《张木庄小学三年发展规划 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《张木庄小学三年发展规划 .pdf（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、张木庄小学三年规划 一 学校情况分析 一 外部背景 我校是一所规范化农村完全小学 创办于1990 年 9 月 当时撤 并了原来设施规模落后的3 所农村村小 投资30 多万元兴建整合的 一所规范化学校 学校位于荷叶庄村南 学校占地面积14000 多平米 建筑面积 1858 平方米 设施设备按省一级学校标准配备 学校现有 8 个教学班 学生200 多人 教职工22 人 随着县域经济的不断发展 我校的发展充满希望 未来应将有一个美好的前景 但是也面临着严 峻的考验 我校地域处在经济和社会发展相对滞后的农村 生源家庭 条件相对较差 办学竞争的激烈 家长择校的意识增强 学校自身的 不足等 可以说 机遇与
2、挑战并存 二 内部背景 1 办学设施 学校功能室基本齐全 设施设备按上发标准配备 学校现有8 个 教学班 学生人数逐年增加 学生现有200 多人 2 师资情况 教职工 22 人 平均年龄41 2 岁 教师学历达标率100 其中 专任教师 20 人中 小学高级教师13 人 中级以上职称占专任教师的 65 三 学校发展的理性思考和认识 1 学校发展概况与分析 全面发展打基础 发展个性育人才 坚信每一个学生都有一定的潜 能 都能通过教育取得优异的成绩 是学校的办学理念 创办 高品质现 代化品牌学校 是学校的发展目标 在上级教育部门的领导下 全校教职 工同心同德 全力以赴 狠抓教学质量 推进 校本教研
3、 体育特色教育 学校办学水平一年一个台阶 学校办学水平和质量在本乡处于领先地位 我校大胆创新育人工作 着力于内涵发展 积极打造办学特色 大力培育校园文化 探索形成了自己的管理模式 但是 学校现代化 管理的机制有待健全 学校教师专业发展力度需要进一步创新和加强 课改进入攻坚阶段 师资趋于老化且补充不足 特别是艺术等学科专 任教师配置不足 2 学校发展面临的挑战 1 学校硬件建设有待加强 我校现有学生运动场 由于缺少资金 没有进行硬化 基本设施 如篮球架等亟需更换 这些都是我校特色发展的软肋 2 学校师资不强 我校人力资源相对缺乏 造成学校师资趋于老化 年青教师 学 科专职教师比例不足的问题一直没
4、能根本解决 教师结构不尽合理和 稳定 造成学校积极的 全面的 深入的学校内部的教育教学改革推 行较难 3 学校发展面临的机遇 1 内因 学校拥有进一步发展的良好基础 学校经过多年的努力 为进一步发展打下了良好的基础 一是软 件基础 学校拥有和谐奋进的良好风气 学校拥有积极的价值观 学 校人性化结合精细化管理让学校工作既规范而有充满积极的活力 名 师 工程和 人人主持微型课题 让教师群体的专业水平 专业精神 专业素质有了整体性的提升 学校教师专业发展有氛围 为学校的教 育教学改革打好了人力资源基础 二是硬件基础 学校现代化教学设 备和功能室日趋完备 学校素质教育和家长学校工作卓有成效 学生 和家
5、长素质不断提高 学校内部和外部环境不断优化 2 外因 社会经济发展升温需要学校加快教育的配套发展 学校具有后发优势 属地前一阶段的社会经济发展相对的滞后 给我们下一阶段的学校发展提供了更为广阔的发展空间 如今 随着 属地社会经济发展不断升温 社会对我校教育的总量与质量有了更为 高和迫切的要求 社会需要我们办现代化的高品质学校 这对学校争 取上级支持 争取社会办学资源 促进学校办学质量升级换代和教育 的改革创新都有着积极的推动作用 我们坚信困难是挡不住我校前进的脚步的 我们相信我们学校还 有许多潜力可挖 回顾过去 我们充满自豪 展望未来 我们踌躇满 志 步伐不停 坚定不移地走学校内涵发展道路 是
