《2020年七年级历史下册 全一册导学案（无答案） 岳麓版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年七年级历史下册 全一册导学案（无答案） 岳麓版（57页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第1课 开运河 创科举一、导学目标知识点：1、隋朝，建立于581年，建立者杨坚（隋文帝），都城长安。2、隋朝统一的意义：结束了长期分裂局面。3、隋统一的客观原因：人民渴望统一。4、605年，隋炀帝时开凿大运河，大运河以洛阳为中心，北通涿郡（北京），南达余杭（杭州）。5、大运河对南北经济、文化的交流和国家统一巩固起了很大作用。6、隋文帝开创科举制，隋炀帝时创进士科，科举制正式形成。7、科举制打破了门第限制，给一般知识分子提供了做官参政的机会，对后世影响深远。二、课 时：1课时三、导学方法：阅读、讨论四、导学过程：课前导学：（一）快速阅读本文，粗略理解大意。（二）基础知识检索、填空。1、_年，_
2、废北周皇帝，建立_朝，定都_，_就是隋文帝。_年，_灭掉南方的_，南北统一，结束了长期的分裂局面。2、大运河的开凿 _年，_下令开凿大运河。大运河以_为中心，北通_，南达_，全长_千米，是南北交通的大动脉。 大运河分为_、_、_和_四段，和_沟通了，_、_、_、_和_五大水系，是世界伟大的工程之一。3、科举制的创立。 _时，改革选拔官吏的办法，开科举制的先河。隋炀帝又创设_，科举制正式形成。（三）检查预习1、自述课文的主要内容。2、说出、回答基础知识填空。课堂导学：1、问题探究：想一想，隋朝为什么能统一南北？唐朝诗人说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”你同意
3、这种说法吗？请说说你的理由。2、温故知新比较隋朝和秦朝，看看它们有哪些相似的地方？3、自己动手：仔细观察隋朝大运河图，对照中国政区图，试着找出大运河经过现在哪些省？教师引导、学生自我小结：课堂练习：1、581年，杨坚（隋文帝）废北周皇帝，建立隋朝，定都（ ） A、京师B、大都C、长安D、东京2、隋朝灭掉南方的陈朝，南北统一，结束长期的分裂局面的时间是（ ） A、581年B、589年C、618年D、907年3、隋朝开凿大运河的目的不包括（ ）A、消灭南方的陈B、加强对南方的控制C、促进南北交通D、巩固对全国的统治读隋朝大运河示意图，回答4-11题4、隋朝开凿大运河的时间和皇帝分别是（ ）A、58
4、9年 隋文帝B、618年 隋文帝C、581年 隋炀帝D、605年 隋炀帝5、隋朝大运河的中心是（ ）A、长安B、洛阳C、江都D、余杭课外练习：单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）6、隋朝大运河的南北地点分别是（ ）A、涿郡 余杭B、长安 洛阳C、山阳 江都D、余杭 涿郡7、隋朝开凿的大运河，在历史上起到的最大作用是（ ）A、巩固隋朝统治B、促进南北经济文化交流C、沟通五大水系D、促进南方交通8、唐朝诗人说：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”文中的“此河”是指（ ） A、黄河B、淮河C、海河D、大运河9、隋朝末年，家住余抗的一位商人
5、想通过最便捷的方式去洛阳，他选择的出行方式是（ ） A、乘船B、乘汽车C、坐火车D、坐轿子10、某游客从余杭（今杭州）出发，沿运河乘船直达洛阳。这位游客最早可能生活在（ ） A、东汉B、隋朝C、唐朝D、宋朝11、下列对隋朝大运河的叙述，错误的是（ ）A、世界上伟大的工程之一B、对国家统一的巩固起了很大的作用C、分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段D、沟通了海河、黄河、淮河、长江和湘江五大水系12、改革选拔官吏的办法，通过分科考试选拔人才，开科举制之先河。他是（ ） A、隋文帝B、隋炀帝C、唐太宗D、唐玄宗13、科举制正式形成的标志是（ ）A、隋文帝开明经科B、隋文帝开秀才科C、隋炀帝开进士科D
6、、隋炀帝开明经科14、隋朝创立科举制的最大特点是（ ）A、打破了门第的限制B、给一般的知识分子提供了做官参政的机会C、选拔官吏的权力及地方集中到了中央D、用考试的办法选官多项选择题（在每小题所给的四个选项中，有两个或两个以上的选项是符合题意的）15、对科举制含义的错误的理解是（ ）A、用分科考试的办法选拔官吏B、使门第不高的读书人可以凭才学参政C、最重要的科目是进士科D、隋炀帝创立科举16、隋朝和秦朝相比的相同点有（ ）A、都结束了长期的分裂局面，完成了统一B、都形成了影响深远的制度C、隋朝时开始创立D、都因暴政导致农民起义爆发而迅速灭亡E、经历了两代君主五、课后反思： 第2课 贞观之治 序号
