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1、电子白板使用培训计划 砚山镇中学 2017 年 9 月 电子白板使用培训计划 一 培训目标 经过培训 使教师熟练操控交互式电子白板 并能熟练地运用于 具体的学科教学之中 进一步优化课堂教学过程以及提高课堂教学质 量 提高新媒体设备的使用效率和效果 二 领导小组及分工 成立砚山中学电子白板培训工作领导小组 组 长 由生武 副组长 朱慧 成 员 全体教师 三 培训对象 要求学校 100 任课的教师参加学校组织的电子白板教学应用培训 其中校领导 信息技术教师参加市级培训 其他的教师参加校本培训 四 培训形式 学校统一安排时间 地点 组织全体教师培训 五 培训内容 第一 初级入门 1 电子白板配套设备
2、运用 2 电子白板软件基本功能与操作 第二 高级进阶 1 电子白板资源的制作与管理 2 电子白板资源库运用 3 常用工具与辅助软件 第三 教学设计与案例 1 基于学习活动的教学设计基础 2 基于电子白板应用的教学案例设计 3 优秀教师公开课观摩 教师电子白板培训总结 砚山镇中学 2017年 9 月 教师电子白板培训总结 运用电子白板教学是未来教育的大趋势 我校培训了电子白板的 操作使用 在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能 特征 这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式 带来了教 学内容呈现方式的变化 也带来了课堂教学方式的变革 电子白板的功能有以下几点 一 屏幕批注 及时反
3、馈 基于交互电子白板提供方便的书写和 绘画功能 运用于学科可以呈现学生练习和思维的成果 便于教师及 时发现问题 及时评价 二 遮挡隐藏 分批呈现 基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功 能 可以倒入图片作为主题背景 有利于创始情景 可以根据学习进 度 分批呈现资源 不仅有利于学生集中注意力 更能有效引导学生 思维发展 三 拖放组合 灵活互动 基于交互电子白板提供的拖放 放大 和组合功能 使学生在拖放中经历学习过程 在拖放组合中展示思维 创造 在学习过程中 强化了学生的学习实践 使学生在实践中增长 能力 四 重点放大 凸现重点 基于交互电子白板提供的照相和放大 缩小功能 可以针对教学重点 重点呈现 细致观察 有利发现问题 五 过程回放 呈现脉络 基于交互电子白板提供的回放功能 运用于各学科学生学习中 可以重新展现学习过程 重温思维的脉络 有利于在学习中总结学法 提炼方法 从根本上发现问题和抓住关键 解决问题 六 模式切换 方便演示 基于交互电子白板提供的三种模式的 切换功能 可与整合教育资源 便于课堂的演示和批画 通过短短一天的培训 我对这样的现代技术有了初步的了解 也让我 明白了教育现代化的重要性 教育的现代化过程也应该是动态的发展 过程 我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程
