什邡市马井中学2003

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1、_中学校 班级_姓名_学号_密 封 线 内 不 要 答 题什邡市马井中学 20032004 学年度下期期中考试八年级语文试题题号 一 二 三 四 五 总分得分一、基础知识及语言运用部分。 （10 分）1下列词语中加点字读音正确的一项是（ ） （1 分）A鄙视（b） 荆棘（j） 彷徨（png） 文质彬彬（ bn） 生吞活剥（bo）B讪笑（shn） 叱骂（ch）嗫嚅（ni） 懵懵懂懂（mng） 呱呱坠地（gu）C琐屑（xi） 狼藉（j） 厮守（s） 唾手可得（tu） 立锥之地（zhu）D忸怩（n） 隘口（y） 陨落（yn） 义愤填膺（yng） 肆无忌惮（s）2下列字词解释有错的一项是（ ） （1

2、分）A触目伤怀（看到某种情况或景象心里感到悲伤。怀：心） 呆若木鸡（形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。 ）B唾手可得（比喻很容易得到。 ） 懵懵懂懂（糊涂，不明事理。 ）C文质彬彬（原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。 ） 义愤填膺（形容心中充满了愤怒。膺：心。 ）D不求甚解（指只求懂得个大概，不求深刻了解。 ）骇人听闻（使人听了感到十分震惊。 ）3下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） （1 分）A在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。B日本文部省别出心裁地一再修改日本中小学历史教科书，企图掩盖侵华战争罪行。C参加我国首次载人航天飞行的航天员杨利伟，乘返回舱返回地面后

3、，身体状况良好，精神矍铄。D诗人以匠心独运的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明，情景交融的夜泊图画。4下列句子没有病句的一项是（ ） （1 分）A通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B2003 年 10 月 16 日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。C我们要确保安全生产，防止万无一失。D近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。5下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ） （1 分）A于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。B今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。C有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。D班长

4、是个矮汉子，左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。6填空。 （2 分）大堰河 我的保姆是我国著名诗人_（人名）写的一首抒情诗。曹禺，现代剧作家，原名万家宝。 日出是继_（剧名）之后的又一部杰作。7细心品读下列文字，再用心感悟这些妙语的言外之意，并用精炼的语言加以概括。（2 分）一位旅行家向诗人海涅讲述他所发现的一个小岛，突然说道：“你猜猜看，这小岛上有什么现象最使我感到惊奇？”海涅摇摇头，表示不知道。旅行家便神秘一笑： “小岛上没有犹太人和驴子！”作为犹太人的海涅坦然地回答道：“如果果真是那样，我和你到小岛上走一趟。 ”海涅的言外之意是：_8根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。

5、 （1 分）人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；_，_。二、按原文或根据提示填空。 （每空 1 分，错填、少填、不填该空均不得分，共 10 分）1 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，_。 ”2 宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，_。 邹忌讽齐王纳谏3 在邹忌讽齐王纳谏一文中， “群臣吏民”接受“上赏”的条件是“_”（请用原文回答）4 清平乐村居中描写老夫妇的词句是“_，_。 ”5 采薇一诗中写戍卒归程艰难，心力交瘁的句子是“_，_。 ”6 送别中渲染离愁别

6、绪的写景句是：“杨柳青青著地垂，_。 ”7 十五从军征一诗中，主人公年迈力衰归来，看到家中情况是： “兔从狗窦入，_。中庭生旅谷，井上生旅葵。 ”8孝敬父母是中华民族的传统美德。唐代诗人孟郊有一首游子吟：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，_。 ”这首诗表达了诗人对母子深情的由衷赞颂。我们也要孝敬自己的父母。三、阅读题（30 分）（一）我说道：“爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的 栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台， 须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不

7、肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大 马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢_身下去，尚不大难。可是他_过铁道 ，要爬上那边月台 ，就不容易了。他用两手_着上面，两脚再向上 _；他肥胖的身子向左微 倾， 显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股 脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回 过头

