《湖北省武汉经济技术开发区第四中学2020届初中化学毕业生学业考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉经济技术开发区第四中学2020届初中化学毕业生学业考试试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年武汉经济技术开发区初中毕业生学业考试化学试题本试卷共六大题29小题，满分50分，考试时间90分钟。注意事项：1本试卷分试题卷和答题卡两部分，其中试题卷6页，答题卡2页；请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，写在试题卷上无效。2考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。3可能用到的相对原子质量：H1 C12 O16 Na23 Cl35.5一、选择题（本题共18小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共18分）1地壳中含量最多的元素是AO BSi CNa DFe2下列变化中，属于化学变化的是A瓷碗破碎 B酒精挥发 C钢铁生锈 D干冰升华3绿色碘盐、高锌高钙奶粉中的“碘”“锌”“钙
2、”指的是A单质 B元素 C原子 D分子4大力倡导垃圾分类处理，有利于节约资源。下列属于不可回收垃圾的是A废金属 B旧报纸 C塑料瓶 D瓜果皮52020年6月5日世界环境日中国主题是“同呼吸，共奋斗”（如右图），旨在建设美丽中国。下列做法不符合这一主题的是A大力开发和利用清洁能源B过量施用农药化肥C不断改进汽车尾气净化技术 D污水处理达标后排放6下列食品中，蛋白质含量最丰富的是A鸡蛋 B菠菜 C米饭 D菜油7生活中一些物质的pH7的是A生理盐水 B肥皂水 C橘子汁 D炉具清洁剂8下列用品（或其有效成分）及其用途对应错误的是选项ABCD用品用途NaCl，做调味品Al(OH)3，抗酸胃药Cu，生产电
3、线O2，作燃料9NO2中N元素的化合价为A+2B+3C+4D+510右图是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混和，杯内食物温度明显上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是学科网A硝酸铵 B食盐 C蔗糖 D生石灰 11下列有关甲酸（CH2O2）的说法错误的是A甲酸是一种有机物 B甲酸由碳、氢、氧三种元素组成C甲酸中含有氧分子 D一个甲酸分子中含有5个原子12下列各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是 A B C D13现有X、铜、镉（Cd）三种金属，把X和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现镉表面有一层红色物质析出，而X表面没有变化，则X、铜、镉的金属活动性
4、顺序为AX铜镉 B铜镉X C镉铜X D镉X铜14下列“课外实验”得出的实验结论错误的是选项ABCD课外实验实验结论说明蜡烛含有炭黑说明有些花的色素可做酸碱指示剂说明小苏打和酸反应生成二氧化碳说明组成蛋壳的物质里含有碳酸根15对下列实验现象的描述不正确的是A硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B镁在空气中燃烧生成白色固体C红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟 D细铁丝在氧气中燃烧火星四射16水蒸气通过红热的铁粉，发生的反应为：3Fe+4H2OX+4H2，则X为AFeOBFe2O3CFe3O4DFe(OH)217在下列实验中，试管内固体质量随时间变化关系正确的是A给装有木炭和氧化铜粉末的试管加强热B往装
5、有氧化铜的试管里逐滴加入稀盐酸C试管里装着有剩余KNO3固体的饱和溶液，加热试管D往盛有硝酸银溶液的试管里逐滴加入稀盐酸18以下归纳和总结完全正确的一组是A 对鉴别方法的认识B对安全的认识区分硬水和软水，加肥皂水后搅拌区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气味区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨点燃可燃性气体前一定要验纯煤矿矿井要保持通风、严禁烟火海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐C 对现象的认识D对防锈的认识气体压缩，气体分子之间的间隔变小活性炭除去异味，活性炭具有吸附性喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大自行车的支架喷油漆防锈菜刀用后及时洗净擦干保留铁锈可防止铁进一步锈蚀二、填空题（本题共3小题，化学方程
6、式每个1分，其余每空0.5分，共7分）19（2分）用化学符号表示：7个钾原子 ； 氮气 ；5个三氧化硫分子 ；分析KClO3中氯酸根的构成和化合价，则氯酸钙的化学式为 。20（2分）溶液在日常生活和工农业生产中具有广泛用途。碘酒是医院常用的消毒药品，碘酒中的溶剂是 。M和N两种物质的溶解度曲线如右图所示。t2时，两物质溶解度由大到小的顺序是 。两种物质中， 的溶解度随温度升高而增大，t1时的两种饱和溶液升温到t2时仍为饱和溶液的是 。21（3分）下表是元素周期表的一部分，据此回答下列问题。 (1)表中13号元素的名称是 ，该元素的原子在化学反应中易 （填“得到”或“失去”）电子，形成离子，其离
