《《开学综合症》教案（5.28）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《开学综合症》教案（5.28）.pptx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、书山有路课题 开学焦虑 如何适应新学期一 上课时间 第一周二 教学年级 初一三 上课内容 分析 目的 面对新学期的开始 学生表现兴奋或是还是担忧的情况都有存在 每每这时更多会有很多学生心理发慌 一想到 开学 就容易有一种莫名其妙的感觉 这就是我们常说的 开学焦虑 本课堂按 开学焦虑 是什么 为什么会有 开学焦虑 1 不少中小学老师反映 刚开学的几天课尤其难上 学生迟到现象较多 并且注意力不集中 有的学生甚至打瞌睡 课堂的气氛难以调动 有的学生虽身处课堂 但心思却还停留在假期的休闲活动中 对学习没兴趣 2 有的原来是学生干部 现在新班里却没有职务 觉得很是失落和自卑 同学彼此不认识 老同学分开了
2、 面对新面孔 新环境 新老师 感到孤独和寂寞 变得少言寡语 3 每次开学都有一些学生感觉上体育课吃不消 甚至在操场上举行开学升旗仪式都会有人晕倒 感冒发烧者更是多见 开学焦虑 怎样办三个部分进行讲解 通过对 开学焦虑 的症状进行认识 同时放松身心 学习如何自我调整心态 回归上学状态 是学生由放假到开学的一个很好的过渡 四 教学目标认知目标 认识和理解开学综合症的症状 原因等 能力目标 学习 开学焦虑 的症状 学会调整身心 更好地投入新学期中来 情感目标 培养学生乐观自信 积极向上 坚持不懈的优良品质 锻炼学生注意力 五 教学重点 难点 一 重点1 掌握 开学综合症 的症状 发病原因 二 难点1 真正掌握情绪管理的方法 并应用于实际上生活中 六 教学方法手段时长教学方法手段 创设情景 小组学习法 故事放送 头脑激荡 案例分析法教学时常 45分钟七 教学过程 1 2 书山有路 书山有路 3 书山有路 4 5 书山有路 八 板书设计 九 课后反思 体会