7、：2班级：_姓名：_一、导学目标知识点：1、贞观之治指唐太宗在位期间，政治清明，经济发展，国力强盛。2、贞观之治的表现：轻徭薄赋，知人善任，重视纳谏；加强中央权力；完善科举制；以及加强民族和中外关系。3、唐太宗时重用敢于直言的魏征，称他是“一面镜子”。4、唐科举设明经科和进士科，明经科考儒家经典，进士科考诗赋和政论。二、课 时：1课时三、导学方法：引导、启示、阅读、讲述、讨论法四、导学过程：课前导学：（一）快速阅读课文，理解大意。（二）基础知识检索，填空。1、玄武门之变 _年，_建立唐朝，定都长安，不久，_发动_政变，做了皇帝，他就是我们古代杰出的政治家_，其年号为_。2、轻徭役薄赋，知人善任
8、。唐太宗多次减免_，保证农民_，提倡_，促进了社会经济的恢复和发展。唐太宗非常重视选官用人，他认为“_”，他又能从谏如流，任命_和_为相，人称_，他还应用敢于直言的_。3、加强中央权力，完善科举制。 唐朝沿用隋朝的_，针对当时“_”的情况，唐太宗大力_，以节省财政开支，提高行政效率。唐朝科举制常设的科目是_和_，考试内容为_、_和_，是做官的主要途径。唐太宗在位期间，政治较为清明，经济发展，国力强盛，史称_。（三）检查预习1、讲述课文的主要内容。2、说出、回答基础知识填空。课堂导学：（一）问题探究1、想一想，你还知道唐太宗用人纳谏的哪些故事？从中得到什么启示？2、据史书记载，唐太宗见新科进士鱼
9、贯而出，大喜道：“天下英雄尽入吾彀中矣！”你认为这句话反映了什么事实？3、什么是“贞观之治”？“贞观之治”的局面是怎样实现的？（二）自己动手 设计表格比较秦始皇、汉武帝和唐太宗在加强中央集权和统一思想文化方面的措施。教师引导、学生自我小结：课堂练习：1、唐朝的开国皇帝是（ ） A、李渊B、李建成C、李世民D、李隆基2、李世民就是唐太宗，他是我国古代杰出的政治家，他知人善任，重视纳谏的目的是（ ） A、笼络人才B、做贤明君主C、减少决策失误D、维护巩固唐朝统治3、唐太宗的政绩中，最受后人称道的是（ ）A、革新政治，完善制度B、知人善任，重视纳谏C、轻徭薄赋，发展生产D、提倡节约，戒奢从简4、中国
10、历史上有一位杰出的帝王，他统治的时期被誉为“贞观之治”，这位帝王是（ ）A、隋炀帝B、光武帝C、汉武帝D、唐太宗课外练习：单项选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的） 科举制度创立于隋朝，完善于唐朝。唐朝科举的常设科目是明经科和进士科。据此回答5-6题。5、在唐朝时期，既是最重要的考试科目，又是做高官的主要途径（ ） A、明经科B、进士科C、儒家经典D、医学、算学6、唐朝科举制度中，明经科主要考试的内容是（ ） A、儒家经典B、诗赋和政论C、医学、算学D、天文、地理7、隋唐时期，一些出自贫寒的学子想通过公平竞争参与政权，唯一的途径是（ ） A、寻找关系B、依靠门弟出身C、
11、建立军功D、参加科举考试8、贞观年间，唐太宗采取了一项措施，既有利于防止宰相专权，加强了皇权；又能集思广益，减少决策失误。这项措施（ ） A、合并州县B、增加宰相人数C、完善科举制度D、多次减免租税9、下列有关三省六部制的叙述错误的是（ ）A、它始于隋而发展完善于唐B、唐初沿用隋朝的三省六部制C、它始于秦发展于隋，完善于唐D、其目的是为了加强中央集权制10、“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可知得失”中的第二个“人”指的是（ ） A、魏征B、房玄龄C、杜如晦D、姚崇11、毛泽东词沁园春雪中的“唐宗宋祖”一句，这里的“唐宗”是指（ ） A、唐高宗B、唐高祖C、唐太宗D、唐玄宗多项选择题（在每小题
12、所给的四个选项中，有两个或两个以上的选项是符合题意的）12、唐太宗认为“至安之本，惟在得人。”唐太宗在位时期的人物包括（ ） A、房玄龄B、魏征C、杜如晦D、李靖、李勋E、姚崇、宗王景、狄仁杰13、如果请你再现“贞观之治”的局面，下列可作为场景的是（ ） A、政治清明B、社会安定C、经济发展D、国力增强14、西汉的兴盛与唐代前期盛世局面的形成，其共同的原因在于统治者（ ） A、重用人才B、减轻人民负担C、重视教育D、加强中央集权15、下面有关出现“贞观之治”的原因，叙述正确的是（ ）A、唐太宗注意吸取隋亡教训，轻徭薄赋，减轻人民负担B、唐太宗善于用人，重视纳谏，政治比较清明C、社会安定，经济发展D、提拔姚崇、宗王景等一批有才干的人五、课后反思： 第3课 开元盛世
