《山东省微山县微山岛乡第一中学七年级历史下册 第4课 昂扬进取的社会风貌导学案（无答案） 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省微山县微山岛乡第一中学七年级历史下册 第4课 昂扬进取的社会风貌导学案（无答案） 北师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、昂扬进取的社会风貌教法学习 方法方法 总结第4课 昂扬进取的社会风貌学习目标：1. 了解隋唐实行科举制度的目的，考试科目、内容及科举制的作用。2. 了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。重点：武则天和唐玄宗统治措施的基本史实难点：理解武则天和唐玄宗的有效统治与社会经济繁荣的相互关系学习过程一）、温故知新：（课前完成）唐太宗、武则天和唐玄宗统治时期分别称为什么?二）、预习导学知识要点梳理（认真阅读课文，课前完成）：一）科举制焕发的活力： 1、 创立并逐步完善了科举制度。科举制是通过 的制度，强调以 作为选官标准的原则。2、科举的主要科目有哪些？重在考查哪些能力？3、影响：（1）实行科举制，
2、便于在全社会范围内选拔人才，扩大了 的社会基础；（2）读书人可以自由报考，人才不断更新，增强了国家机构的 和 ；（3）科举制为士子创造了相对平等的竞争机会，激发了他们对前途的自信和热情。 （二）衣食住行时尚： 1、唐代物质生活丰富多彩，不同民族、地区的饮食习惯和服饰时尚自然地融入中原文化，体现出帝国 和 2、 在唐代风靡全国，茶成为一种生活必需品。 3、唐代， 变得普遍而富于情趣。 （三）博大宏放的精神风貌：盛唐从习俗风尚到思想文化都体现出 和 的特点，展示了 、 与 的时代精神。整个社会激荡着为国建功立业的 。二（学法点拨）分析探讨一下隋唐创立的科举制所带来的社会影响。三、质疑解惑、错题分析
3、思路点拔：理解科举制度是在隋朝建立，在唐朝得以完善。请同学们认真阅读学习目标，明确本节课的学习任务。自主学习。俗话说，书读百遍，其义自见。请同学们自学课文，完成基础知识填写。组织学生边填写边记忆。以提问的形式，检查学生自主学习情况。学习 方法学 习 内 容 七年级 班 组 姓名 编号 二次备课教法方法 总结四、合作探究交流（小组间形成比较统一答案，可在课上完成。）：同步学习 页合作探究五、系统总结（说一说你在本课学习中在知识、能力、情感态度价值观的收获。）六、课堂检测（当堂独立完成，同位间互相检查。）1、科举制创立于：（ ）A、东晋 B、南北朝 C、隋朝 D、唐朝2、在唐代“三十老明经，五十少
4、进士”的含义是（ ）A、不管年纪大小都参加科举考试B、明经和进士是科举中常设的主要科目C、人们都看不起明经科 D、人们普遍推崇进士科4、下列对唐朝科举考试不正确的说法是：（ ）A、通过分科考试的办法选拔官员的制度B、它强调以才能作为选官标准的原则C、它对参考者有严格的家庭出身和年龄的限制D、它为士子创造了相对平等的竞争机会5、我国是茶的故乡，饮茶之风在全国盛行是在：（ ）A、西晋 B、东晋 C、唐朝 D、宋朝6、唐朝的社会习俗从饮食，服饰到音乐舞蹈都体现出以下什么样的特点？（ ）A、封闭、保守B、胡汗交融、中西贯通C完全模仿北方少数民族D、完全模仿周边国家7、下列各项制度中，为隋朝创立的有：郡
5、县制 均田制 三省六部 科举制（ ）A、 B、 C、 D、8、唐代陶器闻名于世界的工艺珍品是：A、唐三彩B、白瓷C、青瓷D、景德镇瓷器9、“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，形象刻画出的科考情况是（ ）A、秀才科 B、明经科 C、进士科 D、明算科10、自隋唐以后，读书人实现“朝为天舍郎，幕登天子堂”梦想的主要途径是（ ）A、九品中正制B、推荐制C、科举制D、自荐制11、进士科中，主要测试解决社会实际问题能力的项目是（ ）A、策问 B、杂文 C、经史 D、诗词12、阅读下列材料：材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。”材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，
6、终不为美。”请回答：（1）上述三则史料都与唐朝的什么政治制度有关系？（2）材料一是什么意思？（3）材料二、三分别说明了什么问题？七、走进中考1.科举制度在我国延续了1300多年，直到清朝末年才被废除。这一制度正式诞生于A.唐玄宗时B.武则天时 C.唐太宗时 D.隋炀帝时2.“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”这一现象，与下列哪项制度的推行直接有关A禅让制 B郡县制 C分封制 D科举制学后记：多媒体展示相关图片和文字资料，合作探究1分组并提出要求：先独立思考再小组内交流，如有组内解决不了的，标出来，请其他组帮助解决。2.小组内选出中心发言人解答刚讨论的问题，小组内同学可以补充。3其他小组同学可以质疑。小结本课所得，先整体把握，后化整为零，各个击破当堂检测学习效果，采用抢答的方式进行。记下学习点滴启示有助你取得更大进步提出一个疑问，比解决一个疑问还重要学无止境，收获多样。
