《贵州省六盘水市第十三中学九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第1课时）导学案（无答案） 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省六盘水市第十三中学九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳（第1课时）导学案（无答案） 新人教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二氧化碳和一氧化碳课题第六单元 碳和碳的氧化物【课题3】 二氧化碳和一氧化碳（一）环 节学 生 学 习 内 容 及 要 求学情预设 明 确目标学习目标重点难点重点: 二氧化碳的性质和检验。难点 ：二氧化碳与水、石灰水的反应的探究。学 法指 导结合教材和预习学案，先独立思考，遇到困难小对子及小组之间进行帮扶，完成学习任务。定向自学一、 二氧化碳探究1：图614 倾倒二氧化碳现象：底层的蜡烛 熄灭，上层的蜡烛 熄灭分析：二氧化碳密度比空气 ，也不 。探究2：图615二氧化碳的溶解性实验现象：塑料瓶 分析：CO2溶于水后，瓶内的气压 ，大气压把瓶子压扁通过以上探究你可以得出：（）二氧化碳的物理性质：
2、1、 色 味的 体 2、密度比空气 ；1.977g/L为空气的1.5倍 3、溶解性：1体积水溶解 的二氧化碳 4、干冰的升华：气体的CO2在一定条件下可变成固体，固体二氧化碳叫“干冰”。干冰在常温常压下易升华，升华时吸收大量的热，因此可作致冷剂。（）二氧化碳的化学性质： 1、不燃烧也不支持燃烧 2、与水反应检查讨论自己在预习中不会的问题或感觉有困难的问题，在小组中进行讨论完成。展示 反 馈探究3：图616 二氧化碳溶于水，有没有发生化学变化呢？把浸过石蕊试液的4朵小花分别进行实验对比：（1）喷醋酸、（2）喷水、（3）直接放入盛有二氧化碳的集气瓶、（4）喷水后放入盛有二氧化碳的集气瓶、（5）把（
3、4）中的小花放在酒精灯火焰上烘烤。编号1234操作石蕊 +稀醋酸石蕊 +水石蕊 +CO2石蕊试液+ CO2 加热现象分析结论：（1）石蕊遇酸变 ；（2）水不能使石蕊变 ，CO2也不能使石蕊变 ；（3）CO2与H2O生成碳酸，碳酸使石蕊变 ；（4）碳酸不稳定，易分解成CO2和H2O反应方程式:跟水反应： 碳酸的分解： 3、与石灰水的反应反应方程式：合作交流：回忆如何检验二氧化碳中考链接1.下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的是（ ）A. B. C. D.2. CO2的下列用途中，既利用了CO2的物理性质，又利用了CO2的化学性质的是（ ）A.用于灭火B.参与光合作用C.干冰用于人工降
4、雨D.干冰作制冷剂3.下列物质中，不能与CO2反应的是（ ）A.紫色石蕊溶液B.灼热的氧化铜C.石灰水D.灼热的木炭4.将干冰放到空气中，其周围产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境。干冰能产生白雾的原因是（）A.干冰升华出大量的水蒸气B.干冰升华时产生大量白色的CO2气体C.干冰被空气中的氧气氧化产生大量的白色气体D.干冰升华时吸收大量的热，使周围温度降低，大量的水蒸气凝结成小液滴5.向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液变为_色，反应的方程式是_ _，加热后溶液呈_色，反应的方程式是_ _；盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是_，要洗净表面的白膜要用_，其反应的化学方程式可表示为_。6.请回答下列问题。（1）大气中造成温室效应的主要物质有；（2）请你列举一些减缓温室效应的有效措施：7.实验室按右图所示装置制取CO2，并验证实验CO2的性质试回答以下问题(1) 用装置A来制取CO2，反应的化学方程式： (2) 若要用装置B鉴定CO2，在B中应盛放的试剂名称是_， B中看到的实验现象是_反应的化学方程式： 。(3) 若要用装置C证明CO2能与水反应生成碳酸，C中除有少量水外，应加入的试剂是_，C中看到的实验现象是_涉及的化学方程式： (4) 烧杯D中放在燃着的蜡烛如图所示，D中看到的实验现象是_证明CO2具有_的性质。反思总结