6、我们办学的指南 把我校办成品牌学校 是我们孜孜追求的目标 相信我们的共同努力 一定会托起我校更加美好的明天 二 学校发展总体思路和目标 一 学校未来三年的发展总体思路 1 办学思想 以 三个面向 为指针 以科学精神和人文精神塑造学生 着力 于办学品质的提高和品牌的提升 坚持科学先进的办学思想 坚守教 育育人本质 达成我们共同的学校发展愿景 坚定不移地走教育的 绿 道 高品质的素质教育之路 遵循教育规律 生成校园文化 以 先进的校园文化引领学校各项工作向高品质发展 以内部内涵发展和 品牌效应撬动外部支持 撬动外部支持促进内部内涵发展和品牌的提 升 2 指导思想 以党的十八大精神为指导 以德育为核
7、心 以培育学生的创新精 神和实践能力为重点 以全面提高学生的综合素质为根本宗旨 争创 高质量 有特色的学校 办人民满意的教育为目标 以立德树人为根 本任务 以科学发展观为指导 以改革创新为动力 以 内涵发展提 升质量育全面发展新人 彰显特色打造品牌办持续发展教育 为定位 以优化管理和加强队伍建设及改进作风为保障 认真落实减负精神 以深化教育改革为动力 以 转变作风狠抓落实 建立体系提高实效 内涵发展彰显特色 为重点 结合学校实际 以学校顶层设计的核心 理念 全面发展打基础 发展个性育人才 坚信每一个学生都有一 定的潜能 都能通过教育取得优异的成绩 为具体工作方向 全力推进我校教育高位均衡化 内
8、涵化 优质 化 现代化 特色化 推动教育教学工作品质的全面提高 突显办学 特色 争创高品质现代化品牌学校 3 完善学校顶层设计 引领办学方向 通过搞好学校顶层设计 不断完善学校发展的总体规划 完成学 校发展的文化建构 学校顶层设计在理论不断完善的基础上 一方面 要加强师生们的有关学校顶层设计方面的学习教育 增强师生们对学 校顶层设计的认识和领会程度 另一方面要充分利用学校顶层设计的 理念和精神实质引领师生在日常的学习 生活中统一行动 勇于践行 新方法 汇集学校科学发展的力量 推动学校各方面朝着科学发展的 方向快速前进 学校顶层设计理论框架 追求教育 做有追求的教育 追求教育 以激发自主发展内驱
9、力为核心的 追求高品质教育为 目标的教育 追求教育的三个维度 有追求的学校 有追求的教师 有追求的 学生 有追求的学校 校训 追求艺术 涵义 追求艺术特色 追求教育的艺术化 追 求人生的艺术化 学校精神 做有追求的人 办学宗旨 实施教育以人为本 实现教育品质为首 推崇学生能 力为重 倡导教育服务为先 重视教育人文关怀 主动构建学习型学 校 办学思想 以 三个面向 为指针 以科学精神和人文精神塑造 学生 全面实施素质教育 面向全体学生 追求学生全面发展 个性 发展 充分发展 快乐发展 注重培养创新能力 实践能力 独立思 考能力 办学理念 全面发展打基础 发展个性育人才 坚信每一个学生 都有一定的
10、潜能 都能通过教育取得优异的成绩 快乐教育 快乐成 长 为每个学生终身幸福和可持续发展奠定基础 办学目标 以德育为核心 以培育学生的创新精神和实践能力为 重点 以全面提高学生的综合素质为根本宗旨 争创高质量 有特色 的学校 办学特色 体育教育特色 办学思路 德育为首 教学为主 特色立校 和谐强校 学校发展策略 文化引领办学 绿道走出品质 文化建设 引领学校持续发展 坚持走高品质素质教育之路 校园建设 显性建设 艺术化生态园林学校 隐性建设 文 明礼仪学校 书香学校 体育特色学校 文化学校 管理理念 人性化管理结合精细化管理 向文化管理发展 有追求的教师 校风 团结 文明 求实 创新 学风 严谨
11、 博学 慎思 笃行 教风 敬业 善教 协作 立范 研风 学习型 思考型 实践型 核心价值观 教育观 追求教育本质 规律 立德树人 科学 育人 拥有爱的教育情怀 爱教 爱校 爱生 爱生活 做人师 言行为范 作风严谨 纪律严明 扎实工作 潜心研究 考虑改进 拥有阳光的工作生活心态 积极 热情 包容 奉献 拥有阳光的 发展策略 合作 分享 共同发展 做事观 把每一件小事做好 教师发展观 良师与名师工程并举 教师发展目标 人人做良师 人人追求做名师 有追求的学生 学生成人观 能人 具有较强生活能力 生存能力 发展能力 的人 真人 人格健全的人 好人 品格高尚的人 校长教育箴言 带领一批有追求的老师培养
