《七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第2框 在品味情感中成长学案（无答案） 新人教版（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 第2框 在品味情感中成长学案（无答案） 新人教版（通用）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、在品味情感中成长【学习目标】1. 了解情感如何产生；分析负面情感体验对我们的影响；理解生活中不断创造、传递美好情感体验。2. 运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识我们在情感中的成长，对正负情感体验。3. 引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感。学习重点：了解情感产生及负面情感体验对我们的影响；生活中传递正面情感体验。学习难点：负面情感体验对我们的影响。一、自主学习1. 体味美好情感 （1）生活中美好的人和事物,让我们,逐渐丰富我们对生活、对人生的。这些情感表达
2、着我们的,促进我们的。 （2）情由心生,它是在人的社会交往、互动中的,不能强迫。我们可以通过、 等方式获得美好的情感。 （3）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的 也有意义。但是,体验负面感受未必是件,它可以丰富我们的,使我们的生命变得更加。 （4）学会承受一些负面感受,善于将负面情感为成长的,可以让我们从中获得美好的,不断成长。2. 传递情感正能量 （1）在情感体验中,我们并不总是地接受外部环境的影响,也可以用自己的和来影响环境。（2）我们的情感需要,需要。在与他人的中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。（3）我们在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断
3、获得新的,使我们的生命,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 二、合作学习1. 获得美好情感的方式有哪些？2. 我们怎样认识与看待生活中的负面情感？3. 传递情感正能量的途径有哪些？三、复习巩固1关于美好情感，说法错误的是（ ）A.生活中美好的人和事物，能丰富我们对生活、对人生的美好情感B.美好情感表达着我们的愿望C.美好情感能促进我们精神的发展D.美好情感不是人人都有的2情由心生。美好情感的作用是() 表达着我们的愿望促进我们的精神发展它是在社会交往与互动中自然生发的增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益 A B C D3关于美好情感，下列说法正确的有( )美好情感是在人的社会交往、互
4、动中自然引发的 参与有意义的社会活动有助于我们获得美好情感美好情感是与生俱来的 美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展A. B. C. D.4关于负面情感的说法，正确的有（ ）负面情感不是好事，会给我们带来失败负面情感体验对我们的成长也有意义负面情感可以丰富我们的人生阅历负面情感使我们的生命变得更加饱满丰富A. B. C. D.5“请让我来关心你，就像关心我自己；请让我来帮助你，就像帮助我自己。这世界会变得更美丽。”这句歌词告诉我们，在人与人进行情感交流时，就要()A先得到他人的关心和帮助 B主动地关心帮助他人C主动向他人赠送礼品 D与他人建立哥们关系6. 存善心说善言行善行。只要我们做
5、到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们( ) 在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响 我们要用自己的热情和行动来影响环境 我们要学会关心他人，关心社会 情绪与情感紧密相连 A. B. C. D.四、能力提升阅读材料，回答问题。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。 (1)我们应怎样创造正面的情感体验？(2)负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。 (3)传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样做？
