《《精编》某小学第二学期学校工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《精编》某小学第二学期学校工作计划（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、打造优质团队 构建生命课堂 彰显阳光文化XXX小学2010-2011学年度第二学期学校工作计划2011年，是全面实施国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要和十二五规划的的开局之年，是我区教师素养提升展示年，也是我校三年发展规划实施的关键一年。为此，我校各项工作将紧紧围绕“打造优质团队 构建生命课堂 彰显阳光文化”这一核心目标，向教师专业化、课堂生态化、管理精细化迈进，促进师生生命和谐发展。一、 深化党建品牌，争创首善先锋1建设学习型党支部，提高党员干部的政治修养。深化党员干部学习制度，党员干部每学期读书不少于3本。完善每周一的党员干部学习日，确定学习主题和发言人，加强干部读书学习的交流。每月
2、组织一次党员学习日活动，采取理论学习、考察学习、实践思考等多种形式，提高党员队伍的政治觉悟和组织观念。2深化党建品牌创建，发挥每位党员的辐射作用。深入开展“播撒阳光，爱满校园”的党员帮扶、“一个党员一面旗帜”的党员承诺、优秀党员示范岗三个方面工作，真正发挥党员辐射带动作用。二、坚持德育为先，培育四好少年国家中长期教育改革和发展规划纲要明确指出：坚持德育为先。为此，我校本学期的工作将着力创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。1.做实“两惯”教育，提高公民素养（1） 强化文明礼仪教育开学初，各班组织学生学习中小学文明礼仪教育指导纲要，在日常工作
3、中贯穿“两个文明”教育（行为文明和课堂学习习惯文明），鼓励学生争做“文明礼仪小标兵”。（2） 深化“静悄悄达标”在上学期“静悄悄达标班”评选基础上，开展“星级静悄悄达标班”评选活动，增强学生“静悄悄”的规范意识，养成“静悄悄”的行为习惯。坚持每日检查、不定期抽查、每月通报，期末，组织展示交流活动，促进班队间的相互学习和交流。（3） 培养自主管理能力建立学生“自主管理团队”专项档案，加强少先队小干部队伍、，护导生队伍、值周生队伍、小辅导员队伍建设，完善国旗班建设，建立学生推普员团队，培养学生自主管理和自我服务的能力。2.贯穿“主题”教育，体验成长快乐（1）喜迎建党90周年，“红领巾心向党”为喜迎
4、建党90周年，学校将组织开展“红领巾心向党”主题教育系列活动，做到每月一个主题：二月“爱与文明同行”，三月“爱与奉献同行”，四月“爱与经典同行”，五月“爱与实践同行”，六月“爱与自信同行”，七月“爱与阳光同行”，通过喜闻乐见的活动向党的生日献礼。（2）营造书香校园，读书行动伴成长本学期，学校着力营造书香校园氛围，在教师、学生、家长中开展丰富多彩的读书活动。由学校大队部牵头，班主任全程组织，图书管理员全力支持。4月份，组织开展“读书节”活动，分享阅读的快乐，拓宽阅读的视野，激发读书的热情。（3）塑阳光心态，做阳光少年通过少先队活动、班队会、学科教学等多种渠道，渗透心理健康教育，培养学生健全的人格
5、、良好的心理品质和积极阳光的心态。 以5月25日“心理健康教育日”为契机，开展“心理健康教育周”活动，促进学生身心健康。3.完善“两支”队伍，凝聚家校合力（1）加强班主任队伍建设。以“相伴成长，做智慧班主任”为主题，组织参加区级班主任心理学培训，学校每月组织一次班主任培训活动，促进班主任队伍专业化发展。 （2）强化家长队伍建设。本学期，学校将秉承“开放办学”的宗旨， 5月份，开展“家长开放日”活动。6月份，拟邀家长参与学校艺术节。学校还将以“亲子阅读”活动、“阳光家长指导团”恳谈会、组织观摩“公民教育特色家校课”、编发父母课堂导读以及家长来访接待日“相约星期二”等契机，提高家长的育子本领，促进
6、家校教育的和谐统一。三、聚焦生命课堂，夯实提质减负1.“五环节”管理体现精细化、人文化重视和加强五环节管理，明确新要求，改革评价方式，力求体现精细化和人文化。五环节细化要求：备课体现“三个一致”（与学科研究新精神一致，要与课堂教学思路一致，要与学生作业设置一致）。上课要体现“三个关注”（关注学习习惯的培养和训练，关注不同层面学生的学习与发展，关注学习目标的达成与检测）。作业要体现“三个符合”（符合法规要求，符合教学规律，符合分层要求。质量监控要体现“三个注重”（注重随堂检测，注重数据分析，注重反思改进）。学生辅导要体现“三个跟进”（科学分析跟进，过程辅导跟进，档案管理跟进）。开学初制定教学五环
