朋友一样陪伴我的人生 像钥匙一样为我们打开知识的宝库 给我们力量 勇气和智慧 我们有什么理由不
12、和好书相伴呢 让我们一生都与好书相伴吧 例文欣赏 读了 狼牙山五壮士 这篇课文 我深受感动 开篇简洁 这篇文章主要记叙了1941年秋 七连六班的五位壮士为了掩护人民群众和祁连队主力 把 英雄的壮举 不朽的史话 读 狼牙山五壮士 有感 点 敌人引上狼牙山 痛击敌人 最后子弹打光了 五人英勇地跳下悬崖 这篇文章把五位壮士对祖国的热爱 对敌人的仇恨 为革命事业勇于牺牲的精神 描写得淋漓尽致 对原文内容进行了整体概述 俗话说得好 死有的重于泰山 有的轻于鸿毛 五位壮士在万分紧急 恰当引用 也是观点句 引 议 的关头 脑海中就只有一种想法 只要能保护人民群众 和七连部队的主力 我们的牺牲就是值得的 这让
13、我想起了我曾经看过的一个故事 荆轲刺秦王 临行时 荆轲唱了两句歌 风萧萧兮易水寒 壮士一去不复返 这说明荆轲知道此去九死一生 但他还是毅然前往 这种 明知山有虎偏向虎山行 的精神难道不令人佩服吗 联 此外还有董存瑞 罗盛教 这些壮士在危急时刻 总是把生的希望留给别人 而把死亡的危险留给了自己 他们是多么的勇敢啊 他们是我心中最钦佩的人 结合历史的经验从书中的人和事联系到与书中相近 相似人和事 点明中心 说明感动的原因 结 读 地震中的父与子 有感爸爸是船 妈妈是帆 载着小小的我驶向彼岸 是爱的动力 是爱的决心 是爱的毅力 是爱的自信 才使我到达彼岸 爱是无私的 爱是伟大的 爱是高尚的 爱是崇高
14、的 自从学了 地震中的父与子 这篇课文 我才真正了解到父爱的无私 伟大 文章记述了1994年美国洛杉矶大地震后 一位年轻的父亲不顾各种随时可能发生的危险 在人们认为几乎不存在希望的情况下 执著地从瓦砾堆中营救儿子的动人事迹 没有这种无私而伟大的父爱 谁也不可能坚持这样长时间的 在希望渺茫而危机四伏的情况下进行挖掘 儿子也许便因为人们的放弃而葬身于瓦砾堆中 我读后心潮澎湃 这位父亲为了救自己的儿子 不惜牺牲自己的生命 而儿子为了救同学 让他们先脱离危险 这真是一对了不起的父与子啊 如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊 我的儿子 那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了 如果人人都能像这对了不起
15、父子那 样 成千上万的孩子或许就能得救 也许 我们的爸爸平常对我们的关爱不像妈妈那样无微不至 但我们仍然能时时感到父爱的温暖 记得有一次 语文老师对我们说 班里要进行古诗背诵比赛 让我们把背过的诗打印 其他人都不屑一顾 我却牢记在心 一回到家 就急忙告诉了爸爸 爸爸一听 立刻给我忙活起来 晚上 我甜蜜的进入了梦乡 可谁知爸爸努力抵抗着 睡魔 的干扰 依然给我打印着 生怕我完不成老师交给的任务 第二天 我一起床 发现爸爸的眼睛变成了 熊猫眼 妈妈把事情的 来龙去脉 告诉了我 我感动极了 还记得我小时候 只知道让大人给我买自己心爱的玩具 零食 而不顾大人的重重困难 大人们有时也无可奈何 只好给我买 自我读了 地震中的父与子 后 我绝不会在像小时候那样做了 也许 爸爸的爱不是生病时的陪伴和呵护 不是考试前的千叮咛万嘱咐 不是睡觉时给我们盖被子的身影 但是 父爱 同样是伟大的 地震中的父与子 这篇文章使我更加认识到父爱的深厚