12、一批批有追求的学生 实现高品质素质教育和充满爱的情怀的人文教育 让孩子们在快乐中 学习成长 4 发展策略 内涵发展 加强科学体系建设 本阶段 学校的发展方向和重点将继续落在内涵发展上 学校层面 内涵发展体现在加强科学体系建设上 在学校顶层设 计的统领下 学校管理机构和德育 教学教研等各部门着力强化各自 的科学体系建设 在制度完善 执行流程 总结评价上形成完整配套 的科学体系 教师层面 进一步推进教师专业发展 在智慧学校建设和学习型 学校建设的推动下 教师专业精神 专业素养 专业能力不断得到提 升 二 明确学校发展总体目标 三年学校发展总体目标 学校内涵不断发展 办学品质不断提高 办学品牌不断提
13、升 学校初步达到现代化学校水平 现代化学校的四 大建设初具成效 校园 美丽学校建设 德育 文明校建设 教 学 智慧学校建设 教研 学习型学校建设 各部门具体的发展目标 1 以现代化学校标准搞好领导班子和教师队伍建设 领导班子建设 打造胜任现代化教育管理重任的领导班子 强调服务意识 大局意识 创业意识 科学管理意识 增强领导 力 战斗力 凝聚力 形成团结 民主 有力的领导集体 营造和谐 奋进的工作氛围和务实 创新的工作作风 教师队伍建设 培养胜任现代化教育工作重任的教师群体 深入开展师德教育 以严明工作纪律强化执行力 践行 言行为 范 以落实班级正副班主任制 年级 科组 集体备课小组建设强 化团
14、队凝聚力 战斗力 打造集体和谐奋进的良好氛围 锻造团结协 作之风 以学校文化的提升锻造学校精神 教职工素质 大兴学校进 取之风 合作之风 文明之风 修养之风 节俭之风 学校凭以上要 求评选 美德教师 德育工作 立德树人 抓出德育实效 突显校园文化建设品 牌影响力 搞好校园文化的生成 传承和发展 不断提升学校文化内涵 积 极发挥文化建设品牌影响力 教风 校风 学风进一步优化 抓好师 德 学生日常行为规范建设 文明礼仪德育特色不断巩固发展 搞好 德育理论体系建构 积极创建德育先进校 教学工作 减负增效 推进智慧学校 学习型学校建设 培养现代化教师 积极推行集备组织下的五要素导学教学法 进 行全面深
15、入的课程改革 课堂教学改革 实行激励性评价制度 整体 提高课程改革实施水平 课堂教学水平 科研质量 学科竞赛成绩不 断提升 全面提升教学质量 达到教育现代化先进学校要求 建立奖励机制 完善学校现代化管理 向现代化管理要质量 通过建立奖励机制和学校内部现代化管理 改革 进一步完善学校激励机制和现代学校制度化建设 不断优化学 校内部管理 明确岗位责任制 狠抓落实 充分调动教职工的工作积 极性 主动性 创造性 增强工作执行力和创造力 实施人性化结合 精细化管理并向文化管理发展 进一步深化学校特色建设 巩固和发展学校多元化的特色教育 搞好体育特色文化建设 挖 掘和培育艺术 德育等新的特色项目 加大学校
16、特色宣传力度 扩大 学校美誉度 力争成为我乡创建教育现代化先进单位 提高档案工作 通过抓档案资料促进学校规范化建设 争取上级支持 搞好硬件建设 有规划地建设高品位 高品质 独具特色的校园文化 搞好校园 基础建设 更新和升级功能室和电教设备 建设学校录播室 完成操 场硬化 完善校园绿化建设 三 学校发展阶段目标 1 2015 至 2016 学年 德育 积极围绕主题教育和常规性教育开展工作 夯实养成教 育 文明礼仪教育 感恩教育 无垃圾桶学校等德育工作新品牌 搞 好学校德育体系建构工作 发展学校文化内涵 搞好校园文化品牌提 升工作 教学 重点解决 集备组织下的五要素导学教学法 的实施方 案 操作流程 监控评价等制度建设 积累和整理五要素导学教学法 的理论和实践资料库 继续推进校本课程改革 健全艺术校本课程和 社会大课堂 教研以 人人主持微型课题 为抓手 围绕 集备组织 下的五要素导学教学法的实施 开展 加强课堂策略的研究 依照上 级减负要求 改革作业和考试 在课堂教学中和作业 考试中推行激 励性评价制度 真正 减负增效 2 2016 至 2017 学年 德育 围绕主题教育和常规性教育深化各
