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1、家具CAD课程整体教学设计一、 课程信息课程名称：家具CAD（即计算机绘图）课程代码：所属专业：家具设计与制造学 分：3 学 时：72授课对象：家具专业制 定 人：徐 挺制定时间：2009年6月所属系部：轻工系课程类型：职业技术课先修课程：家具制图后续课程：二、 课程设计1 课程目标设计了解AutoCAD软件操作的相关知识，掌握AutoCAD软件二维、三维绘图作业的一般技法，在家具或室内相关专业领域，能够利用该软件进行辅助设计或制图作业。1.1知识目标：（1）了解AutoCAD软件基本操作的相关知识；（2）掌握AutoCAD软件二维、三维绘图作业相关命令与作业方法；（3）掌握AutoCAD软件
2、图纸打印输出的作业方法；（4）了解AutoCAD软件家具或室内绘图作业的相关标准。1.2技能目标：（1）能够熟练运用快捷键进行基本绘图作业；（2）能够运用软件二维绘图功能绘制家具或室内施工图纸；（3）能够利用家具三视图创建家具三维立体透视图和家具效果图；（4）能够利用家具三维实体模型创建家具装配图；（5）能够在模型空间和图纸空间中进行图纸的打印输出；1.3素质目标：（1）养成良好的绘图习惯，严格按照规范进行绘图作业；（2）养成良好的协作意识，能够进行团队协同绘图作业；（3）养成自主学习的习惯，能够利用图书馆、网络等资源进行自主学习；（4）具备创新意识，能够在实践中不断提高软件应用能力；2 课程
3、内容设计序号内容单元参考学时1基础知识与基本绘图作业162家具施工图的绘制83室内施工图的绘制84家具三维立体图的绘制285图纸输出83能力训练项目设计编号能力训练项目能力训练子项目拟实现的能力目标应具备的支撑知识训练方式手段结果1基本绘图作业1.1界面识读与图文管理（1）掌握软件系统与绘图环境的相关设置；能够进行图文管理操作（1）软件界面组成与功能（2）软件系统设置与功能（3）图文显示、管理基本操作（1）基本功能与操作讲解，操作演示（2）学生操作练习与指导（3）任务驱动作业练习（4）评价与指导学生能够利用二维绘图功能进行绘图作业1.2二维绘图作业（2）能够利用二维绘图命令精确绘图（1）二维绘
4、图命令与基本操作方法（2）图层概念与管理设置（3）坐标概念与使用（4）透明命令的使用1.3平面图形修改编辑作业（3）按照要求进行图文修改与编辑（1）对象选择基本操作（2）二维修改编辑命令与基本操作方法（3）透明命令的使用1.4尺寸标注与修改作业（4）按照要求与规范对图形进行尺寸标注与修改（1）尺寸标注基本规范（2）尺寸标注方法（3）标注样式修改与创建2家具施工图的绘制2.1家具三视图的绘制（5）应用二维绘图技巧绘制家具三视图（1）二维绘图知识的综合运用（2）家具三视图规范（1）基本功能与操作讲解，操作演示（2）学生操作练习与指导（3）任务驱动作业练习（4）评价与指导能利用软件二维功能进行家具辅
5、助设计与制图2.2家具装配图的绘制（6）应用二维绘图技巧规范绘制家具装配图（1）二维绘图知识的综合运用（2）家具装配图规范3室内施工图的绘制3.1室内平面图绘制作业（7）能够绘制室内原始平面图（1）室内制图规范（2）二维绘图知识综合运用（3）图层管理与应用（4）尺寸标注（1）基本功能与操作讲解，操作演示（2）学生操作练习与指导（3）任务驱动作业练习（4）评价与指导能利用软件二维功能进行室内辅助设计与制图3.2室内布置图绘制作业（8）能够合理调用模块设计室内布置图（1）图块的使用与管理（2）二维绘图知识综合运用4家具三维模型的创建4.1规则几何体的创建（9）能够创建并修改编辑规则的三维实体（1）
6、基本三维实体对象的创建方法（2）拉伸、回旋、布尔运算创建三维实体的方法（3）三维实体对象的编辑修改（1）基本功能与操作讲解，操作演示（2）学生操作练习与指导（3）任务驱动作业练习（4）评价与指导能够利用软件三维功能进行家具实体模型的创建并进行简单的效果图制作4.2利用三视图创建家具立体透视图（10）能够利用三维功能创建家具三维实体模型（1）三维绘图知识的综合运用（2）坐标的运用4.3利用三维立体模型创建基本视图（11）能够利用家具立体模型生成家具基本视图与拆装图（1）三维绘图知识的综合运用（2）三视图绘制的基本原则4.4家具模型外观处理（12）把家具立体模型渲染成效果图（1）灯光设置的基本原则
7、与方法（2）给实体附材质的基本操作方法（3）设置场景与渲染基本操作5图纸输出5.1模型空间图纸输出（13）在模型空间打印输出图纸（1）模型空间概念（2）模型空间打印输出的基本设置（1）基本功能与操作讲解，操作演示（2）学生操作练习与指导（3）任务驱动作业练习（4）评价与指导根据需要利用不同方法输出图形5.2图纸空间图纸输出（14）在布局空间打印输出图纸（1）图纸空间与布局（2）图纸空间打印输出的基本设置4 进度表设计序号学时教学目标和主要内容单元标题能力目标能力训练项目编号知识目标考核140课程介绍1.1界面识读与图文管理（1）掌握软件系统与绘图环境的相关设置；能够进行图文管理操作1.1（1）
