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1、山西省2020年中考理综（化学部分）真题试题第卷 选择题化学部分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-651、 选择题（在每小题给出的四个选项中，只有以下符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。每小题2分，共20分）1. 我们每时每刻都离不开空气。空气中含量最多的气体是（ ）A. N2 B. CO2 C. H2 D. O22.我们每天要保证各种营养素的均衡摄入。以下食物主要提供蛋白质的是（ ）A鸡蛋 B大米 C 香蕉 D 黄瓜3. 在牙膏中添加NaF等氟化物，具有防治龋齿的作用。则NaF中氟元素的化合价为（ ）A. +2 B. 0 C. -1 D . -24
2、. 化肥的使用大大提高了粮食的产量。下列化肥属于磷肥的是（ ）A. KNO3 B. NH4Cl C. KCl D. Ca3(PO4)35.你遇到过很多酸性或碱性的物质。一些物质的近似PH如下所示，其中显碱性的物质是（ ）A. 食醋，pH为23 B. 厕所清洁剂，pH为12C. 橘子，pH为34 D. 炉具清洁剂，pH为12136. 世界上物质多种多样，下列物质属于氧化物的是（ ）A. 葡萄糖 B. 液氧 C. 氯酸钾 D. 一氧化碳7. 我国许多地区的家用燃料是天然气。天然气的主要成分是甲烷，下列说法正确的是（ ）A. 甲烷的相对分子质量为16g B. 32g甲烷含有24g碳元素C. 甲烷中碳
3、、氢元素的质量比为1:4 D. 甲烷由1个碳原子和4个氢原子构成8. 在学习金属的 化学性质是，老师给大家演示了如下图所示的实验，下列说法正确的是（ ）A. 铜片表面始终没有明显变化 B. 一段时间后溶液由无色变为前绿色C. 反应后溶液中一定有硝酸铜，可能有硝酸银D. 通过实验现象推测银和硫酸铜溶液也可以反应9. 化学对环境的保护和改善起着重要作用，下列做法错误的是（ ）A. 工业废水经处理达标后在排放B. 化石燃料燃烧会造成空气污染，所以禁止使用C. 使用可降解的塑料可以有效缓解“白色污染”D. 使用汽油和柴油的汽车尾气应采用催化净化装置，将有害气体转化为无害物质10. 在“创新实验装置”的
4、竞赛中，某些化学兴趣小组设计了如右图所示的装置（夹持仪器已略去），引起同学们的兴趣。下图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测，预测正确的是（ ）第卷 选择题化学部分可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Zn-653、 生活生产应用题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共11分）21. 右图生活中常见“暖贴”的部分标签。暖贴可以贴于身体的某个部位，自行发热，用于取暖或热敷。（1） 任意写出暖贴中两种主要成分的化学式： 、 。（2） 暖贴中活性炭具有 作用，使用时空气进入暖贴，空气中的氧气与暖贴中的 发生反应而使暖贴放热。（3） 使用后，发现暖贴内有的物质变为红色，该红色
5、固体主要成分的化学式为 。22. 乐乐查阅资料发现CaCl2可用作干燥剂。他设计了下面的转换方法，用CaCO3制得CaCl2。图中“”表示物之间的转化关系，“”上方为反应条件或参与反应的另一种物质。请回答下列问题：（1） A的化学式为 ；反应都不涉及的基本反应类型是 反应。（2） 牛牛认为CaCO3经一步反应就可转化为CaCl2，反应的化学方程式为 。（3）对比两同学的转化方法，我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径。写出物质B经一步转化为CaCO3的化学方程式 。4、 阅读理解题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共13分）23. 学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神
6、奇色彩的微观世界。（1） 我们身边各种各样的物质，列如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等，他们都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空（每空只填一种物质）： 分子构成的物质 ；原子构成的物质 。（2） 学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文。小英对原子结构的认识有些错误的，指出文中有错误的一句 （填句子前的序号）。文中提到的原子在化学变化中易 电子（填“得到”或“失去”）。（3）同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是 （填字母，符合题意的选项都选）。a. 食物腐烂 b. 冰雪融化 C. 酒精挥发 d. 红磷燃烧（4） 我们