7、节评估表，细化评价标准，改革评价方式，体现“自下而上”和“三元结合”（教师个体、教研组长、分管干部），以评价促交流，以评价促发展。2.“两项研究”着力促进高质量、高效率（1）教学研究：聚焦“目标教学激活生命课堂”深化“目标教学激活生命课堂”研究。结合区“专业素养展示年”活动，开展“三个一活动”，即骨干教师上一节风采展示课，胜任型教师上一节研究课，新教师上一节学徒课。名师牵头，组织“优秀教研组展示活动”。同时组织开展“骨干教师风采展”“青年教师教学技能大赛”等活动。探索外教进校园工作的有效途径。通过聘请外教走进课堂、与外教开展“同课异构”、“外教评中教课”等研讨活动，转变教师的教学理念，促进教师
8、自主改进课堂教学的意识。探索体育教师课堂合作教学模式。尝试进行“走班制”教学，优化体育教师专业资源配置，提高体育课堂教学的有效性。同时，提高“两操”质量，保障快乐课间、阳光体育等活动的深入开展，切实提高学生健康。4月份，拟联合西片中小学组织召开“春季田径对抗赛”，进一步增强校际间的交流与合作，推动学校阳光体育运动的开展。提高幼小初衔接专项研究的实效。学校将围绕毕业年级学生心理健康教育、学习习惯培养与学习方式转变的研究等重点内容，通过听课、专项调研、质量分析会、师生家长座谈会等方式深入研究与探讨，满足师生与家长的要求，提高育人质量。加强幼小衔接，根据学区内适龄入学摸底情况，组织教师走进社区做好特
9、色宣传，提升学校影响力。开展丰富多彩的学科特色活动。 学校将以“海报”的形式，倡导学生积极参与学科特色活动，不断激发学生的学习兴趣。（2）课题研究：找准学校发展的“生长点”本学期，学校全面开展“十二五”课题的前期调研，通过教师、家长、专家等多种渠道征求意见，摸清、摸准课题研究的意向，做好课题的申报工作，让新一轮的课题研究引领促进学校工作深入开展。另外，继续开展“高效阅读”课题实验工作，重点做好课题的过程组织、管理和落实，提高实验的有效性。四、打造优质团队，促进内涵发展1.深度学习，积蓄发展的力量（1）加强政治理论学习，把握教育发展的脉搏。利用每周四下午的校本培训时间，通过“专家解读+自学交流”
10、等形式组织教师学习各级规划纲要内容，了解国家、省、市、区教育改革与发展的总体目标，准确理解和把握教育改革与发展的脉搏，为全面实施素质教育奠定思想和理论基础。（2）加强教育法规学习，提高依法执教的意识。组织教师学习中小学教师职业道德规范山东省小学课程实施水平评估标准山东省普通中小学管理基本规范山东省中小学考试管理规定等重要文件，在深入讨论中明确要求，深化认识，不断提高全体教师依法执教的意识，在规范中提升教育的品质。（3）加强专业书籍学习，积淀教育素养的内涵本学期，学校组织开展“三个一”读书活动，即全体教师共同阅读教师观察力的培养：通向高效率教学之路，各教研组教师同读一本专业杂志，教师每月自主阅读
11、一本书。通过集中学习、网上论坛、读书征文等活动引领教师深度思考，积蓄发展的力量。同时，在上学期同读给教师的建议的基础上，组织教师结合重点话题进行“深度汇谈”，分享学习体会，并引导教师追寻大师的足迹，践行大师的教育思想，提高自己的实践能力。（4）加强外出培训学习，拓宽教师教育的视野。 本学期，学校拟组织部分名师、骨干教师考察学习杜郎口中学的先进教育经验、观摩“亲近母语”第七节中国儿童阅读论坛。为推动学校教学改革、读书工程培养一批“种子教师”。学校还将选派部分青年教师跨校“留学”，深入名师课堂，感受名师常态工作的点点滴滴，汲取教育教学的智慧和力量。2.分层培训，加快发展的脚步（1）干部团队：完善“
12、四个一” 全体干部继续施行“四个一”，在规范中提升“一日巡视、一周反馈、一月调研、学期质量报告”的质量，不断提高执行力、领导力与指导力。组织开展业务干部论坛活动，带动教师团队的学习。（2）教师团队：实施“四个三”结合“专业素养展示年”，组织名师、骨干教师、胜任教师、新教师分层开展“三个一”系列活动。名师主持一个课题，组织一次讲座，引领一个学科组。骨干教师引领一个教研组，带好一个徒弟，上一节示范课。胜任教师参与一个课题，上一节研究课，写一篇成功案例。新教师上一节学徒课，写一篇论文或案例，帮扶一个学生。通过上述活动，促进教师的分层、异步发展和共同提升。3.专题培训，提升研究的品质（1）深入开展师生
13、关系的研究，引领教师“走进学生心里”，赢得学生的喜爱和尊重。（2）依托“一米阳光”心理工作室建立“有效情感沟通桥”，交流身边同事工作中的点滴好事，倡导大家关注身边教师的闪光点，感恩学校的关心和同伴的帮助，互相欣赏，融洽相处。（3）开展温暖心灵系列活动。如一次小型的趣味竞赛，观摩一次高品位的电影戏剧，进行一次健康讲座，推广一套办公室健身操等，丰富教师职业生活，培养教师的情趣，提升教师生命质量。加强阳光教师团队文化建设，争创“温馨办公室”。校长与教师“相约星期五”，帮助教师答疑解困，温暖心灵。4.机制保障，促进和谐的发展（1）落实校本培训制度、读书制度、外出学习制度，规范执行和管理，完善管理职能。（2）成立“项目研修团队”，健全组织，加强管理与培训。（3）评选“阳光教师”“优秀教研组”“读书人物”。XXX小学2011年2月19日
