辽宁省东港市小甸子中学九年级化学上册 第一单元 课题1 物质的变化与性质研学案(无答案) 新人教版

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1、第一单元“物质的变化与性质”【课前热身】教师演示实验:镁带的燃烧。学生观察,并描述实验现象?【自学提示】 知识点一:物理变化与化学变化1、学生参考教材,观察教师演示实验一、二,找出其中变化前后物质分别是什么?实验变化前变化后变化后有无新物质生成实验一实验二物理变化: 小组内讨论说说你知道的日常生活中物理变化的例子?2、学生参考教材,观察教师演示实验三、四,学生观察,描述实验现象。实验变化前变化后变化后有无新物质生成实验三实验四化学变化: 小组内讨论说说你知道的日常生活中化学变化的例子?3、物理变化与化学变化的本质区别是: 知识点二:物理性质与化学性质阅读教材第8页后 ,小组内合作,归纳生活中常

2、见物质的物理性质、化学性质,看谁找的最多?物理性质: 化学性质: 练一练:1、氧气是一种无色、无味的气体,它在标准状况下的密度是1.429克每升。这句话描述了氧气的那些物理性质?2、铁是一种银白色的金属,密度为7.8克每立方米,硬度比较大,是热和电的导体,在潮湿的空气中容易生锈,这句话描述了铁的物理性质是?化学性质是?【自我检测】1、判断物理变化和化学变化的区别是: 2、判断一种变化是不是化学变化的依据是( ) A看是否生成气体 B看是否发光C看是否出现颜色变化 D看是否生成新的物质3、下列成语中与化学变化有关的是( )A 木已成舟 B 花香四溢 C 铁杵成针 D蜡炬成灰4、厨房里发生的下列变

3、化不属于化学变化的是( )A煤气燃烧 B铁锅生锈 C开水沸腾 D蔬菜腐烂5、人类生活需要能量,你认为下列能量主要由化学变化产生的是( )A电熨斗通电产生能量 B电灯通电发出的光C水电站利用水力产生的电能 D液化石油气燃烧发出的热量6、下列物质的用途与其化学性质有关的是( )A铜做导线 B铁制炊具 C黄金压成金箔 D煤炭燃烧【能力提升】7、下列俗语与物质的化学性质无关的是( )A 火上浇油 B百炼成钢 C玉不琢不成器 D死灰复燃8、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,蜡烛在燃烧的过程中发生了一系列的变化,关于这一过程的说法中不正确的是( ) A蜡烛的硬度小是物理性质 B蜡烛能燃烧是蜡烛的化学性质 C 蜡烛的燃烧是物理变化 D蜡烛的熔化是物理变化9、下列变化哪些是物理变化 哪些是化学变化 钢筋弯曲 钢铁生锈 食物腐烂 煤气燃烧 水蒸发 雪融化 电灯通电发出的光 粮食酿酒10、当氯气泄漏时,我们会发现空气中散发着黄绿色有刺激性气味的气体,消防队员可向空中喷水进行稀释。氯气有毒,实验室制取氯气时,多余氯气用氢氧化钠溶液吸收。根据以上信息可知氯气物理性质有 化学性质是 11、鉴别蒸馏水和酒精物理方法: 化学方法: 12、想一想,所有的爆炸都属于化学变化吗?反思:

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