《九年级化学《燃烧条件与灭火原理》课件教学提纲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级化学《燃烧条件与灭火原理》课件教学提纲（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 燃烧条件与灭火原理 糜滩中学 九年级化学上册第三章第三节 想一想 结合前面学过的燃烧现象 物质燃烧的现象有什么共同的特征 你能归纳燃烧的定义吗 燃烧的定义 燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应 探究物质燃烧的条件 探究活动1 分别在酒精灯上点燃蘸有酒精和水的棉花球 观察现象 现象 燃烧需要可燃物 分析与推断 蘸酒精的棉球可以燃烧 蘸水的棉球不能燃烧 探究活动2 现象 分析与推断 小木条易点燃 小煤块不易点燃 燃烧要达到一定的温度 将一根小木条和一块小煤块放在酒精灯上点燃 比较点燃的难易 着火点 可燃物燃烧时的最低温度 称为着火点 不同物质的着火点是不同的 在通常状况下一些常见
2、物质的着火点 信息快递 探究活动3 点燃两支蜡烛 其中一支用烧杯罩住 观察现象 罩上玻璃杯的蜡烛熄灭了没罩玻璃杯的蜡烛继续燃烧 现象 分析与推断 燃烧要与氧气 或空气 充分接触 可燃物 燃烧需要三个条件 三个条件缺一不可 从外观上谁也看不出友谊馆内的消防设备如此落后 就在这里 323位花季少年告别了他们热爱的世界 据统计 全球每年约发生600万至700万起火灾 全球每年死于火灾中的约有65000至75000人 探究熄灭蜡烛火焰的方法 实验用品 蜡烛 火柴 水 沙土 剪刀 烧杯 湿抹布 蜡烛熄灭 的方法及原理 降温至着火点以下 水 沙子 隔绝氧气 隔离可燃物 你真棒 灭火原理 第一 燃烧物与其他可燃物隔离或清除可燃物 第二 使燃烧物隔绝空气 或氧气 第三 使燃烧物的温度降至着火点以下 满足其一 火警电话 119 大家知道火警该怎么报吗 报警时应该注意说明以下几点 详细地点 燃烧物质 火势大小 燃烧背景 人员情况 最好还有报警人的姓名和联系电话 当我们身边发生火灾应如何处理 我学会了什么 回头看看 灭火 燃烧 可燃物 氧气 可燃物 温度 氧气 温度 三者同时具备三者缺一即可 2 自查家庭或社区中存在的安全隐患 向你的家人和邻居宣传安全自救知识 调查与研究 1 家庭小实验 点燃三根火柴 分是竖直向上 竖直向下和平放 比较三根火柴燃烧的情况 并分析其原因
