《高中历史 5.7 辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流1教案 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中历史 5.7 辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流1教案 新人教版.doc（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七节 辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流教学目标知识目标1.掌握辽宋夏金元经济发展的特点。2.掌握两宋农业的发展和元代农业的发展，了解辽代、西夏、金代农业的发展。3.掌握北宋的矿冶业、了解辽代的铁器制作、西夏的冶铁技术、金代的矿冶业。4.掌握北宋丝织业的发展、了解辽代丝织业的发展。5.掌握南宋棉纺织业的新成就和元朝棉纺织业的发展。6.掌握两宋和元的制瓷业、了解辽的制瓷业。7.掌握宋代造船业的发展。8.掌握两宋商业的发展和城市的繁荣，了解辽、夏、金商业的发展。9.掌握元代的运河和都市。10.掌握两宋的海外贸易、元朝的对外贸易和对外交往，了解辽、金的对外贸易。德育目标1.通过学习辽、宋、
2、夏、金、元经济的发展，认识宋元时期，中国封建经济高度发展，出现了新的繁荣，物质文明达到了一个新的高度。2.通过学习辽、宋、夏、金、元经济的发展，认识宋元时期，封建生产方式逐步向我国边疆地区扩展，辽、西夏、金、元经济的发展，不同程度地受到汉族先进经济、文化的影响，各民族进一步融合。3.通过学习辽、宋、夏、金之间的贸易和宋、辽、金、元的对外贸易，认识这些民族间的贸易往来和海外贸易往来，促进了各族人民之间的经济文化交流和各民族的共同发展。4.通过学习辽、夏、金、元经济的发展，认识辽、金人民对开发我国东北地区做出了重要贡献，西夏人民为祖国西北地区的开发付出了艰苦劳动。元朝时，蒙古族和其他各族对祖国边疆
3、地区开发，都有重要贡献。各族人民都为祖国历史的发展做出了贡献。能力目标1.引导学生运用已学过的知识，分析宋元时期海外贸易兴盛的原因，培养学生灵活运用知识的能力和分析历史问题的能力。2.指导学生分析辽、西夏、金、元时期各族人民在我国边疆地区开发中的作用，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义观点看待历史事物的能力。教学重点1.辽宋夏金元经济发展的特点2.宋元农业的发展。3.宋元纺织业、制瓷业、造船业的发展。4.两宋和元商业的发展、元朝运河的开通和都市的繁荣。5.两宋和元海外贸易的发展。教学难点1.辽宋夏金元经济发展的特点及原因。2.宋代的海外贸易兴盛的原因；对外贸易的通道以海路为主的原因。3.纸币
4、出现的原因和作用。教具准备1.投影仪。2.地图：北宋、辽、西夏形势图或宋金对峙图隋朝大运河元朝大运河。3.运河、交子的图片。4.自制投影图片：隋朝大运河与元朝大运河对照图辽、宋、夏、金、元手工业生产发展情况表。教学方法1.图表法：可制作图表，列出辽、北宋、西夏、金、南宋、元等各个朝代在农业、手工业、商业等方面的发展情况。2.讨论法、对比法：组织学生对辽、宋、夏、金、元经济发展的特点、经济重心继续南移、对外贸易以海路为主的原因等问题展开讨论，并将辽、北宋、西夏、金、南宋、元等各个朝代在农业、手工业、商业等方面的成就加以对比，发现它们各自经济发展的特点。3.阅读法、讲解法：对于一些具体的比较琐碎的
5、知识，可提出一些问题指导学生看书，然后，教师再做讲解。课时安排两课时课堂构思本节内容属于非考试范围，内容丰富，头绪和知识点较多，涉及辽、北宋、西夏、金、南宋、元等各个朝代在农业、手工业、商业等方面的成就。但主要是讲经济发展的表现，学生比较容易看懂。因此在教学过程中要注意：1.抓住教学重点、认真仔细地分析难点。2.课前可布置学生预习，并将一些琐碎的知识点归纳整理成表格，以便上课时使用。另可设计一些问题，如辽、宋、夏、金、元经济发展的特点、经济重心继续南移、对外贸易以海路为主的原因等问题，组织学生讨论，从而激发学生的思维。3.对一些琐碎的知识点，如辽、北宋、西夏、金、南宋、元等各个朝代在农业、手工
