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1、明月寄相思关爱留守儿童主题班会2007-09-26 00:20 今天是一年一度的中秋团圆节。每逢佳节倍思亲，我班有十个孩子的父母常年在外打工，孩子只能在春节时才能与父母团聚，平常就靠一根电话线联系，在今天这样特殊的日子里，孩子们特别想念爸爸妈妈，为此，我特意安排了“明月寄相思”的主题班会，让全班同学一起过一个欢乐的中秋节，让留守儿童感受到大家庭的温暖，同学的友爱。 在孩子们了解了中秋节的来历后，我又绘声绘色地为孩子们讲述了“嫦娥奔月”的故事，让孩子们感受神化故事的魅力。接着我让十个留守儿童上台接受同学们赠送的中秋节礼品，要求赠送者要说一句祝福的话，而接受的同学要说一句感谢的话，在舒缓深情的 爱
2、的奉献 音乐声中，孩子们纷纷走上讲台，向自己的同学赠送小礼品，你听他们的对话多温馨：“熊家宝祝你中秋节快乐，希望你的爸爸妈妈能早点回来。”“谢谢你，也祝你中秋节快乐。”“郑淑月吃块月饼吧，我们都是你的好伙伴。”“谢谢你，我吃” “胡宸宇这是我妈妈给我买的图书送给你吧。”“谢谢，我会珍惜的” 随着上台孩子的增多，他们手中的礼物也越来越多 我见时机成熟了便走上讲台对孩子们说：“刚才你们互赠礼品的场面让老师深深感动了，我想接受礼品的同学也和老师一样感动，一定很想把刚才这一幕尽快告诉自己远在异地他乡的爸爸妈妈，也一定有很多心里话想对他们说，孩子们那还犹豫什么，赶快上台说出心中最想说的话，托这清风明月捎
3、给你的爸爸妈妈。”我的话音刚落一个孩子快步上台了，只见他走到台中央张张嘴却没出声，两行眼泪汹涌而出，我急忙走上前一边搂住了孩子替她擦去了腮边的眼泪，一边安慰她别难过爸爸妈妈一定会回来的。过了好一会儿她忽然大声地喊道：“亲爱的爸爸妈妈你们快回来吧，我想你们！我想和你们一起过中秋节！你们快回来吧！” 下面的孩子也被她的情绪所感染，忽然齐声喊道：“亲爱的爸爸妈妈你们快回来吧！” 孩子们一个接着一个的上台诉说自己的心声，表达着自己的思念之情， 所有的孩子都沉浸在对亲人的思念之中，气氛有些压抑。 为了让他们振奋起来我鼓励他们表演节目，一个女孩上台表演了一段拉丁舞，气氛一下就轻松活跃了，接着一个男孩上台表
4、演了一套武术，更把气氛推向了高潮。我趁热打铁总结了今天的活动，鼓励孩子们在班里要亲如一家，要像今天一样互相帮助，互相鼓励，共同进步。 主题班会在孩子们的轻歌曼舞中结束了。 关爱留守儿童工作计划默认分类 2009-09-28 18:20 阅读728 评论0 字号： 大大 中中 小小 为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育结合我校留守儿童成长状况及实际需求，特制定本计划。 一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，
5、将目标落到实处。1、分班建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100；2、千方百计使留守儿童“进得来、留得住、学得好”；3、真情关爱留守儿童，开展“一对一”帮扶活动。二、主要措施1、成立组织机构学校成立由校长、主任和班主任组成的关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、建立留守档案各班要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立留守儿童的专门档案，有专人负责管理。3、确保“三个优先”(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效
6、果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。4、开展帮扶活动学校针对“留守儿童”的学习和生活情况，实行“一对一”帮助机制，每一位“留守儿童”都有一位老师和一名优秀的学生来共同帮助；积极开展“留守儿童手牵手”活动，
7、增进学生之间的相互了解和交流；班主任每期开学的时候制定出本班“留守儿童”的帮扶计划，平时作好记录、期末写好总结，让他们在老师、同学群体中成长，让他们受到更多的监督、照顾与关爱。学校设立留守儿童亲情电话（2561195），让留守儿童定期与在外务工的父母进行亲情交流。5、建立谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。积极开展人文关爱活动，让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对
8、其人格发展的消极影响。6、注重心理辅导针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班主任和课任老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。 关爱留守儿童主题班会班级管理 2009-05-22 09:46 阅读12 评论0 字号： 大大 中中 小小 活动目的： 认真落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮
9、助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。 活动班级： 宣城市第二小学一年级1班活动前准备： 1掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。 2指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。 3班主任老师与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，并录下通话内容。 4其它活动准备。（歌曲、节目等） 活动前播放音乐活动过程： 主持人出场 甲：亲爱的同学们 合：大家好 甲：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。 乙：是啊，我们是 全班合：快乐的一家。 甲：一年级1班
10、合：“关爱留守儿童”主题班会现在开始！ （全班鼓掌） 甲：很多同学知道，在我们这个班级大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。 乙：我们班一共68位同学，那么我想现场做个调查：究竟有多少同学没和父母生活在一起。 父母亲都在外面打工的同学，请你们站起来，请向前一步。（在主持人语言指挥下，坐着的同学坐到一起，留守同学坐到一起） 一、留守儿童真情告白 哇，68位同学中有3位同学的爸爸和妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听他们的心声，好不好？首先请看大屏幕： （一）、大屏幕展示的日记。 这是班上留守同学的日记，我念给
11、大家听听。 （二）、诉说烦恼。 同学因父母不在家，所以这么多烦恼，那你们呢？你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？你们是否也和同学一样，也有很多烦恼呢？ 留守学生纷纷发言： 1与外公外婆交流困难。 2爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。 3爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。 4看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。 （三）、爸爸妈妈我想你。（2个留守同学代表读写给自己父母的信。） 看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？ （有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信）
12、 那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。 （3个留守同学念写给远方父母的信。伴乐） 二、家长真情告白（播放在外务工的家长与班主任老师的电话对话录音） 一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一起来看看*老师和几位家长的电话连线，一同来听听远在异乡父母的心声吧！ （播放 老师与3学生家长的电话对话录像。家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。） （全体鼓掌） 三、能干懂事的留守儿。（播放录像能干懂事的留守儿） 亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这
13、份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。 有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。不信？请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。 1主持人边解说。 父母不在家的日子里，生活更应自理。这是班上刘家凌同学。她的爸爸妈妈在外打工已经年了 父母不在家的日子里，学习更应自觉。父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。四、温暖与留守同在。 12个同学代表赠言 看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学在家的表现，他们真像一个个小大人。大家是不是有很多话想对他们说？ （设计同学赠言，是要让全体同学找准自己学习的榜样和方向，表明自己今后进步的决心。）
14、 2非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。 同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。） 3宣读倡议书。 想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请班干部同学宣读班干部们共同起草的倡议书吧。 4陈冉独唱。有了同学们的关心和帮助，班上留守同学一定会生活得很开心，那请大家献出我们的友谊，献出我们的礼物！谁先来？ （大家争先恐后） 5舞蹈表演动听的歌声让我们的心情格外舒畅，接下来 我们几位同学为大家准备了一个舞蹈。 6庆祝留守同学生日（播放生日快乐歌） （大家争着献上礼物，生活委员：伙伴们，伙伴们，今天真一个特别的日子，有谁知道今天是谁的生日？大家不解的摇摇头，窃窃私语后，播放生日快乐歌，生活委员端出生日蛋糕，走到同学跟前说祝福语，唱生日歌，许愿，吹蜡烛。） 五、留守儿童集体朗诵我爱我们的老师和同学 是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。 对，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信
