五年级下册语文试题-22手指 一课一练（含答案）人教统编版

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1、统编版五年级语文下册一课一练22.手指一、给加点的字选择正确的读音。（1）其他四指按弦（xin xun），大拇指相帮扶住琴身。（2）食指的姿态可不如其他三指窈（yo yu）窕。（3）无名指和小指的能力很薄（bo b）弱。二、看拼音，写词语。 讨好生活的事，却轮不上大m zh( )。如给人so yng( )，人舒服后感谢的是其他四指。食指比大拇指工作复杂。清hu w( )，nng lu s( )，解ni ku( )都是他主干的。中指地位最优。无名指和小指能力薄弱。除了作兰花指这等xing l( )的事外，他们经常是其他手指的f yng( )。小指的用处非常mio xio( )，只是掏掏耳朵，抹抹

2、鼻涕。三、形近字组词。拇（ ） 纽（ ） 憎（ ） 梅 ( ) 扭（ ） 增（ ）四、将下列词语依次填入句中的括号里，最恰当的一项是（ ）形态 形状 复杂 繁杂堂堂 堂皇 持续 继续（1）大拇指在五指中，（ ）实在算不上美。（2）食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指（ ）。（3）五指中地位最优、相貌最（ ）的，无如中指。（4）高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在（ ）。A B CD五、填写成语。（ ）（ ）连心 心（ ）手（ ）屈指（ ）（ ） 指（ ）画（ ）（ ）（ ）旁观 爱不（ ）（ ） 握手（ ）（ ） 得（ ）应（ ）六、读句子，完成练习。1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这

3、两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。（1）这句话是一个（ ）句。 A.反问 B.疑问 C.设问（2）这句话强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是_的，而无名指和小指则是_的。2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。（1）这句话以_比喻_。阐明_的人生道理，是文章表达的主旨。（2）我能用同样的手法写句子：_七、课内阅读。无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，

4、他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.选文第1自然段写无名指和小指虽然能力_，但也有_的时候。2.画“_”的句子运用了_的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”，而无名指和小指则是这朵“兰花”中“_的两瓣”。3.结尾以手指的全体比喻_，阐明“_”的道理，这是文章表达的主旨。4.读了选文，你得到了怎样的启示？_参考答案：一、xin yo b二、拇指 搔痒 秽物 拧螺丝 纽扣 渺小 享乐 附庸四、C五、十指 灵巧 可数 手脚 袖手 释手 言和 心 手六、1.（1）A （2）优美 最优美2.（1）手指的全体 人群的全体 团结就是力量（2）示例：我们的祖国像一条盘踞东方的巨龙，正蓄势待发，创造新的辉煌。七、1.薄弱被重用2.设问、比喻最优美3.人群的全体团结就是力量4.每个人都有自己的长处和短处，只要大家团结起来，就会成为一个有力量的整体。