《湖北省武汉市鲁巷中学2020中考化学专题训练5 气体的制取（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市鲁巷中学2020中考化学专题训练5 气体的制取（无答案）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020中考化学专题训练5 气体的制取二、气体发生装置发生装置的选择： ； 。1、固固加热生成气体 注意事项： ； ； ； ； 。2、固液不加热生成气体（可用于：实验室分解H2O2制O2；制H2 ；制CO2）CDB注意事项： ； 。C装置优点： ；D装置优点： 。ABC 有孔塑料板3、块状固体与液体反应，不加热注意事项： ； 。装置优点： 。三、气体收集装置(选择气体收集装置取决于：_)ABCDabE四、装置气密性的检查1、检查装置的气密性应放在实验的第_步。2、操作方法：把导管一端浸在水中，手握仪器看_，松开手后看_。ABCDE3、讨论：下列装置如何检查气密性？【专项训练】1、 若某气体只能
2、用向上排空法收集，则该气体具备下列性质中的哪几项?( ) A不易溶于水 B易溶于水 C密度比空气小 D密度比空气大干燥管集气瓶水2、右图是收集干燥某气体并对它吸收处理的正确装置。由图中实验装置推测出该气体的有关性质正确的一组是( )密度(与空气比较)大于大于小于小于在水中的溶解性难溶极易溶极易溶难溶选 项ABCD3、根据下列实验装置图回答（装置用序号表示）（1）实验室制O2应选用的发生装置为 ；实验室制取CO2应选用的发生装置是 。（2）硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS)与稀硫酸在常温下反应制取H2S气体，制取气体应选用
3、的发生装置是_，收集装置是_。气体由_（填导管口代号）导入集气瓶。（3）处理尾气的效果最好的是。不能应用点燃的方法处理尾气。原因是 ，反应方程式为 。4、有下列几种气体，其性质如下表：ABCD水溶性易溶于水易溶于水难溶于水难溶于水密度比空气大比空气小比空气大比空气小只能用排空法收集的是；既能用排水法，又能用向下排空法收集的是。5、根据下列装置图回答问题。（1）实验室制取氧气选用的装置为 (填写装置代号，下同)，反应的化学方程式为 。（2）实验室制取氢气选用的装置为 ，若检验集气瓶中氢气是否收集满，应采取的方法是 。6、实验室里常用大理石跟稀盐酸反应来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验装
4、置(如图甲)，对其中的气体发生装置部分进行了改进(如图乙)。请回答下列问题： (1)说明该同学进行改进的目的： ； (2)写出两种检验b中已充满二氧化碳气体的方法： ； 。 7、根据下列装置图回答问题：ABCDE(1)某气体可利用无水醋酸钠与碱石灰加热反应制得，则应选用的发生装置为 (2)实验室用制取氢气，可选用的发生装置是 ；该装置还能用于制备_ _气体。(3)生成的氢气中混有少量氯化氢和水蒸气。要除去这些杂质，得到纯净、干燥的氢气，则气体通过C、D、E各装置时导管口的连接顺序是：含杂质的氢气( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )(4)若装置E加满水，来测量产生气体的体积，气体应从
5、端进入，还需用到的主要仪器是 。 8、如下图所示，是某同学设计的制取纯净、干燥的C02的气体的装置。回答下列问题：(1) 指出图中装置的错误： 。 (2) B中NaHC03溶液的作用是除掉C02中混有少量HCl气体，C中浓H2SO4的作用是 ；B中的NaHC03溶液不能换成石灰水，理由是 。 (3) 该同学改正了上述装置中的错误后进行实验时，发现D中C02仍不能集满，可能的原因是： ； 。 9、氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，水溶液呈碱性。实验室加热氯化铵(NH4Cl)和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气，同时生成氯化钙和水。(1)用化学方程式表示实验室制
6、取氨气的化学反应原理。 ；(2)实验室里制取气体时，选择发生装置和收集装置应考虑哪些因素?最好选用下列哪种气体发生装置制取氨气?(3)按右图安装好装置，然后打开橡皮管上的夹子，将胶头滴管中的少许水挤入盛满干燥氨气的烧瓶中，可观察到什么现象?为什么?_10、某校自然科学研究性学习小组，在查阅课外资料时，发现过氧化钠(Na202)的化学性质有：2Na202+2H20=4NaOH+02；2Na202+2C02=2Na2C03+02。为了验证过氧化钠和二氧化碳反应的产物，设计了如下图所示的实验装置。根据实验装置做了如下实验： .关闭_，打开_，向A中慢慢加入稀盐酸，_（填操作）,证明有反应有02生成。.打开夹子1，关闭夹子2，向C中慢慢加入稀盐酸，反应一会儿后把生成的气体通入装置D中，发现澄清石灰水变浑浊。请回答下列问题： (1)装置B中装的试剂是： ；其作用是： 。 (2)实验中，打开夹子1的目的是： 。 (3)根据上述事实，过氧化钠的用途有： (写出一种即可)。