8、看见我，说：“进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1 把文中横线上所缺的动词填在下面括号中，并说说这些动词的表达作用？（2分）动词：（ ） （ ） （ ） （ ）作用：_2按要求分别找出描写父亲背影的词句。 （2 分）身材：_穿着：_3选出对“心里很轻松似的”一句理解正确的一项（ ） （1 分）A 因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。B 因为买回了橘子，身上的泥土扑打得干干净净，所以感到很轻松。C 因为能让儿子坐到车上吃橘子，所以感到很轻松。D 因为把橘子都交给了儿子，所以感到很轻松。4 “我”起初暗笑过父亲的“迂” ，后

9、来却泪眼模糊，主要是什么因素促成了这种情绪转变（ ） （1 分）A与父亲分别在即，因舍不得离开而落泪。B看到父亲不辞艰难为自己买橘子，体会到父亲的爱子之情，感动得落泪。C看到父亲年迈力衰，不禁心酸落泪。密 封 线 内 不 要 答 题D此别而去，前途茫茫，感慨世事艰难，故尔泪水盈盈，几多感伤。5有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了，因此，对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？（2 分）答：（二）在急流中贝江，从迷蒙的深山中流出来。湍急的流水，在曲折的河道中卷着浪花，打着漩涡，一路鸣响着奔向远方。轮船 顺流而下，江水拍击船舷， 溅起一排排浪花。我站在船头，以悠闲的心情欣赏

10、周围的风景，江两岸是绿阴蓊翳的青山，山坡上覆盖着翠竹和杉树，还有杜鹃。我想，若是在春天，满山遍野的杜鹃 盛开时，一定会美得惊人。我向前方望去，只觉得眼帘一亮。急流汹涌的江面上， 远远地出现了一只小筏子，就像一只（轻盈 轻巧 灵巧）A 的小蜻蜓，落在水里，拼命挣扎着逆流而上。划竹筏的好像是一个女人，因为远 ，看不清她的面容。只见她双手不停地划桨，驾驶着筏子，灵巧地避开浅滩和礁石，在湍急多 变的江水中曲折前行。她的身后背着一个红色的包裹， 远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。很快，小筏子就到了大船的跟前。划筏子的，竟是一个年轻的少妇，她神色安详，平静的目光注视着前方。她身后的 红包裹，原来是一个襁褓

11、，她是背着自己的孩子在江上赶路。我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中搜 寻安全的通道。我 发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。小筏子和大船擦肩而过，我们的相逢只在一个瞬间。在这个瞬间里，我感到惭愧。我，一个游山玩水者，悠闲地站在平稳的大船上欣赏风景，而她，一个背负儿女的母亲，却驾着小小的筏子在急流中搏斗。回头 看，那小筏子很快便消失在远方，只 见那簇耀眼的 红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪的，像一簇不熄的火苗 在贝 江上见 到的这一幕，我很难忘记。急流中那位 驾筏少 妇安详神态

12、，坚定的眼神，奋力划桨的动作，还有那在襁褓中（酣睡 熟睡 安睡）B 的孩子，这一切，组合成一幅感人的画面，留存在我的记忆中，再也不会消失。在城市人声喧嚣的天地里，有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流呢？1给文中加点的字注音。 （1 分）湍急（ ） 绿阴蓊翳（ ）2根据语境，分别从第段和第段括号内选择最恰当的词语填到下面横线上。（1 分）A 处_ B 处_3文章前有伏笔，后有照应。请根据提示，从文中找出相互照应的句子。 （3 分）第二段“我站在船头，以悠闲的心情欣赏周围的风景”与第_段“_”一句相互照应。第二段“我想，若是在春天，满山遍野的杜鹃盛开时，一定会美得惊人”与第_段“_”一句相互照应。第四段“她神色安详，平静的目光注视着前方” 与第_段“_”一句相互照应。4将第段中画线的句子改为陈述句，并说出它与原句在表达效果上有什么不同？（2 分）陈述句：_表达效果的不同之处是：_5第段写道：“那簇耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪的，像一簇不熄的火苗”你认为“那簇耀眼的红色”还像什么？请发挥你的想象，再写一个比喻句。 （1 分）那簇耀眼的红色，_，_。6文章最后一段写道：“在贝江上见到的这一幕，我很难忘记”其原因是什么？（用自己的话加以概括） （2 分）