广东省河源市中英文实验学校九年级化学《第六单碳和碳的氧化物》学案(无答案)

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1、课题:碳和碳的氧化物 课型:复习课模块一:自主学习(独立进行)学习目标与要求:掌握本单元的基础知识学法指导(含时间安排)学习内容随堂笔记(整理归纳等)1、用20分钟时间阅读化学高分宝典P64-66的“考点梳理”内容。2、你一定想检测一下你的记忆力吧,用10分钟时间完成右边的填空题。1、碳及其氧化物的性质和用途;项目物质物理性质化学性质用途碳 单质金刚石五色透明、正八面体形状的固体,是天然存在的最硬的物质1、 稳定性(常温下)2、 可燃性(写化学方程式)3、 还原性(写化学方程式)装饰品划玻璃石墨深灰色有金属光泽不透明的细鲮片状固体,很软,有滑腻感,具有优良的导电性能电 极润滑剂C60分子具有足

2、球结构,很稳定碳的氧化物CO2无色无味气体,密度比空气大,能溶于水1、 既不能燃烧,也不支持燃烧2、 能与水反应(写化学方程式)3、 能与石灰水反应(写化学方程式)CO无色无味气体,密度比空气小,难溶于水1、可燃性(写化学方程式)2、还原性(写化学方程式)3. 毒性;易与血液中的血红蛋白结合2、氧气和二氧化碳的实验室制法比较项目氧气二氧化碳原料氯酸钾、高锰酸钾、过氧化氢溶液石灰石(或大理石)、稀盐酸原理装置图收集方 法检验方 法将 的木条伸入集气瓶 ,如果木条 ,证明是氧气将澄清的石灰水倒入集气瓶中,如果 ,证明是二氧化碳验满方 法将 的木条伸入集气瓶 ,如果木条 ,证明氧气收集满了将 的木条

3、伸入集气瓶 ,如果木条 ,证明二氧化碳收集满了模块二:交流研讨(小组合作、展示、精讲)学习目标与要求:掌握单元所涉及的化学方程式及二氧化碳制取原理的分析 学法指导(含时间安排)研讨内容随堂笔记(整理归纳等)1、解决上一模块中遗留的疑难问题2、小组讨论共同完成右边的练习题,将答案写在空白位置,并核对答案用时:201.如图所示,写出有关反应的化学方程式CO 3 4 CaCO31 CO2 6 、 7C 2 5 H2CO32.根据二氧化碳的制取原理,讨论:A.为什么不用浓盐酸代替稀盐酸?B为什么不用稀硫酸代替稀盐酸?C为什么不用NaCO3或CaCO3粉末代替大理石(或石灰石)?教学反思: 基础训练1.

4、下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是( )A.用干冰作制冷剂 B.用金刚石切割玻璃 C.用煤作燃料 D.发烧病人用酒精擦身体降温2.实验室制取二氧化碳时,三种仪器都要用到的一组是()A.长颈漏斗、集气瓶、水槽 B.集气瓶、锥形瓶、带橡皮塞的导管C.酒精灯、锥形瓶、集气瓶 D.集气瓶、量筒、长颈漏斗3.检验集气瓶中是否收集满二氧化碳,正确的操作方法是()A.向瓶中倒入澄清的石灰水 B.将燃着的木条伸入瓶中C.将燃着的木条放在瓶口 D.带火星的木条伸到瓶口4.二氧化碳的下列用途既跟它的物理性质有关,又跟它的化学性质有关的( )A.灭火 B.制干冰 C.做化工原料 D.温室中做气体肥料5.古代遗

5、留下来的字画,虽年深日久仍不变色,因为写字绘画时使用的( )A.蓝墨水 B.红墨水 C.蓝黑墨水 D.墨汁6.防毒面具滤毒罐内盛放的物质是( )A.石墨 B.活性炭 C.焦炭 D.生石灰7.硅(Si)等半导体材料的发现,是计算机高科技发展的基础,工业上从石英砂提取粗硅的化学方程式:2C+SiO2=Si+2CO。该反应属于()A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.氧化反应8.2020年“世界环境日”的主题是“促进低碳经济”,警示温室效应对人类的危害。现已证实引起温室效应的主要气体是( )A.O2 B.N2 C.H2 D.CO29.2020年5月31日世界无烟日的主题是“烟草吞噬生命”。烟

6、草燃烧能产生一种能与人体血液中血红蛋白结合的有毒气体,该气体是( )A.N2 B.O2 C.CO2 D.CO 10.现有含碳物质:金刚石、石墨、CO、CO2、Na2CO3,已见报道的还有:C60、C3O2、C4O3、C5O2、C12O9等。其中属于碳的单质有(填序号) ,属于碳的氧化物有(填序号) 。11.请结合图10所示实验装置回答有关问题:(1)写出装置中标号仪器的名称。a ;b 。(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式 ,根据该反应原理,可选择图10中 (填标号,下同)与 组装一套制取氧气的装置。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。你所组装的上述制取氧气的装置 (填“能”或“不能

7、”)用于实验室制取二氧化碳,理由是 。拓展训练1、碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容(1)“低碳生活”倡导低能量、低消耗,主要是为了减少 (填化学式)的排放量(2)图1为元素周期表中的一格,下列说法不正确的是 (填标号) A碳元素属于非金属元素 B碳原子核内质子数为6 C碳元素的原子结构示意图为 D碳的相对原子质量为12.01(3)甲、乙、丙、丁是初中化学常见的化合物,甲和乙中含有碳元素,丙能做干燥剂它们之间有如图2所示的转化关系(部分物质和反应条件已略去)则甲的化学式为 ;丙转化为丁的化学方程式为 (4)图3是某趣味实验装置图挤压胶头滴管后,可观察到气球胀大的现象请分析其原因是 ,并写出化学方程式 1 2 3(5)利用下图装置可做CO还原Fe2O3,的实验,并检验该反应生成的气体产物已知由A装置制取的CO气体中混有少量的CO2CO与Fe2O3反应的化学方程式为 气体通过装置的顺序是A (装置不能重复使用)从环保角度考虑,对以上装置的改进措施是 (6)称取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放人烧杯中,向其中加入50g稀盐酸,二者恰好完全反应反应结束后称量烧杯中剩余物质的总质量为58.1g(不包括烧杯的质量,且气体的溶解忽略不计)试计算石灰石中杂质的质量分数

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