8、软件界面组成与功能（2）软件系统设置与功能（3）图文显示、管理基本操作工具条调用文件的创建与保存图形文件的显示控制241.2二维绘图作业（2）能够利用二维绘图命令精确绘图1.2（1）二维绘图命令与基本操作方法（2）坐标概念与使用（3）透明命令的使用样板文件的创建基本工具及快捷键的使用341.3平面图形修改编辑作业（3）按照要求进行图文修改与编辑1.3（1）对象选择基本操作（2）二维修改编辑命令与基本操作方法（3）透明命令的使用基本修改编辑命令的使用、夹点编辑二维绘图作业441.4尺寸标注与修改作业（4）按照要求与规范对图形进行尺寸标注与修改1.4（1）尺寸标注基本规范（2）尺寸标注方法（3）标
9、注样式修改与创建尺寸标注的规范性542.1家具三视图的绘制练习（5）应用二维绘图技巧绘制家具三视图2.1（1）二维绘图知识的综合运用（2）家具三视图规范对象特性设置三视图绘制作业642.2家具装配图的绘制（6）应用二维绘图技巧规范绘制家具装配图2.2（1）二维绘图知识的综合运用（2）家具装配图规范对象特性设置装配图绘制作业743.1室内平面图绘制作业（7）能够绘制室内原始平面图3.1（1）室内制图规范（2）二维绘图知识综合运用（3）图层管理与应用（4）尺寸标注图层运用标注规范性室内平面图作业843.2室内布置图绘制作业（8）能够合理调用模块设计室内布置图3.2（1）图块的使用与管理（2）二维绘
10、图知识综合运用块的创建与调用室内平面布置图作业943.3模型空间图纸输出（13）在模型空间打印输出图纸5.1（1）模型空间概念（2）模型空间打印输出的基本设置模型空间Dwf文件打印1044.1规则几何体的创建（9）能够创建并修改编辑规则的三维实体4.1（1）基本三维实体对象的创建方法（2）拉伸、回旋、布尔运算创建三维实体的方法（3）三维实体对象的编辑修改三种常规方法创建三维实体1184.2利用三视图创建家具立体透视图（10）能够利用三维功能创建家具三维实体模型4.2（1）三维绘图知识的综合运用（2）坐标的运用家具透视图的创建1284.3利用三维立体模型创建基本视图（11）能够利用家具立体模型生
11、成家具基本视图与拆装图4.3（1）三维绘图知识的综合运用（2）三视图绘制的基本原则家具产品三视图、拆装图输出1344.4图纸空间图纸输出（14）在布局空间打印输出图纸5.2（1）图纸空间与布局（2）图纸空间打印输出的基本设置图纸空间dwf文件打印1484.5家具模型外观处理（12）把家具立体模型渲染成效果图4.4（1）灯光设置的基本原则与方法（2）给实体附材质的基本操作方法（3）设置场景与渲染基本操作家具效果图制作154机动安排5第12次课设计梗概（1）回顾复习上次课程核心内容与要点，上次课后作业点评（2）布置本次课程作业任务（3）重点难点分析，核心环节适当演示（4）学生现场作业，巡回指导（5
12、）学生作业期间，就过程中的共性问题进行讲解和操作演示（6）学生继续作业（7）作业全过程操作演示（根据学生作业情况把握内容与进度），发给本次作业操作过程文本或视频资料。（8）学生继续作业（9）适当点评，提交作业（10）布置课后作业练习三、 考核方案设计1基本思路突出任务作业过程的评价；加强实践性教学环节的考核，并注重平时作业态度，平时成绩占总成绩的40%，其中包括考勤成绩与平时作业成绩。强调作业技能评价，占总成绩的60%，通过综合技能作业考核学生的综合技能水平。由平时大作业和期末课程作业或考试综合评定。2 课程设计的评分标准 见附件1：家具CAD技能测试卷C四、 教材、资料AutoCAD2007
13、家具设计实例手册赵光电子工业出版社，2007,1AutoCAD2007中文版标准教程程绪琦等电子工业出版社，2007,3家具CAD课程单元教学设计一、教案首页本次课标题： 授课班级家具0801上课时间上课地点教学目标能力目标知识目标（11）能够利用家具立体模型生成家具基本视图与拆装图（1）三维绘图知识的综合运用（2）三视图绘制的基本原则能力训练任务及案例见附件2：由沙发三维实体模型生成二维平面图纸作业任务书见附件3：由沙发三维实体模型生成二维平面图作业步骤参考资料二、教学设计（1）回顾复习上次课程核心内容与要点，上次课后作业点评（2）布置本次课程作业任务（见附件：由沙发三维实体模型生成二维平面图纸作业任务书）（3）重点难点分析，核心环节适当演示（4）学生现场作业，巡回指导（5）学生作业期间，就过程中的共性问题进行讲解和操作演示（6）学生继续作业（7）作业全过程操作演示（根据学生作业情况把握内容与进度），发给本次作业操作过程文本（见附件3由沙发三维实体模型生成二维平面图作业步骤）。（8）学生继续作业（9）适当点评，提交作业（10）布置课后作业练习三、课程教学设计体会（可选）
