《（2020年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 相处之道 第二节 师生之情 师生之情格言素材 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（2020年秋季版）七年级道德与法治上册 第三单元 相处之道 第二节 师生之情 师生之情格言素材 湘教版（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
师生之情格言教育者之爱，应比母爱更细腻，比父爱更广博，比情爱更质朴，比其它一切亲情之爱更纯洁，更高尚。佚名一个好的教师意味着什么呢？这首先意味着，他是这样一个人：他爱儿童。苏霍姆林斯基老师培养学生，就是培养他以前途的希望。马卡连柯教师作为教育者的极重要任务，是保护青少年心中明快的理智之火，不使它熄灭。苏霍姆林斯基教育者的爱护和关注和学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基要关心倍至地来培养人，就象园丁栽培心爱的果树一样。马卡连柯要把教育作为“春风风人，夏雨雨人”。陶行知当教育赢得了学生的信任时，学生对接受教育的反感就会被克服而让信于一种奇特情况：他把教育看作一个可以亲近的人。佚名作家和教师都是为类灵魂的工程师。斯大林一日为师，终生为父。关汉卿不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源泉，应当记住是自己的老师为他的成长播下最初的种子。 居里夫人教师自己愈是热忱，他的学生便愈会表现热心。夸美纽斯记住你的管教的目的应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。斯宾塞