6、业、商业等方面的成就可适当制作一些图表，帮助学生记忆。教学过程第一课时导入新课之一：讲述式导入师大家都知道，隋唐是我国封建经济的繁荣时期，五代、辽、宋、夏、金时期虽然处于分裂局面，但是我国的封建经济却继续保持着发展的趋势，而且也出现了繁荣的局面，农业、手工业、商业等都有了较大的发展。元朝是一个大一统的朝代，它的统一，结束了唐末以来长达四、五百年的分裂局面，促进了我国统一的多民族国家的发展。元朝在手工业、交通运输业和海外贸易等方面都有突出的成就。今天这节课，我们就来学习第七节，辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流。之二：复习提问式导入师大家都知道，隋唐是我国封建经济的繁荣时期。那么唐朝时期
7、农业、手工业和商业的发展有哪些特点？生唐朝农业发展的特点：一是江南地区的土地资源得到进一步开发，水稻产量大面积提高。二是农田灌溉的发展和农具的改进。三是农产品商品化程度提高。手工业发展的特点：第一，产地分布广；第二，生产规模大，产量多；第三，分工细，品种繁多，有不少新产品；第四，技艺水平提高，且融入外来的风格。商业发展的特点：第一，交通方便；第二，通用的货币；第三，市场较前代发达；第四，经商的人很多，还有外国商人。师答得非常好。唐朝是我国封建经济繁荣发展的时期，从唐太宗、武则天到唐玄宗前期的100多年里，经过广大农民的辛勤劳动，唐朝的农业、手工业、商业都出现了前所未有的繁荣景象。这样的繁荣景象
8、有没有遭到破坏？生有。安史之乱使北方的经济发展一度遭到破坏而出现停滞现象。师那么唐后期的经济有没有发展？主要在哪里有发展？有什么影响？生唐朝后期的经济有发展，主要在江南地区。使我国的经济重心逐步南移。师很好。那么到五代、辽、宋、夏、金、元时期，我国的经济状况怎样了呢？今天这节课，我们就来学习第七节，辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流。板书第七节 辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流一、辽、宋、夏、金、元经济发展的特点教师提问请大家看书，说说书上是怎样叙述辽、宋、夏、金、元经济发展的特点的。学生回答辽、宋、夏、金、元经济发展的主要特点有：一、农业有重大发展。二、手工业生产的技术和规
9、模有进一步发展。三、商品经济活跃。四、对外贸易频繁。教师讲述好。课文从农业、手工业、商业和对外贸易四个方面来叙述辽、宋、夏、金、元经济发展的特点。其实农业发展的特点包括两个方面：农产品商品化的加强和经济重心南移的完成。手工业发展的特点包括三个方面：生产技术处于世界领先地位；出现手工业生产中心；少数民族的手工业发展。商业发展的特点有：出现了纸币和交通的发达。对外贸易的特点有：设有对外贸易管理机构；外贸港口世界闻名。这是课文中表述的。从中我们还可以概括出什么特点呢？大家可以结合这一时期的政治特点来讨论一下。学生讨论后，回答这一时期的政治特点有各少数民族政权与北宋政权并存。各少数民族政权的统治者还纷
10、纷学习汉族地区的文化。所以，这一时期的经济发展特点应该有边疆地区封建经济的发展，农业、手工业、商业都有发展。教师讲述很好。这一时期的经济发展特点就是包括封建经济向边疆地区的扩展。那么大家再考虑一下，原来我国对外贸易主要通过哪一条路，这条路是怎样走的？到辽、宋、夏、金时这条路怎样了？这一时期的对外贸易有没有发生什么变化？学生讨论后，回答原来我国对外贸易主要通过丝绸之路，这条路是从长安出发往西，经过河西走廊，出玉门关或阳关，再经过今新疆境内，可到安息（今伊朗），再从安息可到西亚和欧洲的大秦（古罗马帝国）。但是到辽、宋、夏、金时这条路不是很畅通了。特别是北宋和南宋的对外贸易不能再走这条道路了。于是这