7、接触过很多化学变化，如“氢气燃烧”、“铁和硝酸银溶液反应”、“稀盐酸与澄清石灰水反应”等，这些变化的微观本质各不相同。写出上述三个反应中任意两个反应的化学方程式： ， 。从上述三个反应中任选一个写出其微观本质： 。24. 阅读下列科普短文。请根据短文回答以下问题：（1） 黑火药不需外界提供氧气也可以发生爆炸，这是因为其成分中的 生成氧气的结果。（2） 通过阅读，下列说法正确的是 （填字母，符合题意的选项都选）。 a. 黑火药作为一种古老的炸药，现已停止使用b. 黑火药能发生爆炸与它燃烧后生成气体并放出热量有关c. 使用危险物质时，我们应采取一些措施提高其安全性，更好地发挥其作用（3） 炸药属于
8、易爆物，生活中我们有时会接触一些易爆物，下列建议正确的是 。a. 在加油加气站禁止打电话 b.夜晚发现家中燃气泄漏要开灯检查5 活动探究题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共20分）25. 下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。（1） 右图是实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为 ，仪器a的名称是 。操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该 ，再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上；实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确操作 。（2） 右图中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为 。反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如右图），玻璃片未掉下来的原因
9、是 。26. 炎热的夏天，在家中可以自制汽水来消暑消热。【制备材料】1.5g小苏打、1.5g柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500ml饮料瓶【制备流程】（1） 下列是制汽水的操作或现象的相关问题，请选择I或II进行解答 。 I.步骤中为什么要用凉开水制汽水？ II.步骤旋紧瓶盖后，为什么汽水中的气泡会由多变少直至不再冒出？（2） 制汽水时，小苏打中的HCO3-与柠檬溶液中的H+反应生成的气体是 。为 证明柠檬酸溶液中有H+，可以选择下列物质中的 进行验证（填字母，符合题意的选项都选）。a. 镁带 b.铜片 c.食盐 d.鸡蛋壳 e.石蕊溶液27. 根据不同物质的性质，提供物质的方法可以有多种。下面
10、呈现的是化学课堂上“物质提纯”的小组竞赛场景。（1） 甲组抽到的题目是“从30gNaCl和2gKNO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经研究认为依据两物质的溶解度曲线，可采用如下物理方法来提纯。 上述两固体 （填“能”或“不能”）全部溶解，操作m的名称是 ，蒸发结晶后得到NaCl的质量 30g（填“大于”、“小于”或“等于”）。甲组一位同学问道：“能否用降温结晶的方法从上述溶液a中析出KNO3，从而达到分离的目的？”请你判断此方法是否可行，并说出理由 。（2） 乙组抽到的题目是“从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl”。同学们经过讨论认为利用两物质化学性质的差异，可采用如下化学方法来提
11、纯。左图中的X的化学式为 。由于BaCl2溶液的用量不易控制，会使溶液b的溶质有多种情况，导致蒸发后得到的固体可能不纯。（3） 同学们对乙组方案中溶液b的溶质成分进行探究。【作出猜想】猜想一：NaCl、BaCl2 猜想二：NaCl 猜想三： 【设计方案】经讨论，大家认为只有一种试剂就能作出判断。各组依据上述设计方案进行了实验，验证了反应后溶质的确有三种情况。（4） 同学们对甲乙两组提纯方法的效果进行了研讨。【反思评价】大家认为用物理方法和化学方法都可以实现物质的提纯。用化学方法提纯还要考虑到反应物用量对提纯效果的影响。【拓展提升】老师说：“合理选择试剂，用化学方法可以从NaCl和Na2CO3的混合物中提纯NaCl，方法是向混合物中加入过量的 ，充分反应后，经蒸发结晶就能得到NaCl。”6、 定量分析题（共6分） 某同学用锌和稀硫酸做了如下实验，并进行相关的定量分析。将一定量的锌放入试管中，向其中加入98g质量分数为10%的稀硫酸，恰好完全反应。（1） 请计算生成氢气的质量（写出计算过程）。（2） 通过已知数据还能求出的量有 （填字母，符合题意的选项都选） a.参加反应锌的质量 b.生成硫酸锌的质量 c.稀硫酸中水的质量 d.反应后溶液中溶质质量分数
