《七年级历史上册 第三单元 第8课 秦的统一学案（无答案） 华东师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级历史上册 第三单元 第8课 秦的统一学案（无答案） 华东师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、秦的统一 学习目标了解秦兼并六国、秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。重点：秦的统一和秦始皇巩固统一的措施难点：如何正确理解秦始皇的统一措施对我国古代历史发展所产生的深远影响。教师寄语：在任何行业中，走向成功的第一步，是对它产生兴趣。自主学习：（试一试，你一定能行！）阅读课本独立完成下列题目一、秦灭六国1、时间：从公元前 年到公元前 年。2、策略： ， 。3、灭六国的顺序： 、 、 、 、 、 。4、结果：建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家秦朝，定都 。5、统一的意义：结束了 局面，建立了 。有利于当时人民的安居乐业和社会经济文化的发展。6、战国时期规模最大的
2、一次战争是 ，发生在 国和 国之间。7、秦朝的疆域四至（注意结合课本P41页秦朝疆域图）：东 西 南 北 二、建立中央集权制度1、秦王嬴政首创“皇帝”称号，自称“ ”。2、确立中央集权制度（政治上）定车轮之间的距离，统一了车轨。4、军事上：修筑万里长城。为了抗御匈奴，修筑了一条西起 、东到 的长城，历史上称“万里长城”。比一比，赛一赛，看谁记得快、记得牢！合作探究：（大胆交流，让自己的思维在碰撞中闪现智慧的火花）1.为什么秦能灭六国？2、课本P44页思考与讨论？课堂检测：（做一做，相信你有很多收获！）1、秦王朝的都城是（ ）A、镐京 B、洛邑 C、长安 D、咸阳2、秦朝御史大夫的职权是（ ）A
3、、掌管军事 B、监察百官 C、征收赋税 D、协助皇帝处理政事3、秦始皇修筑万里长城的主要目的是（ ）A、加强各地联系 B、促进文化发展 C、促进经济发展 D、抵御匈奴侵犯4、毛泽东曾讲“百代都行秦政制”，这个“政制”指的是（ ）A、分封制 B、宗法制 C、郡县制 D、世袭制5、我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么时候皇帝：军国大事，均由皇帝裁决。丞相 掌管 中央（三公制） 太尉 掌管 都必须绝对服从和御史大夫 掌管 执行皇帝的命令。 郡守 地方 他们负责 郡县的长官都由皇帝（郡县制） 直接任免。县令（长） 3、意义：这样，皇帝就把 的权力牢牢地控制在自己手中。三、统一措施目的：为了巩
4、固国家的统一统一措施：1、文化上：统一文字。把 作为全国推广的标准文字。日常文书往来通用的是一种便于书写的字体 。2、经济上：统一货币、统一度量衡。将战国后期秦国的 作为流通货币。影响：圆形方孔钱在我国通用了整整 年。秦始皇颁布统一度量衡的诏书，使 、 、 都有统一的标准。3、交通上：修建驰道、直道和统一车轨。为了加强地区间的联系，秦朝以 为中心，修建了几条驰道和直道，贯穿全国；并且规建立的（ ）A、公元前221年 B、公元220年 C、公元前220年 D、公元221年6、秦朝“三公”的权限中，属于御史大夫的是（ ）A、负责管理军事 B、负责监察百官 C、帮助皇帝处理政事 D、负责皇帝的起居7、在秦朝时期，属于地方官职的是（ ）A、丞相 B、御史大夫 C、县令 D、太尉8、秦为巩固统一，规定全国范围内统一使用的货币是： ( )A刀形币 B蚁鼻钱 C铲形币 D圆形方孔钱9、秦朝长城西起临洮，东至辽东，此工程修筑的目的是为了抗御： ( )A犬戎 B胡人 C匈奴 D六国10、阅读下列材料：秦王灭掉六国后，统一法度衡石丈尺，车同轨，书同文字。 史记请回答：上面材料反映了秦朝在哪些方面进行了统一规范？当时秦朝的皇帝是谁？他采取这些措施的主要目的是什么？材料中的“文字”包括哪两种？“书同文字”有什么好处？
