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1、育英小学（ 六 ）年级（ 体育 ）学科第（ ）单元“先学后教”教学设计教学内容一、小排球：跨一步垫球；备课时间2010.3认识教材 认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法能做出向前或向后跨一步垫球动作认识学生第二次备课时填写教学链接教案 自己有的课件同上阅读材料 能知道向前或向后跨一步垫球动作方法；能做出向前或向后跨一步垫球动作： ；教学目标知识与技能能知道向前或向后跨一步垫球动作方法技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作过程与方法能知道向前或向后跨一步垫球动作方法；：能做出向前或向后跨一步垫球动作；：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作情感态度价值观情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误
2、动作教学方法 讲解法示范法、纠正与帮助法、激励法教学准备秒表一只 排球8个教学设计一、检查人数、检查服装；安排见习生；1组织：两列横队* * * * * * * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令5、体育委员组织整队并报告人数；6、要求：精神饱满、队形整齐学生活动二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习三、小排球：跨一步垫球；重点：提高、改进跨一步垫球动作难点：动作准确到位，轻松自如。教师指导1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；2、学生进行徒手模仿练习；3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进
3、行正面双手球比赛；学生活动1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；四、跑：4分钟定时跑。重点：提高耐久跑的能力；难点：跑的有节奏，体力分配合理。教师指导组织：分若干小组1、教师讲解耐久跑的动作要领，并进行动作示范；2、组织学生练习中速跑；3、教师说明耐久跑跑进路线；4、选择领跑人员。5、开始进行耐久跑练习；6、学生学习，体会；7、学生练习8、教师组织领做9、指出本课优点与缺点10、组织：四列横队11、放松活动12、总结13、下课二次备课板书设计课课要有板书设计作业设计一类是预习作业二类是课堂作业：按照学生情况设计不同层次的作业，适用于不同类型的学生（A、B、C级）教学反思教学成功点教学失误点教学疑惑点教学创新点教学感悟点第 3 页 共 3 页
