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1、对折剪纸人教版 美术 二年级上册 第7课课题：对折剪纸课型：造型表现教材分析：这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称的。例如，植物的叶就是对称生长的；昆虫的触角、眼、足，鸟的翅膀，鱼的胸鳍、腹鳍，哺乳动物的眼、耳、足等，也都是对称生长的；还有家中的物品等，也往往是对称的。指导低年级儿童了解什么是对称，有利于培养他们的审美能力，提高他们的审美素质。剪纸的形式很多，最常见的是对称剪纸，简单易学。其造型简练，夸张适当，变形有趣。学生们不仅喜欢，而且还爱剪。它
2、能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以当礼物送人。本课主要指导学生学会剪单个物体的对称图形。图形可以是蔬果，花卉、动物、人物、生活用品和交通工具等。还可以尝试剪两个相同图形，甚至还可以重复剪出相同的对称图形后，进行排列组合形成一幅画。教学目标： 1、知识与能力：学习简单的对折剪的方法。 2、过程与方法：引导学生用对折剪的方法剪出有趣的图画。3、情感态度与价值观：培养学生的审美能力及动手制作能力，激发学生的创造力，学会运用所学知识去美化环境。以及唤起学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族传统艺术。教学重点：学会对折剪教学难点：对折剪出有趣图形并组成画面。教学策略：本课可以分为“导入练习组合”
3、三个部分。先是指导儿童观察日常生活中常见的物品（如树叶、衣服）和小动物（如蜻蜓、蝴蝶），使他们认识这些物体的造型特点，即对称。从而使儿童得到关于对称的感性认识；再指导学生学习对折剪的基本技法。所以导语的第一句是：“折一折，剪一剪，对折剪出有趣的图形”。进一步，可以将学生各自练习剪出的对折剪纸作品进行组合，拼摆成更丰富有趣的作品。所以导语的第二句是：“拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面”。课前准备：1、 教师：课件、多媒体资源、彩纸、剪刀、胶水 2、学生：彩纸、彩笔教学时间：一课时教学过程：一、猜图导入1、屏幕先出示图片的一半，让学生猜猜它是什么，再出示图片的另一半，让学生直观地感受对称，从而理
4、解对称的定义。2、学生说说身边的对称物品。3、出示极具对称美感的图片，学生感受对称美。二、讲授新知1、折一折、剪一剪：教师教授对折剪纸的方法步骤：折、画、剪、开。再根据5幅对折剪纸的图样进行折剪练习。2、拼一拼、摆一摆：学生小组合作，根据各自剪出的对折剪纸作品进行拼摆，组合成一幅完成的图画。三、对折剪纸拼摆画欣赏1、各组成员互相欣赏各组的对折剪纸拼摆作品。2、欣赏其他优秀剪纸拼摆组合作品。四、扩展延伸1、了解剪纸艺术在生活中的运用。2、感悟中国剪纸艺术的魅力。五、小结： 同学们，通过学习对折剪纸这一课，我们不仅学会了对折剪纸的方法，还学会了通过拼摆组合可以将其创作成新的艺术作品。同时也感受到我们祖国富有民族特色的剪纸艺术魅力，希望同学们今后能学以致用，用剪纸去美化生活，去继承和发扬我们的民族传统艺术。6、 作业布置： 1、制作一幅用对折剪纸组合的画。 2、使用剪刀时注意安全。 3、纸屑不要随地丢弃。七、板书设计： 折 画 剪 开 折一折，剪一剪 拼一拼，摆一摆