7、子符号是 。(2)右上图是元素锶（Sr）的原子结构示意图，则x ，锶元素的氯化物的化学式为 。通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表第 周期。三、说明题（本题共3小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共8分）22（2分）正确的操作是实验安全和成功的重要保证。下图是小丽探究物质性质的连续操作步骤示意图，据此回答：步骤A 步骤B 步骤C操作中出现错误的步骤有（填步骤字母代号） ；写出步骤B中反应的化学方程式： ；步骤C中观察到的现象是 。23（2.5分）回答下列问题：右图中A烧杯盛有浓氨水，B烧杯内是滴加了几滴酚酞溶液的蒸馏水。过一会儿，观察到的现象是 ，本实验说明 。氨气（NH3）在纯净氧
8、气中燃烧，生成空气中含量最多的气体和一种常温下为液体的氧化物，该反应的化学方程式为 ，其基本反应类型是 。24（3.5分）下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。(1)仪器甲的名称是 。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 ，利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接顺序是( )( )( )（填装置字母代号）。(3)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为 ，若用右图装置进行“排水法”收集氢气，则氢气应从 端通入（填“a”或“b”）。四、分析题（本题共2小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共5分）25（2.5分）AG是初中化学常见的物质
9、，它们之间的关系如右图所示。其中是中和反应，乙是一种红色粉末， “”表示物质间的转化关系，“”表示两种物质能相互反应（部分反应物、生成物及反应条件未标出）。回答下列问题：(1) B的化学式是 。(2)写出反应的化学方程式： 。(3)写出反应的化学方程式： 。26（2.5分）实验是研究物质性质的重要途径。甲烷除具有可燃性外，还具有什么性质？小军按右图装置进行实验，一段时间后，观察到黑色的氧化铜变为红色，白色无水硫酸铜变为蓝色，澄清的石灰水变浑浊。（白色无水硫酸铜遇水变蓝）(1)写出C装置中反应的化学方程式： 。(2)写出A装置硬质玻璃管中发生反应的化学方程式： ，由此说明甲烷还具有 性。五、探究
10、题（本题共2小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7分）27（2分）二氧化硫是造成酸雨的主要物质之一。小丽为探究二氧化硫能与水反应生成酸，设计了如下实验方案。【实验设计】她先用紫色石蕊溶液将白色滤纸浸润，干燥后做成紫色的小花，然后按下列图示进行实验。观察到实验()和()中的小花变红，()中的小花不变色。【评价反思】小虎对小丽的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”。两位同学仔细讨论后认为还需补充如下一个实验，才能得出二氧化硫与水反应生成酸。实验操作实验现象 【拓展应用】二氧化硫也是实验室一种污染气体，常用碱液吸收。写出实验室用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫
11、的化学方程式： 。28（5分）有一包白色固体样品，可能是碳酸钠、硫酸钡、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种。为探究其成分，小燕老师取用一定量样品，加足量水溶解，过滤得到白色沉淀甲和无色滤液乙。 写出上述操作中可能发生反应的化学方程式： 。 过滤时用到玻璃棒，玻璃棒的作用是 。【探究活动一】 奋进小组探究白色沉淀甲的成分。实验操作实验现象结论取白色沉淀甲，滴加足量的稀硝酸沉淀部分消失白色沉淀甲中一定含有 【探究活动二】 智慧小组探究白色固体样品中可能含有 ，设计了如下实验。实验操作实验现象结论实验取适量无色滤液乙，加入碳酸钠溶液无明显现象无色滤液乙中一定不含 实验步骤：取适量无色滤液乙，加入过量的
12、溶液，过滤生成白色沉淀原白色固体样品中一定存在该物质步骤：取步骤中的滤液，滴加 溶液 【反思】 实验中步骤加入过量试剂的目的是 。【结论】 通过两个小组的共同探究，得出了原白色固体样品含有的成分。六、计算题（本题共1小题，共5分）29某纯碱样品中含有杂质NaCl，为测定该样品中Na2CO3的质量分数，称取纯碱样品6 g，放入20 g水中使其完全溶解，再加入稀盐酸26.2 g，恰好完全反应，反应后溶液的总质量为50 g。试计算：（写出计算过程，结果保留一位小数）(1)生成二氧化碳的质量；(2)样品中Na2CO3的质量分数；(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数。2020年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试化学试题评分说明及参考答案评卷说明：1书写化学方程式时, 化学式正确得0.5分，配平、条件、状态标注均正确得0.5分，但只要化学式有错误，该空不得分。2化学专有名词，如字写错，该空不得分。3对开放性题的解答，只要符合题意要求，均按对应题标准给分。一、选择题（本题共18小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共18分）题号12345678910111213141516
