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1、书山有路2016 2017学年度上学期高三班主任工作总结高三 7 班汤发贵作为高三班主任 虽然是第三年做高三班主任 但是还是感到自己压力很大 为了提高学生的成绩 就要养成良好的学习习惯 严谨的生活作风序 营造一种奋发 进取 争优创先的学习氛围 以优良的班级环境为每一个学生提供一个专心学习的环境 教师队伍以积极向上的精神去带动每一个学生 让学生有干劲 有冲劲 才会有动力 所以 刚刚进入高三年级 我在班主任工作上用了大量的精力 让学生有一个好的开始 同时也在慢慢适应我的管理方法 从而达到素质的提高 主要做的有以下几点 一 选好班委 亲自到位 抓好常规管理建立一个纪律严明 学风向上的班级 是学生刻苦
2、学习 提高成绩的保障 所以抓好日常管理 是高三班主任工作的重中之重 一个班风好的班级 成绩就很容易提高 一个班风差的班级 就算老师再努力 也是事倍功半 根据通过以前班主任的了解 我对本班学生的情况也有了一定的把握 开学第一 二周 我主要是让学生自我管理 我在一边观察 并在开学的第一天就提出高三的要求 不允许任何迟到 不允许任何偷懒 在第一个月内 通过观察 聊天 对本班学生有了深入的了解 所以开始根据班干部的能力 重新选好班干部 落实班委责任 由班干具体实施常规管理工作 我适时地提醒 督促 突击检查 对违纪现象及时批评 1 书山有路好正常的学习 生活秩序 本学期 我们班在学校的量化考核上一直都是
3、一等奖 二 抓尖子 督边缘 调动学习积极性不放弃任何一个学生 是我在高三第一天讲的一句话 也是我做高三班主任一直以来的提醒 学生的基础不同 不能因为他的成绩差而把学生放弃 所以想办法调动学生的学习积极性 让学生刻苦学习 全面提高全班学生学习成绩 在这方面 我采取了抓两头 带中间的办法 以班会课的形式 全班调动积极性 以个别谈话的形式 做尖子生和边缘生的指导工作 对于尖子生 要求他们明确目标 改正缺点 发挥优点 同时提出给出直接意见 对于边缘生 以鼓励为主 多检查 多引导 纠正不足 发现进步 提高自信心 一步步在进步 形成了良好的学习风气 三 每次考试都实行边缘生责任制把班内偏科的学生分5名给各
4、科任老师 重点关注 要求各科任老师重点关注他们的弱科 纠正他们的学习方法 从根本上改变方法 提高他们的成绩 这个制度已取得不错的效果 大部分同学短腿科目也有了很大的进步 四 发挥教师团队力量 共同给学生提高优质课由于学生的基础不同 层次差异太大 我对我班学生分成不同的学习小组 各个小组的成绩都比较相近 对不同的小组 教师安排的学习任务是不同的 让学生都能真正学到知识 而不是在一边陪上课 陪做作业 通过班级科任会议 我把我的思想和各位科任交流 得到 2 3 书山有路他们的支持 在各科任老师的辛勤努力下 给每一个层面学生单独把脉 就严抓学生的基础知识过关 一学期下来 我班的成绩也有的很大的进步 学生学习也不会太累 五 开好班会课 适时激励学生高三的班会主题重在励志 重在激励 学生学习的时间长了 学生难免会出现疲沓 倦怠的状态 打瞌睡 开小差就会出现 我通过班会课激励 鼓动 以来调动学生的积极性 甚至我还开展了6次室外班会课 让学生有一个很好的精神风貌来迎接高考 打好人生的重要的一战 高三班主任工作是一项耐心活 的确非常辛苦 也很累 但是每次看到学生获得成绩之后那开心兴奋的样子 就感觉自己的付出是值得的 2017 1 12
