《吉林省通榆县第八中学九年级化学上册 3.3 元素（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省通榆县第八中学九年级化学上册 3.3 元素（第1课时）导学案（无答案）（新版）新人教版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题2 元素（第一课时）【学习目标】 1、记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。 2、学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。【使用说明与学法指导】1、仔细阅读课本第59页60页内容，然后结合课本认真完成预习案，用红笔做好疑难标记，准备课上讨论。 预 习 案阅读课本第59页60页1. 什么叫元素？2. 地壳中元素的含量怎样？3. 生物体中元素的含量4. 元素的化学性质与什么有关？预习自测：一、元素1、元素的概念 具有相同是 （即核内 ）的一类原子的总称。2、元素的种类到目前为止，已经发现的元素有 多种，但组成的物质却有几千万种。3、地壳中元素的含量按质量分数计算,
2、地壳中的含量位于前四位的元素依次是 。含量最多的金属元素是 ，含量最多的非金属元素是 。4、生物体中元素的含量按质量分数计算,生物体中的含量位于前三位的元素依次是 。含量最多的非金属元素是 ，含量最多的金属元素是 探 究 案探究1、元素的概念、在原子中有如下等量关系：核电荷数质子数核外电子数，那么可不可以说元素是具有相同核外电子数的一类原子的总称呢？元素的种类有谁来决定？探究、下述化学反应中水 氢气 + 氧气 硫 + 氧气 二氧化硫(H2O) (H2) (O2) (S) (O2) (SO2)反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化?原子是否发生了变化？元素是否发生了变化?探究3、元素与原子的比
3、较元素原子概念间的联系 区分只表示种类，不表示个数既表示种类，又讲个数使用范围及举例应用于描述物质的宏观组成。例如可以说，“水是由氢元素和氧元素组成的”，但不能说“水是由二个氢元素和一个氧元素所组成的”应用于描述物质的微观结构。例如，“一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的”，但不能说“一个水分子是由氢元素和氧元素组成的”训 练 案1、不同元素之间最本质的区别是（）不同。、中子数、质子数、核外电子数与中子数之和、相对原子质量2、生活中经常听说这些名词“加碘盐”、“补铁酱油”、“高钙奶”，这里的碘铁钙指的是（ ）A、元素 B、原子 C、分子 D、单质3、下列说法中正确的是（）、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 、二氧化碳是由碳和氧气组成的、二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的 、二氧化碳由碳元素和氧元素组成4、判断下列说法是否正确并将错误的说法加以改正。a加热氧化汞生成汞和氧气，氧化汞中含有氧气分子。( )b二氧化硫分子是由硫元素和氧元素构成的。( )c水是由氧原子和氢原子构成的。( )5、空气中含量最多的元素是_；地壳中含量最多的元素是_，生物细胞中含量最多的元素是_。（填名称）
