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1、书山有路 不跪着教书 心得体会项敏静这学期读了吴菲老师的 不跪着教书 篇篇观点鲜明 吴老师好像用跟你聊天一样的方式把这一个个道理说给我们听 虽然平平和和 但句句都说到老师们的心坎上 让我受益匪浅 不跪着教书 那应该怎样教书呢 我带着这个问题翻开这本书 吴老师通过真实的案例和故事告诉我们 跪着 意味着教师没有自己独立的思考 趋炎附势 为名利失去了身为教师的责任 为了迎合上级而折腰 随波逐流 事实上 我们身边乃至我们自己都不免会犯同样的错误 我们算不上一个有思想有主见的老师 那我们应该成为一个怎样的老师呢 像吴老师说的 一味合格的教师 只要不断地进德修业 把自己的工作和学生的成长结合起来 让自己成
2、为学生的表率 才能得到学生的尊重 才能让学生成为真正的人 要让学生出色 教师必须出色 要让学生多读书 教师自己首先要多读书 自觉读书 我也希望我能成为吴老师口中说的老师 受到学生尊敬 让学生忘不了的老师 那我只能增加自己的阅读 多读书 多思考 多学习 为人师表为人师表 要想让学生多出色 教师就必须出色 学生赶超教师 是教育的成功 也是教育的希望 然而如果教师太容易超越 我看真不是什么幸事 书中这些话都深深地出动了我 作为一名新老师 我觉得自己还有很多不足的地方 读的书还太少 思考的太少太浅 俗话说 要给学生一杯水 自己先准备好一桶水 甚至是源源不断的水源 书中讲到了现在的教师普遍缺乏思考 只会
3、 埋头苦干 1 书山有路不能 及时反思 想想我自己也是一样 有时其实是已经意识到了问题的存在 但是因为忙 没有及时去反思 过段时间也就忘记了 久而久之 问题依然存在 而我也没有多少进步 所以除了多读书 我还要学会多反思 让反思成为我的一种习惯 读了 不跪着教书 我深刻的体会到 教师要堂堂正正的 不趋炎附势 有自己的独特想法和意见 经常低头看看学生的优缺点 放低身子与学生平等的贴心交流 发现学生身上的闪光点 要时时了解学生 关心学生 给学生以真爱 要从细小的事情中去了解学生的真实的思想 让他们不断地发现人性美 做一个正直的 真诚的 宽容的 有爱心的 对生活充满热情和希望的人 这样我们的学生才可能成为站直了的人 我在为了成为这样的老师而努力 2
