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1、贵州省“阳光校园空中黔课”阶段性检测高三语文 注意事项： 1本试卷满分100分。考试用时120分钟。 2用黑色墨水签字笔按照考试时间安排当堂完成答题。考试结束后，请对照参考答案和评分建议，按照科任老师要求完成试卷批改和提交成绩。一、文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成13题。擅于到来的人和擅于离别的人李 娟 我最擅于离别，而我妈最擅于到来。 她出现在我面前的时候，总是伴随着坏天气和无数行李。 她冒雪而来，背后背一个大包，左右肩膀各挎一个大包，双手还各拎一只大包。像是一个被各种包劫持的人。一见面，顾不上别的，她先从所有包的绑架中拼命脱身。气儿还没喘匀，就催着我和她去拿剩下
2、的东西。我跟着她走到楼下，看到单元门外还有两倍之多的行李。 我妈为我带来的东西五花八门，其中最值得一提的是两根长棍。准确地说，应该是两棵小松树的树干。笔直细长，粗的一端比网球略粗，细的一端比乒乓球略细。大约三米多长 难以想象她是怎么把这两根树干带上班车的。要知道，在当时，所有的班车都不允许在车顶上装货了。放进下面的行李仓？也不可能。放到座椅中的过道里？更不可能。况且她还倒了三趟车。总之这是千古之谜。她把这两根树干挂在我的阳台上方，然后让我晾衣服她骄傲地说：“看！细吧？看！长吧？又长又细又直！我找了好久才找到这么 贵州省“阳光校园空中黔课”阶段性检测 高三语文 第1页（共10页）好的木头！真是很
3、少能见到这么好的，又长又细又直！”于是就给我带到阿勒泰了。 是的，她扛着这两根三米长的树干及一大堆行李，倒了三趟车。没有候车室，没有火炉。她在省道线或国道线的路口等车。前不着村，后不着店。她守着她的行李站在茫茫风雪之中。不知车什么时候来，也不知车会不会来。头一天，她也在同一个路口等了半天，又冷又饿，最后却被路过的老乡告之班车坏了，要停运一天但第二天她仍站在老地方等待，心怀一线希望。世界上最强烈的希望就是“一线希望”吧？后来车来了。司机在白茫茫天地间顶着无边无际的风雪前行，突然看到前方路口的冰雪间有一大团黑乎乎的事物。据他的经验，应该有三到五个人在那里等车。可是走到近前，却发现只有一个人和三到五
4、个人的行李。 总之，她不辞辛苦给我带来了两根树干。 它们又长又直又匀称，最难得的是，居然还那么细。她觉得这么好的东西完全能配得上城里人。却没想到城里人随便牵根铁丝就能晾衣服。 后来我搬家了。那两根木头实在没法带走，便留给了房东。不知为什么，当时一点也不觉得可惜。又过去了好几年，搬了好几次家，最后打算辞职离开。我妈说：“你要是离开阿勒泰的话，一定记得把我的木头带回来。”直到那时，才突然间感到愧疚。我告诉她早就没了。她伤心地说：“那么好的木头！那么直，那么长，关键是还那么细！你怎么舍得扔了！”却丝毫不提当年把它们带到阿勒泰的艰辛。 我妈每次来阿勒泰顶多呆一天。一天之内，她能干完十天的事情。 每次她
5、走后，好像家里撤走了一支部队。走之前，她把她在阿勒泰买的、准备带回去栽种的宝贝花苗慷慨地分了我一支。我家没有花盆，她拾回一只塑料油桶，剪开桶口，洗得干干净净。又不知从哪儿挖了点土，把花种进去，放在我的窗台上。因为油壶是透明的，她担心阳光直晒下土太烫了，对根不好，特意用我的一本书挡着。她走后，只有这盆花和花背后的那本书见证了她曾到来。 是的，我最擅长离别。迄今为止，我圆满完成过各种各样的离别。 我送我妈离开，在客运站帮她买票，又帮她把行李放进班车的行李厢，并上车帮她找到座位。最后的时间里，我俩一时无话可说，一同等待发车时间的到来。那时，我突然想起来很久很久以前的另一场离别。旧时的伤心与无奈突然深
6、刻涌上心头。我好想开口提起儿时的一件事，我强烈渴望得知她当时的感受。却无论如何都说不出一句话来。此时此刻，彼此间突然无比陌生。甚至微微尴尬。我又想，人是被时间磨损的吗？不是的。人是被各种各样的离别磨损的。 这时，车发动了。我赶紧下车，又绕到车窗下冲她挥手。就这样，又一场离别圆满结束了。最后的仪式是我目送这辆平凡的大巴车带走她。然而，车刚驶出客运站就停了下来。高峰期堵车。最后的仪式迟迟不能结束。我一直看着这辆车。我好恨它的平凡。我看着它停了好久好久。有好几次强烈渴望走上前去，走到我妈窗下，踮起脚敲打车窗，让她看到我，然后和她再重新离别一次。 但终于没有。（选自遥远的向日葵地，有删改）1下列对文中
7、相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ） A作者用外貌、语言、动作、心理等多种方法描写母亲，一个雷厉风行、麻利干练的 母亲形象跃然纸上。 B作者善于借助描写来表达情感，又长又直又细的木棍、用书遮挡的花盆，都体现了 母亲对女儿的关爱。 C文章回忆了自己送别母亲那一幕，展现了作者丰富复杂的情绪，也表现了母女间不 善表达情感的隔阂。 D文章详写母亲擅长到来，略写“我”擅长离别，于详略之中见深意，引人深思。语 言朴素，感情真挚。2作者在文中为什么反复强调母亲带来的木棍又长又直又细？结合文章相关内容，简要 分析。（6分）3请举例赏析本文的语言风格。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一
8、）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文字，完成47题。 岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世为农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好左氏春秋、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” 飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐
9、时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”或问天下何时太平，飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”师每休舍课将士注坡跳壕皆重铠习之子云尝习注坡马踬怒而鞭之 卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。 善以少击众。欲有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。猝遇敌不动。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，飞曰：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力，耗敝极矣。”荆湖平，募民营田，又为屯田，岁省漕运之半。帝
10、手书曹操、诸葛亮、羊祜三事赐之。飞跋其后，独指操为奸贼而鄙之，尤桧所恶也。李宝自楚来归，韩世忠留之，宝痛哭愿归飞。世忠以书来谂，飞复曰：“均为国家，何分彼此?”世忠叹服。 好贤礼士，览经史，雅歌投壶，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”然忠愤激烈，议论持正，不挫于人，卒以此得祸。(节选自宋史岳飞传，有删改)4下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ） A师每休 / 舍课将士注坡跳壕 / 皆重铠习之 / 子云尝习/ 注坡马踬 / 怒而鞭之 B师每休舍 / 课将士注坡跳壕 / 皆重铠习之/ 子云尝习 / 注坡马踬怒 / 而鞭之 C师每休舍 / 课将士注坡跳壕 / 皆重
11、铠习之/ 子云尝习注坡 / 马踬 / 怒而鞭之 D师每休 / 舍课将士注坡跳壕 / 皆重铠习之 / 子云尝习注坡/ 马踬怒/ 而鞭之5下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ） A古人幼时命名，成年（男20岁，女15岁）时取字。字与名有着密切关系，字往往 是名的补充或解释，这叫“名字相应，互为表里”，故字又称作“表字”。 B左氏春秋，即左传，全称春秋左氏传，是我国第一部叙事详细的纪传 体著作，相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史春秋编撰而成。 C跋，即跋文，与序文相对，合称“序跋”，是用来说明书籍著作的出版宗旨、编辑 体例和作者情况等内容的文章，“序”一般置于书前，“
12、跋”置于书后。 D投壶，又称“射壶”，是古代士大夫宴饮时的一种投掷游戏。投壶礼举行时，宾主 双方轮流以无镞之矢投于壶中，每人四矢，多中者为胜，负方饮酒作罚。6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A岳飞家世代为农，父亲岳和心地善良，经常节省粮食救济贫困饥饿的人。岳飞出生未满月，洪水暴至，母亲姚氏抱着他坐在缸中，被洪水冲到岸边幸免于难，人们称奇。 B岳飞年少时就很有气节，还是一个有情有义之人。他跟周同学习射箭，学到了周同的所有本领，可以左右开弓。周同去世后，岳飞每个月都到坟前祭拜师父一次。 C岳飞治军有方，训练严格，纪律严明。他的岳家军“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，从不骚扰
13、百姓，而且坚不可摧，军威震敌，留下了“撼山易，撼岳家军难”的美名。 D岳飞以国家利益为重，总是把个人享乐放在国事之后，因而受到许多人的崇敬。但他忠心忧愤，壮怀激烈，谈论问题坚持正义，不给人留有余地，最终因此惹了祸患。7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！”（5分） （2）飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。（5分）（二）古代诗歌阅读（9分） 阅读下面两首宋诗，完成89题。观书有感（其二） 水口行舟朱熹 朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。 昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。向来枉费推移力，此日中流自在行。 今朝试卷孤篷看，依旧
14、青山绿树多。8下面对两首诗作的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（ ） A第一首诗展示了两个生动形象的画面：平日舟大水浅，众人费力推船却徒劳无功； 而今无需人力，船却自在前行。鲜明的对比给人以思想的启迪。 B第二首诗写舟行见闻，突出心情变化。从“夜如何”的担心害怕，到“试卷”的 期待不安，再到景色“依旧”的欣喜欢快，情感变化富有层次。 C两首诗都善于运用对比的手法：第一首用“艨艟巨舰”和羽毛作对比，表现春水的 力量；第二首用扁舟一叶和“满江风浪”作对比，表现夜航的艰险。 D两首诗都写了“水上行舟”，借用生活中的经历和体验来表达作者的所思所悟。 由此可以看出，细心观察和体悟生活对文学创作的重要作用。9宋诗重在说理，请结合诗作分别谈谈两首诗给你的人生启示。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）10补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分） （1）屈原在离骚中以比兴手法表达自己德行高尚却遭小人嫉妒和造谣中伤的句 子是“ ， ”。 （2）郦道元三峡中写每到秋天，山林之中寂静，常传来凄凉之声，接着引用了 “ ， ”这两句歌谣表现渔者的艰辛。 （3）白居易琵琶行中，“ ”一句写诗人被贬官后独自饮酒，借酒浇愁；苏轼念奴娇赤壁怀古中“ ”一句写词人把酒洒在地上祭奠江月，以寄托自己的情感。三、语言文字运