11、一时期的对外贸易以海路为主。教师挂图北宋、辽、西夏形势图或宋金对峙图教师讲述回答得非常好。从地图上我们可以看出，原来从长安出发往西的陆上丝绸之路，由于辽、西夏、金的统治，不是很畅通了。两宋的对外贸易只能以海路为主了。这样我们就可以把这一时期封建经济发展的特点主要地概括为这样几个方面：一是经济重心南移已经完成；二是边疆地区的农业、手工业、商业都有较大的发展；三是商品经济发达；四是对外贸易兴盛，以海路为主。教师提问接下来，我们具体来学习这一时期的农业、手工业、商业的发展情况。首先，我们来学习农业的发展。板书二、农业生产的发展教师提问农业生产的发展，课文分别从北宋、南宋、辽、西夏、金、元这六个部分来
12、叙述，为了方便记忆，我们来制作一张辽、宋、夏、金、元农业生产发展情况表。请大家仔细看书，然后一起来填写。板书辽、宋、夏、金、元农业生产发展情况表北宋南宋辽西夏金元学生看书后填写北宋南宋辽西夏金元农业技术新发展：犁铧、踏犁；开垦梯田；粮食作物种植推广；引进占城稻；棉花等经济作物种植扩大；农产品商品化加强经济重心由北方移到南方，江浙地区成为全国经济重心赐贫民耕牛、垦荒免赋等，大力发展农业，辽海地区成为沃野河套、河西走廊有较完备灌溉系统，是主要的粮食基地迁汉人到东北，开垦荒田，促进东北农业发展设负责农业和水利的机构；颁发农桑辑要；农作物品种增多，棉花种植遍及南方；北方畜牧业发展教师讲述答得很好。从表
13、格内容我们可以看出北宋、南宋、辽、西夏、金、元在农业上都有一定的发展，特别是两宋。那么两宋农业发展的原因是什么？学生回答原因是：一，农业技术的发展；二，耕地面积的扩大；三，粮食作物的引进。教师提示好，大家还可以注意一下课本P119中的小字部分，从中还可以归纳出什么原因？学生回答还可以看出宋朝农民讲究耕作技术，重视田间管理。教师讲述很好。另外两宋地区有较好的农业基础。元朝时，我国农牧业有了恢复和发展，棉花种植遍及南方，人口大量增加，这与元世祖重视农业生产有关。另外也说明元朝时汉族、蒙古族以及各族人民对祖国历史的发展做出了贡献。从表格我们还可以看出当时农业发展的特点有：农业商品化的加强和全国经济重
14、心已经从北方移到南方。教师提问中国古代经济重心的转移有一个过程，南方的经济水平本来一直落后于北方，经过三国的吴和东晋、南朝的开发，南方的经济才有所发展。好，我们一起来讨论并归纳一下，经济重心南移的过程、特征和原因。学生讨论后，回答我国经济重心的南移，开始于唐朝安史之乱以后，两宋时期南移完成。特征是南移趋势往往出现在国家分裂或北方动乱时。原因是由于北方战乱，南方相对比较和平稳定；大量北方人民南迁，带来了先进的生产技术；南方自然环境比较有利于农业经济的发展。学生补充南方的海外贸易条件也比北方优越。教师讲述很好。我国古代经济的发展大致可以分为三个阶段：远古到西晋，是我国古代经济发展的第一阶段，经济发
15、展重心在北方。从西晋末年到隋唐五代，是我国古代经济发展的第二阶段。其特点是逐渐南移。经济发展从北方和南方基本平衡到南方经济开始超过北方，使我国经济重心南移成为不可逆转之势。五代辽宋夏金元明清时期，是我国古代经济重心南移最终完成，并得到不断强化阶段。这一时期，北方经济继续凋敝，而南方经济迅速增长，终于全面地超过了北方，致使南北差距进一步扩大，经济重心南移最终完成，并不断得到巩固。经济重心南移的特征是：北方人民大批南迁，带去了先进的生产技术、工具和经验，体现了当时生产力的最高水平。南移趋势往往在国家分裂或封建割据或封建混乱时比较突出。政治中心的南移对经济重心的南移有一定影响。经济重心南移的原因是：一是自然环境与整个生产力之间辩证发展的必然结果。二是北方连续战乱，南方相对和平稳定。三是大量南迁的北方农民，带来了先进生产技术，补充了大量劳动力，与江南人民一道辛勤劳作。四是统治阶级为保证国用，采取了一系列发展生产的措施。五是都城南移，政治中心南移，也在一定程度促进了南方的开发。六是南方自
